Сабақтың мақсатын қою; Үй тапсырмасын тексеру; Өтілген материалды қайталау; Жаңа материалды түсіндіру
Оқушылардың топтық жұмыстарының ерекшеліктері
жүктеу/скачать 81,55 Kb.
|
Испр. қазіргі заман
| 39. Оқушылардың топтық жұмыстарының ерекшеліктері
Оқытудың маңызды факторы оқушының тақырыптың мәнін өз бетімен меңгеруін түсінуі мен бағалай алуы болып табылады. Топтық және жұптық жұмыс тәсілдері оқу үдерісіне оқушының өзінің де қатысуын талап етеді. Осылайша оқушы да өзінің оқуы үшін жауапты болады. Оқушы мұндай жауапкершілікті көбіне сабақ беру барысында мұғалім қалыптастыратын ортада сезініп, қабылдайды. Оқушылар жұпта немесе топтарда жұмыс істегенде, олар «мұғалім-оқушы» сұхбаты түріндегі өзара іс - қимылға қарағанда, мейлінше «симметриялы» болып табылатын өзара іс-қимылға «оқушы -оқушы» қатынасына түсе отырып, негізделген дәлелдерді әзірлеуде және қадағаланатын оқиғаларды сипаттауда түрлі мүмкіндіктерге ие болады. Оқушыларды топтарға бөлуде түрлі әдістерді қолдануға болады: суреттер, сандар, түстер арқылы, бойларымен тұрғызып, туған күндері бойынша, есімдерінің әріптері арқылы, мозайка т.б. тәсілдер қолданылады. Топтық, жұптық жұмыста оқушыларға берілетін тапсырма бір сарынды емес, әр түрлі сипатта болуы керек. Топтық және жұптық жұмыс жеке шешуге болатын тапсырмаларды емес, анағұрлым күрделі тапсырмаларды шешуді көздейді. Әр сабақтағы дұрыс ұйымдастырылған топтық және жұптық жұмыста оқушылар:
Топтық және жұптық жұмыстың нәтижелері: 1.Топтық, жұптық жұмысты пайдалану сабақтың нақты мәнін терең ашуға көмектеседі. 2.Оқушылардың барлығын сабаққа қатыстыруға мүмкіндік туады. 3.Олардың әрқайсысының деңгейін анықтай аласың. 4.Оқушылардың көбін бағалауға мүмкіндік аласың. 5.Оқушыларды ізденіске баулып, жұппен, топпен жұмыс істеуге үйретеді. 6.Оқушылардың қабілеттері, сөз саптау еркіндігі, ұйымшылдығы, шығармашылық белсенділігі артады. 7.Жеке тұлғалық сипатын дамытуға, шығармашылығын шыңдауда, өзіне деген сенімін қалыптастырады. жүктеу/скачать 81,55 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|