Ұзақмерзімді жоспарлау
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Ортақ тақырыптар
|
Жаңа терминдер
|
Сабақтың мақсаты
|
Сабақтың тақырыбы
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Мен кіммін және қандаймын?
|
Шеңбер -дөңгелек, сопақ-сопақша, үшбұрыш-үшбұрышты, төртбұрышө-төртбұрышты, тіктөртбұрыш-тіктөртбұрышты.
|
0.3.1.1. Геометриялық фигуралар (дөңгелек, сопақша,үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш мен денелерді (шар, текше, цилиндр) дұрыс атап, ажырату.
0.3.2.1. Үлгі бойынша геометриялық фигураларды құрастыру.
|
1.Менің балабақшам.Заттардың түсін және пішінін атаймын.
|
|
|
|
Дөңгелек ,сопақша. Үшбұрыш, шаршы, шар, текше, цилиндр.
|
0.3.1.1.Геометриялық фигуралар (дөңгелек,сопақша, үшбұрыш, шарша, тіктөртбұрыш) мен денелерді)шар, текше,цилиндр) дұрыс атап, ажырату.
0.2.1.1. Заттарды белгілі бір қасиеті бойынша жиынға біріктіру.
0.2.2.2. Жиын элементтерін атау.
|
2.Менің балабақшам. Заттардың түсін және пішінін атаймын.
|
|
|
|
Ені, биіктігі,жуандығы.
|
0.1.1.3. Заттардың ені, биіктігі, жуандығы бойынша салыстырып, кқлемдерініңи арақатынасы көрсетілген заттарды табу, оларды өлшемдерінің өсу(кему) ретімен орналастыру.
|
3.Менің ойыншықтарым. Заттардың өлшемін және фигурасын анықтаймын.
|
|
|
|
Фигураның пішіні, түс,өлшем
|
0.3.1.2. Фигуралардың қасиеттері(2қасиеті) бойынша топтастыру.(шаршы, тіктөртбұрыш)
|
4.Менің фигуралардан жасаған бұйымдарым. Фигураның өлшемін, түсін, пішінін білемін.
|
|
|
|
Ұзындығы, ені,биіктігі, жуандығы.
|
0 .1.1.3. Заттарды ені, биіктігі, жуандығы бойынша салыстырып, көлемдерінің арақатынасы көрсетілген заттарды табу, оларды өлшемдерінің өсу(кему) ретімен орналастыру.
|
5. Менің мерекем. Заттарды ретімен орналастырамын.
|
|
|
|
Ұзындығы, ені,биіктігі, жуандығы
|
0 .1.1.3. Заттарды ені, биіктігі, жуандығы бойынша салыстырып, көлемдерінің арақатынасы көрсетілген заттарды табу, оларды өлшемдерінің өсу(кему) ретімен орналастыру.
|
6 . Менің ойыншықтарым. Заттарды ретімен орналастырып қоямын.
|
|
|
Мектепке не үшін барамыз?
|
Сол жақта, оң жақта, жоғарыда,төменде, алдыда, (алды), артында, жақында, арасында, қасында.
|
0.1.1.2. Кеңістікте бағдарлану: сол жақ, оң жақ, үстінде, астында, алдында, жақын, арасында, қасында.
0.1.1.1. Қағаз бетінде кеңістікті бағдарлай алу арқылы карточкалардағы геометриялық фигуралардың орналасуын сипаттау.
|
7.Мектепте неге үйретеді? Ненің қайда тұрғанын анықтаймын. Көп нәрсе үйренемін.
|
|
|
|
Заңдылық, тізбек.
|
0.3.2.3. Бірнеше белгілерге бағдарлана отырып, үлгі бойынша нысандарды іріктей алу.
