Сабақтың тақырыбы: Бөлім 2A: Статикалық электр 37-38 сабақ. Есептер шығару. Өзіндік жұмыс



Дата04.08.2017
өлшемі65,96 Kb.
#22647
түріСабақ
2014-2015 оқу жылы Қысқа мерзімді жоспар

ӘБ меңгерушісі: Щелыкалина Л.Г.

Сабақтың тақырыбы:

Бөлім 8.2A: Статикалық электр

37-38 сабақ. Есептер шығару. Өзіндік жұмыс.


Мектеп: Ақтөбе қаласындағы физика-математика бағытындағы Назарбаев зияткерлік мектебі

Мұғалімнің аты-жөні: Мусаева Ж.З.

Сынып: 8 «В»

Уақыты: 10.11.2014

Оқушылардың саны: 12

Сабақта жоқ оқушылардың саны:

Сабақтың оқу мақсаттары

  • Күш сызықтары арқылы электр өрістің графикалық бейнелеуін білу;

  • Электр өрісі түсінігінің физикалық мағынасын түсіну және электр өрісі күшін (кернеулік) қозғалмайтын бірлік оң зарядқа әсер ететін күш ретінде анықтау;

  • F=kq1q2/r2 вакуумда немесе ауада екі нүктелік қозғалмайтын зарядтар үшін Кулон заңы формуласын білу

Сабақтан күтілетін нәтиже

Электр құбылыстары бойынша өткен тақырыптарға есептер шығара алады.

Тілдік мақсаттар

Заряд, қозғалмайтын заряд, нүктелік заряд, электр өрісі, ваккум, ортаның диэлектрлік өтімділігі, кернеулік сызықтары

Неподвижный заряд, точечный заряд, электрическое поле, диэлектрическая проницаемость среды, линии напряженности



Өткен тақырып

Конденсаторлар.

Жоспарланған сабақ этаптары

Жоспарланған іс-шаралар

Ресурстар

Ұйымдастыру

3 минут

Оқушылармен амандасу. Сабаққа қатысымын тексеру.




«Аңшы» ойыны (Миға шабуыл)

5 минут

Мұғалім – аңшы, оқушылар – жабайы үйректер. Мұғалімнің қойған сұрағына жауап бере алмаған оқушы аңшы оғына ұшыраған үйрек болады. Оқушы өзін-өзі бағалайды.

1. “Электрон” сөзі қай елдің сөзінен шыққан?

2. Вакуумдағы нүктелік зарядтардың өзара әрекеттесу заңын алғаш болып тәжірибемен анықтаған кім?

3. Ең алғаш болып электр өрісі ұғымын енгізген ағылшындық ғалымдар кімдер?

4. ХІІІ ғасырда жасалған алғашқы конденсаторды ата.

5. Атомның планетарлық моделін кім ұсынды?






«Аламан бәйге» ойыны (Ротация)

12 минут

Оқушыларға тест парақтары таратылады, тапсырманы орындап болған соң парақтарымен алмасып, бірін-бірі бағалайды (Өзара бағалау).

Қосымша №1

Есептер шығару

17 минут

№1-№25 есептер

Ж. О. Бақынов Физика-8. Дидактикалық материалдар.

13-15 беттер



Есеп шығару.

13 минут

№1-№5 есептер

Ж. О. Бақынов Физика-8. Дидактикалық материалдар.

17 бет


Рефлексия

3 минут

Мен... таныстым

... маған оңай болған жоқ

Мен жетістікке жеттім ....

... болса ғой

.... менің есімде қалды

Мен байқап көремін...




Өзіндік жұмыс

20 минут




Қосымша №2

Бағалау

3 минут

Есепті орындауына қарай оқушыларды бағалау.

Бағалау критерийі

Үйге тапсырма

1 минут

ІҮ тарауды қайталау. Есеп №6-№7 есептер.

Ж. О. Бақынов Физика-8. Дидактикалық материалдар.

