Сабақтың тақырыбы: Алғашқы адам қалай пайда болды

Т5

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 1 В бөлімі – Өзен алқаптары өркениеттері Мектеп: Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 5 Қатысқандар: Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы: Неліктен ежелгі өркениеттер өзен алқаптарында дамыды
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сәйкес)		5.4.1.3 – ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау
Сабақтың мақсаты:		-«Мәдениет», «Өнер» терминдерін пайдалана отырып, Қосөзен өнерін сипаттау - Тарихи артефактілерді пайдалана отырып, Қосөзеннің шаруашылық жүйесін сипаттау - Ежелгі өркениеттерді зерттеу үшін тарихи деректерді пайдалану Барлық оқушылар: Өркениеттің пайда болу себептерін анықтайды. Көпшілігі: Өркениеттің қалыптасуына дейінгі және одан кейінгі адамдардың тіршілігін ажыратады Қосөзен алқабы өркениетіндегі егіншілік, қолөнер мен мал шаруашылығының дамуы ерекшеліктеріне сипаттама береді. Қалалардың пайда болу себептерін түсіндіреді. Кейбір оқушылар: Ежелгі суландыру жүйелерін құрудың пайдасы мен зиянды жақтарын ажыратады.
Бағалау критерийі		Оқушылар ежелгі өркениеттердің қалыптасу себептерін анықтайды. Өркениеттің қалыптасуымен байланысты адам тұрмысындағы өзгерістерді түсіндіреді,өз тұжырымдарын баяндайды. Ежелгі мемлекеттердегі суландыру жүйелерінің рөлін сипаттайды.
Тілдік мақсаттар		Оқушылар орындай алады: Тарихи айғақтарға сүйеніп, өз пайымдарын тұжырымдайды: Өркениет, өзен қайыры, ирригация, өзен алқаптары өркениеттері терминдерін мәтіннен тауып,дәптермен жұмыс жүргізеді.өз сөзімен анықтама жазады,баяндайды. Пәндік лексика және терминдер Пәнге қатысты өркениет, мәдениет, өнер, сәулет, артефакт терминдерінің мәнін ашып дәптерге түсіреді Диалогқа/ жазылымға қажетті сөз тіркестер - археолгиялық ескерткіштерді картадан көрсет - археологиялық ескерткіштерді дәуірлерге сәйкес орналастыр? - еңбек құралдарын қалай жасаған?
Құндылықтарға баулу		Шығармашылықпен жұмыс жасай білуге, топтық жұмыста бір-біріне құрметпен қарауға, отан сүйгіштікке, ынтымақтастықпен жауапкершілікті сезінуге.
Пәнаралық байланыс		География – картамен жұмыс арқылы археологиялы ескерткіштердің орналасу орындарын анықтау ; Әдебиет – тарихи деректерден үзінділер танысу және зерттеу; Қазақ тілі – тапсырмалар орындау барысында тіл құзыреттіліктері(тілдік, сөйлеу,тыңдау,жазу) көрініс табады
Алдыңғы білім		Өркениет, өзен алқаптары өркениеті, ирригация жүйесі тоғандар, бөгеттер туралы түсініктері бар
Жоспар
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері		Дереккөздер, ресурстар
Сабақтың басы	І. Ұйымдастыру кезеңі: Сыныпта жағымды психологиялық ахуал туғызу. Ризамын бүгінге Ризамын күніме, Ризамын бәріңе Ризамын, ризамын, ризамын. ІІ. Өзен аттары, мемлекет аттары арқылы топқа бөлу. Тигр, Үнді, Хуанхэ, Ніл. (І топ) Мысыр, Месопотамия, Үндістан, Қытай (ІІ топ) ІІІ.Миға шабуыл. "Асан мен Үсен" ертегісінен үзінді көрсетіледі. Ашық және жабық сұрақтар арқылы сабақтың тақырыбын ашамыз. Бүл ертегі не туралы? Ертегінің бүгінгі сабаққа қандай байланысы бар, соны анықтайды. Өзен маңында орналасқан Қазақстанның қандай қалаларын білеміз? Қандай өзендер бар? Неліктен қалалар өзен бойларына орналасқан Өзендердің маңыздылығы қандай? Бағалау. Мадақтау. (Жарайсыңдар, керемет)		Сабақтың басы
Сабақтың ортасы	Жаңа сабақ: 1-тапсырма топтық жұмыс . "Бес сұрақ" әдісі бойынша тапсырманы жазбаша орындаңыз: Дескриптор: Білім алушы - өркениет ұғымының анықтамасын атайды. - Қосөзен өркениет орталықтарының қалыптасуын атайды. - мал шаруашылығының өзен алқабында жақсы дамуын сипаттайды. - егін шаруашылығының өзен алқабында жақсы дамуын сипаттайды. - Қос өзен алқабында қалалардың пайда болу себептерін түсіндіреді. Дескриптор арқылы топтық бағалау 2-тапсырма жұптық жұмыс. Сәйкестендіру кестесі. Мәтінді оқып шығып сәйкестендіру. Карточка №1. Өркениетке дейінгі адам өмірі Карточка №2. Өркениет жағдайындағы адам өмірі. Бағалау. Смайликтер арқылы бағалау. 3-тапсырма. Ұжымдық жұмыс. дәптермен жұмыс: "Түртіп алу" әдісі Ирригация Өзен қайыры Өзен алқаптарындағы өркениеттер Суландыру Бағалау. Үш шапалақ 4-тапсырма Жеке жұмыс.Тарихи суретпен жұмыс Төменде берілген сурет бойынша жорамал сұрақтарға сипаттама беріңіз. Бақылау сұрақтар: Суреттен нені көре аламыз? Талдау сұрақтары: Тоғандар мен бөгеттер не үшін салынды? Қосымша суландыру каналдары не үшін салынды?