0.2.3.4. Заңдылықты талдап, қатені педагогтың көмегімен табу.
|
8. Оқу құралдары. Заттардың қасиеттерін және заңдылықтарын атаймын. Заттардың қасиеттері.
|
|
|
|
Фигуралар тізбегі.
|
0.2.3.1. Түрлі жағдаяттардың фигуралардың уақыттың, (күн, апта, ай, жыл)тізбегін орнатып, жалғастыру.
|
9. Жақында мектепке барамыз.Заттар мен фигуралардың ретін сәйкесінше орналастырамын.
|
|
|
|
1-5цифры және саны Неше?
|
0.2.1.2. Заттарды саны бойынша салыстырып, олардың реттік нөмерін атау.
|
10. Санап үйренемін. 5-ке дейін санаймын. Санау. 1- ден 5-ке дейінгі сандар.
|
|
|
|
1-5цифры және саны Неше?
|
0.2.1.2. Заттарды саны бойынша салыстырып, олардың реттік нөмерін атау.
|
11. Санап үйренемін. 5-ке дейін санаймын. Санау. 1- ден 5-ке дейінгі сандар.
|
|
|
|
1-5цифры және саны Неше?
|
0.2.1.2. Заттарды саны бойынша салыстырып, олардың реттік нөмерін атау.
|
12. Санап үйренемін. 5-ке дейін санаймын. Санау. 1- ден 5-ке дейінгі сандар.
|
|
|
|
1-5цифры және саны Неше?
|
0.2.1.2. Заттарды саны бойынша салыстырып, олардың реттік нөмерін атау.
|
13. Санап үйренемін. 5-ке дейін санаймын. Санау. 1- ден 5-ке дейінгі сандар.
|
|
|
Менің айналамда кімдер бар?
|
Артық, кем, тең
|
Топтардағы заттарды алып тастап немесе қоса отырып санын салыстыру/теңдік пен теңсіздікті анықтау, топтарды салыстыру және санау негізінде сандық мәнін жмалпылау.
0.4.1.2. Таңбаларды танып білу.
|
14. Менің қонақтарым.Заттар тобын салыстырамын. Артық. Кем,тең.
|
|
|
|
Артық, кем, тең
|
0..2.1.3 Топтардағы заттарды алып тастап немесе қоса отырып санын салыстыру/теңдік пен теңсіздікті анықтау, топтарды салыстыру және санау негізінде сандық мәнін жалпылау.
0.4.1.2. Таңбаларды танып білу.
|
15.Менің қонақтарым.Заттар тобын салыстырамын. Артық. Кем,тең.
|
|
|
|
Артық, кем, тең
|
0..2.1.3 Топтардағы заттарды алып тастап немесе қоса отырып санын салыстыру/теңдік пен теңсіздікті анықтау, топтарды салыстыру және санау негізінде сандық мәнін жалпылау.
0.4.1.2. Таңбаларды танып білу.
|
16. Достарым және құрбыларым. Заттар тобын салыстырамын.
Артық. Кем,тең.
|
|
|
|
Артық, кем, тең
|
0..2.1.3 Топтардағы заттарды алып тастап немесе қоса отырып санын салыстыру/теңдік пен теңсіздікті анықтау, топтарды салыстыру және санау негізінде сандық мәнін жалпылау.
0.4.1.2. Таңбаларды танып білу.
|
17.Достарым және құрбыларым. Заттар тобын салыстырамын.
Артық. Кем,тең.
|
|
|
|
Қосу азайту. «+», «-» таңбалары
|
0.4.1.1. «+» таңбасын заттар тобының бірігуі және«-» таңбасын заттар тобынан азайту ұғымы арқылы түсініп, қолдану.
|
18. Менің достарым. Қосамын және азайтамын. Қосу(+), азайту(-),
|
|
|
|
Қосу азайту. «+», «-» таңбалары
|
0.4.1.1. «+» таңбасын заттар тобының бірігуі және«-» таңбасын заттар тобынан азайту ұғымы арқылы түсініп, қолдану.
|
19. Менің мектептегі достарым. Қосамын және азайтамын. Қосу(+), азайту(-),
|
|
|
|
10-ға дейін санаймын.
1-ден 10-ға дейінгі сандар
|
0.2.1.1. көлемінде тура және кері санау.
0.2.1.2. Заттарды саны бойынша салыстырып, олардың реттік нөмерін атау.
|
20. Менің отбасы мүшелерінің және достарымның есімдері. Мен 10-ға дейін санаймын. Санау. 1-10 сандары
|
|
|
|
10-ға дейін санаймын.
1-ден 10-ға дейінгі сандар
|
көлемінде тура және кері санау.
0.2.1.2. Заттарды саны бойынша салыстырып, олардың реттік нөмерін атау.
|
21. Менің отбасы мүшелерінің және достарымның есімдері. Мен 10-ға дейін санаймын. Санау. 1-10 сандары
|
|
|
|
10-ға дейін санау. Реті бойынша нешінші?
|
0.2.1.2. Заттарды саны бойынша салыстырып, олардың реттік нөмерін атау.
