IV .Есептер шығару:
Тең бүйірлі үшбұрыштың төбесіндегі сыртқы бұрышы 700. үшбұрыштың барлық бұрыштарын табыңыз.
Жауабы: 350, 350, 1000
АВС үшбұрышында АС және ВС қабырғалары тең. В төбесіндегі сыртқы бұрыш 1300-қа тең. АВС үшбұрышының бұрыштарын табыңыз. Жауабы: 500, 500, 800
АВС үшбұрышында  . С төбесіндегі сыртқы бұрышты табыңыз.
Жауабы: 1400
4. Шеңберден 18 см қашықтықта жатқан А нүктесінен шеңберге жанама жүргізілген. Егер шеңбер 5 м болса, онда жанасу нүктесінен А нүктесімен шеңбер центрі арқылы жүргізілген түзуге дейінгі қашықтықты табыңыз. Жауабы: 
5. Үшбұрыштың қабырғалары 0,8 м, 1,6 м және 2 м. Периметрі 5,5 м-ге тең ұқсас үшбұрыштың қабырғаларын табыңыз. Жауабы: 2,5 м, 2 м, 1 м
6.Үшбұрыш қабырғалары 2 см, 5 см, 6 см. Осы үшбұрышқа ұқсас үшбұрыштың периметрі 26 см-ге тең болса, үлкен қабырғасын табыңыз. Жауабы: 12 см
7.Тең бүйірлі үшбұрыштың медианаларының қиылысу нүктесінен қабырғаларына дейінгі қашықтықтар 8 см, 8 см және 5 см-ге тең. Үшбұрыштың қабырғаларын табыңдар.
Жауабы: 25 см, 25 см, 40 см
8.Үшбұрыштың периметрі 25 см, ал оның бір бұрышының биссектрисасы қарама-қарсы қабырғасын 7,5 және 2,5 см-ге тең кесінділерге бөледі. Үшбұрыштың қабырғаларын табыңдар.
Жауабы: 3,75 см, 10 см, 11,25 см
VI. Қорытынды:
Үшбұрыш туралы не білеміз?
Үшбұрыштар туралы тірек - схема бойынша сөйлеу
Үшбұрыш түрлерінің анықтамаларын тұжырымдау
V. Үй жұмысы: Үшбұрыштар. Тест 2011
Тік бұрышты үшбұрыштың гипотенузасы 18 см-ге тең. Гипотенузаға жүргізілген медиананы табыңыз. Жауабы: 9 см
2. Қабырғалары  , 4, 8 болып келетін үшбұрыштың бұрыштарының үлкенін табыңыз.
Жауабы: 900
3.АВД және АДС үшбұрыштарында АВ=АС, ВД=ДС,  . ДАС бұрышын табыңыз.
Жауабы: 300
Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Сабақ №__49_
Күні:______
Сынып:_11___
Тақырыбы: Төртбұрыштың ауданын табу.
Мақсаты:
Білімділік: Тік төртбұрыштың түрлері мен аудандарының формулаларын қайталау, есептер шығару дағдыларын дамыту
Дамытушылық: Кеңістікті елестету арқылы бейнелеу дағдыларын, талдау жасай білу, жалпылау, жүйелеу және қорытынды жасай алу біліктерін дамытуға жағдай жасау..
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу. Оқушылардың теориялық білімін тәжірибеде қолдануда өз-өзіне сенімділігін арттыру
Сабақтың түрі: бақылау жұмысы
Сабақтың барысы:
I.Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушылардың сабаққа дайындығы және оқу бөлмесінің, ақпараттық техниканың дайындығы тексеріледі. Оқушылармен сәлемдесу.
Достарыңызбен бөлісу: |
