Сабақтың тақырыбы: Дыбыс және әріпті қайталаймыз
-жаттығу (жазбаша) Сурет бойынша мәтін құрастырып жаз Құраған сөйлемдерден етістіктердің астын сыз. ІІІ. Ой толғау
жүктеу/скачать 0,51 Mb.
|
4-жаттығу (жазбаша) Сурет бойынша мәтін құрастырып жаз Құраған сөйлемдерден етістіктердің астын сыз. ІІІ. Ой толғау -Бүгінгі сабақта не үйрендік? -Етістік жайлы не түсіндік?
26-бет 5-жаттығуда берілген буындардан кісінің аттарын құрап жаз. Ү. Бағалау Күні ................... Қазақ тілі 21.09 Сабақтың тақырыбы: Сын есімді қайталаймыз. Сабақтың мақсаты: 1. Оқушылардың сын есім туралы білімдірін кеңейту. Сын есімдер заттың түр-түсін, көлемін, дәмін және тағы басқа да сипатын айқындайтынын түсіндіру. Оларды зат есіммен дұрыс тіркестіре білуді үйрету. 2. Оқушылардың ой-өрістерін, қызығушылықтарын арттыру. 3.Ұқыптылыққа, сауатты, шапшаң жазуға дағдыландыру. Көрнекілік: кесте Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі Қызығушылығын ояту (Көңіл-күйлерін бақылау, сабаққа дайындығын тексеру) Ойын: Жаңбыр жауды ойынын ойнатып, оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын ояту ІІ мағынаны ашу Етістік Дара Күрделі (қысқаша тоқталу, өткен сабақты қайталау) Дәптермен жұмыс: /Көркем жазу/ К к ккк(үзбей жаз) Шығармашылық диктанты (Зат есімдердің алдына сын есімдерді қойып жаз) Қыз, үй, гүл, әңгіме, көйлек, аспан.
-Сөйлемдерді ауызша толықтыр. Схема бойынша етістік жайлы білімдерін еске түсіру.
1-жаттығу Суреттегі заттардың түсін анықта және оларды қатыстырып сөйлем құра.
2-жаттығу /Ауызша/ Сын есімдерді тап. 3-жаттғыу. (жазбаша) Жаттығуды көшіріп жаз, сын есімдердің астын сыз. Баяу, шыдамды, терең, сүйекті Бес жолды өлең Зат есім (жапырақ) Сын есім (қызыл, сары) Етістік (түседі, сытырлайды, ұшады) Сезімді білдіретін тіркес (Алтын күз неткен әдемі!) Синоним (өсімдік) 4-жаттығу. Метаграмманың шешуі болатын сөздерді қатыстырып сөйлем құра. ІІІ. Ой толғау Өткен тақырыптарды еске түсіру мақсатында тестік тапсырма ұсыну. ІҮ. Үйге : 28бет 5-жаттығуда берілген буындардан кісінің аттарын құрап жаз. Ү. Бағалау Тест және сыныптағы жұмыстардың негізінде оқушыларды бағалау Күні....................... Қазақ тілі Сабақтың тақырыбы: Сан есімді қайталаймыз. Сабақтың мақсаты: 1. Оқушылардың сан есім туралы алған білімдірін нығайту. Цифрмен жазылған сан есімдерді сөзбен жаза білуді үйрету. Сөйлем ішінен сұрақ қоя отыра, сан есімді табуды, сан есіммен байланысып тұрған сөзді таба білуге шақыру. 2. Оқушылардың ой-өрістерін, шығармашылық қабілеттерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. 3. Ұқыптылыққа, сауатты, шапшаң жазуға дағдыландыру. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі Қызығушылығын ояту (Көңіл-күйлерін бақылау сабаққа дайындығын тексеру) Ойын: Мен қапшыққа қалам салдым. Мен қапшыққа қалам, қарындаш салдым, Мен қапшыққа қалам, қарындаш, дәптер салдым. Т.с.с ІІ мағынаны ашу -Сын есім қандай сөз табы? -Сын есімнің сұрақтарын ата. (қысқаша тоқталу, өткен сабақты қайталау)
Сан есім туралы бімімдерін анықтау. Дәптермен жұмыс: /Көркем жазу/ ҚҚҚҚҚҚҚҚҚҚ ққққққққққққққ(үзбей жаз) Шығармашылық диктанты. (Зат есімдердің алдына сан есімдерді қойып жаз) Қалам, дәптер, қатар, оқушы, қабат, бөлме, баған, үй, пәтер
-Сөйлемдерді ауызша толықтыр. Схема бойынша етістік жайлы білімдерін еске түсіру.