0.2.1.4. Кез келген санды бір санға арттырса одан кейінгі сан шығатынын түсіну.
0.2.1.5. Кез келген саннан бір санды кемітсе, одан бұрынғы(алдындағы)сан шығатынын түсіндіру.
|
22. Мен достарыммен саябақтамын. 1-ден 10-ға дейін ретімен санаймын. Алдыңғы, кейінгі(келесі). 1-ден10-ға дейінгі реттік санау.
|
|
|
|
10-ға дейін санау. Реті бойынша нешінші?
|
0.2.1.2. Заттарды саны бойынша салыстырып, олардың реттік нөмерін атау.
0.2.1.4. Кез келген санды бір санға арттырса одан кейінгі сан шығатынын түсіну.
0.2.1.5. Кез келген саннан бір санды кемітсе, одан бұрынғы(алдындағы)сан шығатынын түсіндіру.
|
23. Мен достарыммен саябақтамын. 1-ден 10-ға дейін ретімен санаймын. Алдыңғы, кейінгі(келесі). 1-ден10-ға дейінгі реттік санау.
|
|
|
Менің айналамды не қоршап тұр?
|
Қосу және азайту.
|
Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмаларды шешу.
0.2.1.1. 10көлемінде тура және кері санау.
0.2.1.2. Заттарды саны бойынша салыстырып, олардың реттік нөмерін атау.
|
24. Ағаштар. Қосуды және азайтуды үйренемін.
|
|
|
|
Қосу және азайту.
|
Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмаларды шешу.
0.2.1.1. 10көлемінде тура және кері санау.
0.2.1.2. Заттарды саны бойынша салыстырып, олардың реттік нөмерін атау.
|
25.Ағаштар. Қосуды және азайтуды үйренемін.
|
|
|
|
1-ден 10-ға дейінгі сандар
|
көлемінде тура және кері санау.0.2.1.2. Заттарды саны бойынша салыстырып, олардың реттік нөмерін атау.
0.4.1.3. Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмаларды шешу.
|
26. Күзгі жапырақтар. 1-ден 10-ға дейінгі сандарды білемін.
|
|
|
|
1-ден 10-ға дейінгі сандар
|
көлемінде тура және кері санау.0.2.1.2. Заттарды саны бойынша салыстырып, олардың реттік нөмерін атау.
0.4.1.3. Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмаларды шешу.
|
27.. Күзгі жапырақтар. 1-ден 10-ға дейінгі сандарды білемін.
|
|
|
|
Алдыңғы және келесі сан.
|
0. 2. 3. 2 . 1 -ден 10 ға дейінгі сандар тізбегінде қалып санды атау. 0. 4 .1 .3 Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмадларды шешу.
|
28. Үй жануарлары және жабайы жануарлар( аңдар). Мен )сандардың көршісін атаймын. Сандардың көршісін .
|
|
|
|
Алдыңғы және келесі сан.
|
0. 2. 3. 2 . 1 -ден 10 ға дейінгі сандар тізбегінде қалып санды атау. 0. 4 .1 .3 Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмадларды шешу.
|
29. Үй жануарлары және жабайы жануарлар( аңдар). Мен )сандардың көршісін атаймын. Сандардың көршісін .
|
|
|
|
1-10 дейінгі сандар. Нешінші ?
|
0.2.3.1. Түрлі жағдаяттардың / фигуралардың / уақыттың (күн. Апта, ай, жыл) Тізбегін орнатып н, жалғастыру.
0.2.3.2. 1 -10 дейінгі сандар тізбегінде қалып қойған санды атау.
|
30. Көкөністер және жеміс-жидектер.Сандар және фигуралар тізбегін құрамын . 1 -10 есептік және реттік санау.
|
|
|
|
1-10 дейінгі сандар. Нешінші ?
|
0.2.3.1. Түрлі жағдаяттардың / фигуралардың / уақыттың (күн. Апта, ай, жыл) Тізбегін орнатып н, жалғастыру.
0.2.3.2. 1 -10 дейінгі сандар тізбегінде қалып қойған санды атау.
|
31. Көкөністер және жеміс-жидектер.Сандар және фигуралар тізбегін құрамын . 1 -10 есептік және реттік санау.
|
|
|
|
Алдыңғы және келесі сандар, 1 санға арту және 1 санға кему.
|
0.2.1.4. Кез келген санды 1 санға арттырса , одан кейінгі сан шығатынын түсіну.