18 бет


Қосымша ақпарат

Дифференциалды оқыту – Көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың берілген материалды меңгеру деңгейін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік ережелері

АКТ

Құндылықтармен байланыс

(тәрбиелік элемент)









Рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқыту мақсаттары жүзеге асырымды болды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Оқыту ортасы қандай болды? Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма? Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? Мен жоспарымақандайөзгерістеренгіздімжәненеліктен?




Төмендеберілген бос орындыөзсабағыңызға рефлексия жүргізуүшінпайдаланыңыз. Сабағыңызғақатыстысолжақтакелтірілгенсұрақтарғажауапберіңіз.

Қосымша №1. Тест тапсырмалары

1. Зарядталған бөлшектердің өзара әрекеттесуі мен қозғалысы қандай құбылысқа жатады?

а.электрлік б.жылулық в.механикалық

2. Қандай электр зарядтары бір-біріне тартылады?

а.аттас б.әраттас в.бейтарап

3. Қандай электр зарядтары бір-бірінен тебіледі?

а.аттас б.әраттас в.бейтарап

4. Кулон заңының математикалық өрнегі:

а.F=k*(q1q2)/r2 б.U=A/q в.C=q/U

5. Кулон заңындағы k-бұл...

а.электрлік тұрақты б.ортаның диэлектрлік өтімділігі в.пропорционалдық коэффициенті

6. Кернеудің өлшем бірлігі

а.вольт б.фарад в.кулон

7. Электр өрісі кернеулігінің формуласы

а.Е=F/q б.U=A/q в.C=q/U

8. Әраттас электр зарядтарын жинақтайтын құрылғы

а.конденсатор б.трансформатор в.генератор

9. Конденсатордың электрсыйымдылығы

а.Е=F/q б.U=A/q в.C=q/U

10. Конденсатордың электрсыйымдылығының өлшем бірлігі

а.вольт б.фарад в.кулон

Қосымша №1. Тест тапсырмалары

1. Зарядталған бөлшектердің өзара әрекеттесуі мен қозғалысы қандай құбылысқа жатады?

а.электрлік б.жылулық в.механикалық

2. Қандай электр зарядтары бір-біріне тартылады?

а.аттас б.әраттас в.бейтарап

3. Қандай электр зарядтары бір-бірінен тебіледі?

а.аттас б.әраттас в.бейтарап

4. Кулон заңының математикалық өрнегі:

а.F=k*(q1q2)/r2 б.U=A/q в.C=q/U

5. Кулон заңындағы k-бұл...

а.электрлік тұрақты б.ортаның диэлектрлік өтімділігі в.пропорционалдық коэффициенті

6. Кернеудің өлшем бірлігі

а.вольт б.фарад в.кулон

7. Электр өрісі кернеулігінің формуласы

а.Е=F/q б.U=A/q в.C=q/U

8. Әраттас электр зарядтарын жинақтайтын құрылғы

а.конденсатор б.трансформатор в.генератор

9. Конденсатордың электрсыйымдылығы

а.Е=F/q б.U=A/q в.C=q/U



10. Конденсатордың электрсыйымдылығының өлшем бірлігі

а.вольт б.фарад в.кулон
Каталог: uploads
uploads -> Сәлім меңдібаев армысың, алтын таң! Журналист жазбалары Қостанай – 2013 ж
uploads -> Тақырыбы: Ғарышты игеру (аудандық семинар)
uploads -> Реферат kz Қазақша рефераттар сайты Талғат Амангелдіұлы Мұсабаев Қазақстанның ұлттық ғарыш агенттігінің төрағасы. Ғарышкер, техника ғылымдарының докторы
uploads -> Ғарыш әлеміне саяхат
uploads -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
uploads -> Қазақ тілі мен латын тілі кафедрасы Қазақ Әдебиеті пәні бойынша әдістемелік өҢдеу мамандығы: Фельдшер Мейірбике ісі Стамотология Курс: І семестрі: ІІ
uploads -> Ф 7 –007-02 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
uploads -> 2011 жылдың 14 мамырында «Жалпы гигиена және экология», «Эпидемиология» кафедрасының ұйымдастыруымен және «Студенттік басқару ұйымының» ұйымдастыруымен Д. Е
uploads -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
uploads -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет