Сабақтың тақырыбы
|
§10 Мұхиттағы тіршілік
|
Күні:
Сыныбы: 7
|
Сағат реті №10
|
Сілтеме
|
Материктер мен мұхиттар географиясы 7 сынып (жаратылыстану-математикалық бағыт), оқулық, Алматы «Атамұра» 2012ж., авторлары: Ә.Бейсенова, С.Әбілмәжінова, К.Каймулдинова §10 , 46 - 49 б.
|
Мақсаты
|
Білімділік
|
Дамытушылық
|
Тәрбиелік
|
|
Оқушыларда мұхиттарда тіршіліктің қалыптасуы туралы түсінік қалыптастыру.
Дүниежүзілік мұхиттағы тіршілік аймақтары
туралы жан-жақты білімін кеңейту, сын тұрғысынан ойлауға үйрету, өз ойын толық жеткізіп, материктерді ажырата білуді, негізгі түйінді таба білуге дағдыландыру.
|
Оқушылардың география ғылымына деген қызығушылықтарын арттыру, өз ойларын еркін, нақты жеткізе білуге баулу, география пәніне деген білімділігін дамыту, өз бетімен ізденуге, ой қорытуға және бағалауға машықтандыру.
|
География сырын тануға, оны өз көзімен көре білуге тәрбиелеу.Үлкенді сыйлауға, құрметтеуге, көмектесуге, бірін-бірі тыңдауға тәрбиелеу, отансүйгіштікке баулу, экологиялық тәрбие беру.
|
Негізгі идея
|
Дүниежүзілік мұхиттағы тіршілік дүниелерін ерекшелеп көрсету
|
Күтілетін нәтиже
|
Топтық, жұптық, диалогтік жұмыс арқылы білім алмасып, оқушылар бір-бірінен үлгі алады, географиялық материалды қалай оқу керектігіне назар аударады, өзіндік баға бере алу тиімділігі артады, диалогтік қарым-қатынаста тыңдау және географиялық тілмен сөйлеуге көңіл аударады, дарынды оқушыны үлгі етеді, географиялық мағұлматтарды меңгеруге құмарлығы артады, сыни көзқарасын білдіру арқылы география пәніне білімі молаяды, өз бетінше ізденіп, жоба қорғауға үйренеді, жаңа ұғымдар мен атауларды меңгеруге талпынады.
|
Таным деңгейлері
|
Белсенді оқытудағы мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Белсенді оқытудағы қолданылатын технологиялар, әдіс тәсілдер
|
Ресурстар
|
Уақыт
|
Оқыту кезеңдері
|
Қызығушылықты ояту
|
Білу
|
Оқушыларға жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру. Оқушыларға жетектеуші сұрақтар қою.
|
Ойсергек . Сәттілік тілеу.
Тақырыпқа байланысты сұрақтарға балалар тез, әрі анық жауап береі (бұл орайда өткен тақырыптар бойынша және мұхит суы т.б ).
|
«Аялдамамен оқу», «Бағдаршам».
|
Үлестірмелі карточкалар
Географиялық диктант
Дүние жүзінің
Мұхиттар картасы
|
5 мин
|
Түсіну
|
Картамен жұмыс жасаттыру, мұхиттарды картадан көрсету. Мұхиттың тіршілік дүниесіне кіріспе жасап өту.
|
Картамен жұмыс жасайды. Ерекшелік еткен факторларын атайды, тірішлік ету жағдайына байланысты қалыптасқан тіршілік дүниелеріне толық тоқталып өтеді.
|
«ПАЗЛ» әдісін қолдану,«Аялдамамен оқу» стратегиясы
«Географиялық атаулар»,«Ойтолғаныс» кезеңі, «Кластер» бағалауда «Бағдаршам», БЛУМ таксономиясы, АКТ, жас ерекшеліктеріне сай оқыту, талантты және дарынды балалардың сабақты терең меңгерулеріне ықпал жасаймын. Білім беру үшін және оқыту мен оқуды бағалау тәсілдері бойынша жиынтық бағалау, топбасшыны анықтау.
|
Дүниежүзілік мұхиттар картасы, контур карта, оқулық мәтіні.
|
10 мин
|
Оқыту кезеңдері.
|
|
Қолдану
|
Оқушыларды сырттай бақылау
|
Әр топ берілген тапсырмаларды орындайды.
|
Диалогтік.
|
А4 форматтағы мұхиттар картасының кескіні
|
7 мин
|
|
Сергіту.
|
АКТ
|
3 мин
|
Талдау
|
Оқулықпен жұмыс. Топтарға тапсырмалар беру.
Ітоп.Мұхиттардағы тіршілік қабаттарына толық тоқталу.
ІІ топ. Планктондағы тіршілік иелерін анықтау.
ІІІ топ. Нектондағы тіршілік иелерін анықтап, сипаттама беру.
IV топ. Бентостағы тіршілік иелерін анықта
Vтоп. Дүниежүзілік мұхит суларының экологиясын анықтау.
|
Тақырып толығымен оқылады, картамен жұмыс жасалады, әр топ өздеріне берілген тапсырмаларды орындайды.
|
Диалогтік оқыту.
|
Оқулық, А4 , қаламсап
|
7 мин
|
Оқыту кезеңдері
|
Ой-толғаныс кезеңі.
|
Жинақтау.
|
Шығармашылық тапсырма беру. А4 форматтағы кескін картаға мұхиттағы тіршілік иелеріне:
-дүниежүзілік мұхиттағы тылсым табиғат құбылыстарын түсіндіру
-табиғат байлықтарын анықтау
-мұхиттағы табиғат апаттарымен танысу.
|
Тапсырмаларды орындайды. Берілген рет бойынша сұрақтарға жауап береді.
|
Диалогтік
АКТ
|
А4, қаламсап,
Мұхиттардың
картасы, контур карта, оқулық мәтіні.
|
10 мин
|
Бағалау.
|
Оқушылар бірін-бірі бағалайды, мұғалім формативті бағалайды, кері байланыс. Үйге тапсырма: мұхиттардағы тіршілік қабаттарына шолу жасап келу.
|
3 мин
|