0.2.1.5. Кез келген саннан 1 санды кемітсе, одан бұрынғы (алдыңғы) сан шығатынын түсіну.
|
32. Құстар және балықтар . «Нешеу?» және «Реті бойынша негшінші» екенін анықтаймын. 1-10 дейінгі есептік және реттік санау.
|
|
|
|
1-10 дейінгі сандар, қосуға және азайтуға мысалдар,есептер.
|
0.4.1.3. Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмаларды шешу.
0.2.1.2. Заттарды саны бойынша салыстырып ,олардың реттік нөмерін атау.
|
33. Бөлме өсімдіктері. Қосуды және азайтуды білемін.
|
|
|
|
1-10 дейінгі сандар, қосуға және азайтуға мысалдар,есептер.
|
0.4.1.3. Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмаларды шешу.
0.2.1.2. Заттарды саны бойынша салыстырып ,олардың реттік нөмерін атау.
|
34. Бөлме өсімдіктері. Қосуды және азайтуды білемін.
|
|
|
|
Геометриялық фигуралар тізбек,түс,пішін, өлшем.
|
0.3.1.1. Геометриялық фигуралар (дөңгелек ,сопақша,үшбұрыш,шаршы,тіктөртбұрыш) мен денелерді (шар,текше,цилиндр,) дұрыс атап ажырату.
0.3.2.1 үлгі бойынша геометриялық фигуралар құрастыру.
|
35.Немен саяхаттауға болады. Фигуралар және фигуралар тізбегін құрастырамын.
|
|
|
|
Шар,текше,цилиндр.
|
0.2.3.1.Түрлі жағдаяттардың/фигуралардың/уақыттың (күн,апта,ай,жыл) тізбегін орнатып жалғастыру.
0.3.2.1. Үлгі бойынша геометриялық фигуралар құрастыру.
|
36.Саяхат маршруты. Фигуралар және фигуралар тізбегін құрастырамын.
|
|
|
|
Бүтін,жартысы,төрттен бір бөлік,сегізден бір бөлік
|
0.3.1.3.Затты бірнеше тең бөліктерге бөлу,бүтінмен бөліктерді салыстыру.
0.3.2.1.Үлгі бойынша геометриялық фигуралар құрастыру.
|
37.Саяхат кезінде нені көруге болады?Заттарьды бөліктерге бөлемін.Бөліктерден бүтін құрастырамын.
|
|
|
|
Бүтін,жартысы,төрттен бір бөлік,сегізден бір бөлігі
|
0.3.1.3..Затты бірнеше тең бөліктерге бөлу,бүтінмен бөліктерді салыстыру.
|
38.Саяхат кезінде нені көруге болады?Бүтінді және бөліктерді салыстырамын
|
|
|
|
Бөлік,бүтін, қосу,азайту
|
0.3.1.3.Затты бірнеше тең бөліктерге бөлу,бүтінмен бөліктерді салыстыру.
0.4.1.3.Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмаларды шешу.
|
39. Туған өлкеге саяхат.Қосамын және азайтамын.
|
|
|
|
Бөлік,бүтін, қосу,азайту
|
0.3.1.3.Затты бірнеше тең бөліктерге бөлу,бүтінмен бөліктерді салыстыру.
0.4.1.3.Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмаларды шешу.
|
40.Аялдау .Қосамын жіне азайтамын
|
|
|
|
Кеше,бүгін,ертең,бірсікүні.Таң,түс,кеш,түн.
|
0.2.4.1.Уақыт туралы түсінікті білу: бүгін,кеше,ертең,бірсі күні: тәулік бөліктері.
|
41.Менің Отаным-Қазақстан.Тәулік бөліктерін білемін.Таң,түс,кеш,түн.
|
|
|
|
Күн,апта,апта күндері:дүйсенбі,сейсенбі,сәрсенбі, бейсенбі,жұма,сенбі,жексенбі.
|
0.2.3.1. Түрлі жағдаяттардың/ фигуралардың/уақыттың «күн,апта,ай,жыл» тізбегін орнатып,жалғастыру.
0.2.4.2.Аптадағы күндермен жыл айларының санын білу.
|
42.Наурыз мейрамы.Апта күндерін білемін.Күн апта.
|
|
|
|
Бүгін,кеше,ертең,бірсікүні
|
0.2.4.1.Уақыт туралы түсінікті білу: бүгін,кеше,ертең,бірсі күні: тәулік бөліктері.
0.2.4.2.Аптадағы күндермен жыл айларының санын білу.
|
43.Оқиғалардың «бүгін,кеше,ертең,бірсікүні»ретін құрастырамын.
|
|
|
|
Таң,түс,кеш,түн.
|
0.2.3.1. Түрлі жағдаяттардың/ фигуралардың/уақыттың «күн,апта,ай,жыл» тізбегін орнатып,жалғастыру.
|
44.Менің Отаным-Қазақстан.Тәулік бөліктерін білемін.Таң,түс,кеш,түн.
|
|
|
|
Күн,апта, апта атаулары,ай, ай атаулары,жыл.
|
0.2.3.1. Түрлі жағдаяттардың/ фигуралардың/уақыттың «күн,апта,ай,жыл» тізбегін орнатып,жалғастыру.
0.4.1.3. Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмаларды шешу.
|
45.Көктем мерекелері апта күндлерін білемін.
Күн,апта.
|
|
|
|
Күн,апта, апта атаулары ,апта күндері
|
0.2.3.1. Түрлі жағдаяттардың/ фигуралардың/уақыттың «күн,апта,ай,жыл» тізбегін орнатып,жалғастыру.
0.2.4.2.Аптадағы күндермен жыл айларының санын білу.
|
46.Жұмбақтар.Жылдың ай атауларын білемін.
Ай,жыл.
|
|
|
|
Күн,апта, апта атаулары,ай, ай атаулары,жыл,ай аттары және апта күндері.
|
0.2.3.1. Түрлі жағдаяттардың/ фигуралардың/уақыттың «күн,апта,ай,жыл» тізбегін орнатып,жалғастыру.
|
47.Жылдың ай атауларын білемін.
Ай,жыл.
|
|
|
|
Күн,апта, апта атаулары,ай, ай атаулары,жыл,ай аттары және апта күндері.
|
0.4.1.3. Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмаларды шешу.
|
48.Жылдың ай атауларын білемін.
Ай,жыл.
|
|
|
Мен үшін не дәмді және пайдалы?
|
Ұзын-қысқа.
Өлшеу,салу,қою
|
0.2.4.3. Шартты өлшемнің көмегімен зхаттардың ұзындығы-салмағы бойынша салыстыру.
0.2.1.1. 1-10 көлеміндегі санды тура және кері санау.
0.3.2.1.Үлгі бойынша геометриялық фигуралар құрастыру.
|
49.Көкөністер және жемістер.Заттың ұзындығын өлшеймін.
Ұзын-қысқа.
|
|
|
|
Ұзын-қысқа.
Өлшеу,салу,қою
|
0.2.4.3. Шартты өлшемнің көмегімен зхаттардың ұзындығы-салмағы бойынша салыстыру.
0.2.3.4. Заңдылықты талдап,бұзылысты мұғалімнің көмегімен табу.
|
50.Көкөністер және жемістер. Заттың ұзындығын салыстырамын.Ұзын,қысқа.
|
|
|
|
Ауыр-жеңіл.
|
0.2.4.3. Шартты өлшемнің көмегімен зхаттардың ұзындығы-салмағы бойынша салыстыру.
0.2.1.2. Заттарды саны бойынша салыстырып,олардың реттік нөмерін атау.
0.4.1.3. Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмаларьды шешу.
|
51. Сүт өнімдері.
Заттың салмағын анықтаймын.Ауыр-жеңіл.
|
|
|
|
Ауыр-жеңіл.
|
0.2.4.3. Шартты өлшемнің көмегімен зхаттардың ұзындығы-салмағы бойынша салыстыру.
0.4.1.3. Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмаларьды шешу.
|
52.Сүт өнімдері.
Заттың салмағын салыстырамын. Ауыр-жеңіл.
|
|
|
|
Ұзын-қысқа.
Ауыр-жеңіл.
|
0.1.1.3. Заттарды ені,биіктігі,жуандығы бойынша салыстырып,көлемдерінің ара-қатынасы көрсетілген заттарьды табу,оларды өлшемдерінің өсу(кему) ретімен орналамстыру.
0.2.4.3. Шартты өлшемнің көмегімен зхаттардың ұзындығы-салмағы бойынша салыстыру
|
53. Ас атасы – нан. Заттарды салмағының және ұзындығының өсу не кему ретімен орналастыра аламын.
|
|
|
|
Апта күндері тәулік бөліктері бір күн , апта, ай, жыл.
|
0.2.3.1. Түрлі жағдаяттардың/ фигуралардың/уақыттың «күн,апта,ай,жыл» тізбегін орнатып,жалғастыру.
0.4.1.3. Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмаларьды шешу.
|
54.Ас атасы – нан. Тәулік бөліктерін жыл айларын,апта күндерін атай аламын.
|
|
|
Денсаулықты қалай күту керек?
|
Фигуралар (дөңгелек,сопақша,үшбұрыш,шаршы,тіктөртбұрыш)
|
0.3.1.1. Геометриялық фигуралар(дөңгелек,сопақша,үшбұрыш,шаршы,тіктөртбұрыш) мен денелерді (шарқ,текше,цилиндр)дұрыс атап,ажырату
0.3.2.1.Үлгі бойынша геометриялық фигураларды құрастыру
|
55.Таңертеңгілік жаттығу. Фигуралар және денелер.
|
|
|
|
Қосу ,алу,тең.
|
0.4.1.1. «+» таңбасын заттар тобының бірігуі және «-» таңбасын заттар тобынан азайту ұғымы арқылы түсініп қолдану.
0.4.1.3. Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмаларьды шешу.
|
56.Таңертеңгілік жаттығу. Қосамын және азайтамын.
Қосу ,алу,тең.
|
|
|
|
Қосу ,алу,тең.
|
0.4.1.1. «+» таңбасын заттар тобының бірігуі және «-» таңбасын заттар тобынан азайту ұғымы арқылы түсініп қолдану.
0.4.1.3. Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмаларьды шешу.
|
57.Таңертеңгілік жаттығу. Қосамын және азайтамын.
Қосу ,алу,тең.
|
|
|
|
Қосу ,алу,тең.
|
0.4.1.3. Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмаларьды шешу.
|
58. Спорт түрлері.
Есептеп шығарамын.
|
|
|
|
Артық,кем,тең
(үлкен,кіші тең)
|
0.2.1.3. Топтардағы заттарды алып тастап немесе қоса отырып санын салыстыру теңдік пен теңсіздік ті анықтау топтарды салыстыру және санау негізінде сандық мәнін жалпылау.
0.4.1.2. Таңбаларды танып білу (тең,үлкен,кіші)
|
59. Спорт түрлері.
Салыстырамын.
Артық,кем,тең
(үлкен,кіші тең)белгілері
|
|
|
|
Артық,кем,тең
(үлкен,кіші тең)
|
0.2.1.3. Топтардағы заттарды алып тастап немесе қоса отырып санын салыстыру теңдік пен теңсіздік ті анықтау топтарды салыстыру және санау негізінде сандық мәнін жалпылау.
0.4.1.2. Таңбаларды танып білу (тең,үлкен,кіші)
|
60. Спорт түрлері.
Салыстырамын.
Артық,кем,тең
(үлкен,кіші тең)белгілері
|
|
|
|
Нешеу ?
Реті бойынша нешінші?
|
0.2.1.1. 10 көлеміндегі санды тура және кері санау.
0.2.3.2. 1-10 дейінгі сандар тізбегінде қалып қойған санды атау.
|
61. Жақсы әдеттер. Тура және кері санаймын.
|
|
|
|
Нешеу ?
Реті бойынша нешінші?
|
0.2.1.1. 10 көлеміндегі санды тура және кері санау.
0.2.3.2. 1-10 дейінгі сандар тізбегінде қалып қойған санды атау.
|
62. Жақсы әдеттер. Тура және кері санаймын.
|
|
|
|
Заңдылық,тізбек
|
0.2.3.4. Заңдылықты талдап,бұзылысты мұғалімнің көмегімен табу негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмаларды шешу.
0.4.1.3. Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмаларьды шешу.
|
63.Жақсы әдеттер.
Тізбектер орнатып,мысалдар шешемін.
|
|
|
|
Заңдылық,тізбек
|
0.2.3.4. Заңдылықты талдап,бұзылысты мұғалімнің көмегімен табу негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмаларды шешу.
0.4.1.3. Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмаларьды шешу.
|
64.Жақсы әдеттер.
Тізбектер орнатып,мысалдар шешемін.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