1-жаттығу Сөздерді оқы, сан есімдерді теріп жаз. 2-жаттығу /жазбаша/ Өлеңді көшіріп жаз. Сан есімдерді таауып, сұрақ қой. 3-жаттығу(жазбаша) Көп нүктенің орнына сан есімдерді қойып жаз. Сергіту сәті 4-жаттығу(жазбаша) Мақалды көшіріп жаз. Сан есімдер қай сөзбен байланысқанын анықта. Мақалдың мағынасын түсіндір. Қосымша тапсырма.
ІІІ. Ой толғау Оқушылардың толтырған перфокарталары негізінде қорытынды жасау, бағалау. ІҮ. Үйге: 29-бет 5-жаттығу. Ү. Бағалау Қазақ тілі 27.09.2011 Сабақтың тақырыбы: Диктант Сабақтың мақсаты: 1. 2-сыныпта өткен материалдарды қайталау барысында диктант алу. 2. Диктатты өздіктерінен дұрыс жазуға, сауатты жазуға шақыру 3. Ұқыптылыққа, байқампаздыққа, сауаттылыққа шақыфру. Сабақтың барысы: І Қызығушылығын ояту (Көңіл-күйлерін бақылау сабаққа дайындығын тексеру) Мұғалім сөздерді алдын ала тақтаға жазып қояды.
ІІ мағынаны ашу -Балалар, бұгін сабақта бөлімді қайталау барысында диктант жазамыз. -Дәптерімізді ашып, бүгінгі күнді жазамыз.
ІІІ. Ой толғау -Зат есім дегеніміз .... -Сын есім дегеніміз.... -Етістік дегеніміз.... -Сан есім дегеніміз....
Бірінші қыркүйектен бастап оқыған тақырыптарды қайталап шығу. Ү. Бағалау Диктантты тексеріп болған соң бағаларын журналға қою Қазақ тілі 28.09.2011 Сабақтың тақырыбы: Дыбыс және әріпті еске түсіреміз Сабақтың мақсаты: 1. Оқу-жазу дағдыларын қалыптастыру, дыбыс және әріп жайлы білімдерін кеңейту 2. Дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажырата білуге, дауысты дыбыстардың жуан, жіңішке болатынын айра білуге шақыру. 3. Ұқыптылыққа, сауатты, каллиграфиялық талапқа сай жазуға дағдыландыру. Сабақтың барысы: І Қызығушылығын ояту (Көңіл-күйлерін бақылау сабаққа дайындығын тексеру. ) -Дыбыс дегеніміз не? -Әріп дегеніміз не? -Қазақ әліпбиінде қанша әріп, неше дыбыс бар? -Дыбыстар нешеге бөлінеді? -Тақтада тұрған баланың суретіне қара.Бірінші бала қандай дыбыс айтып тұр?(аузы жабық, еш нәрсе айтпайды) -Екінші бала шы? (дауыссыз) Үшінші бала шы?(дауысты) -Ендеше дыбысты айту үшін қандай мүшелер қажет екен?
Схема бойынша сөйле. Не айтуға борлады? Дәптермен жұмыс: /Көркем жазу/ ЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛ ллллллллллллллл(үзбей жаз) Оқулықпен жұмыс: 1-жаттығу Сөздерді оқы, қанша әріп, қанша дыбыс, неше буын барын анықта. Жемістер мен көкөністерді бөліп жаз. Алғашқы 3 сөзге дыбыстық талдау жаса. Жемістер: қауын, өрік, алмұрт, алма, қарбыз, шабдалы. Көкөністер: асқабақ, қызанақ, қияр, сәбіз, пияз, қызылша.
2-жаттығу Алдымен біріңғай жуан, кейін біріңғай жіңішке дауыстылары бар сөздерді теріп жаз. -Жуан ауыстылырды ата: а, ы, о, ұ. -Жіңішке дауыстыларды ата: ә, і, ө, ү, е 4-жаттғыу. / Суретке қарап, олардың атын жаз және дыбыстық талдау жаса../ -Суретте не көріп тұрсыңдар? /Құстар/ -Қандай құстар? /Дала құстары/ Қарлығаш, Көкқұтан, ала қарға, көгершін, үйрек. Қарлығаш, көкқұтан сөздеріне дыбыстық талдау жаса 5-жаттығу (ауызша) қарамен жазылған сөздердің мағынасын түсіндір, жазылуындағы айырмашылықты айт ІІІ. Ой толғау -Қазақ тіліндегі мыны сандар нені білдіреді? 42 және 36 Я Ю Е Щ
3-жаттығуды Өлеңді түсініп оқу және оқулықта берілген үш сөзге дыбыстық талдау жаса. Ү. Бағалау Қазақ тілі 28.09.2011 Сабақтың тақырыбы: Дыбыс және әріпті еске түсіреміз Сабақтың мақсаты: 1. Оқу-жазу дағдыларын қалыптастыру, дыбыс және әріп жайлы білімдерін кеңейту 2. Дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажырата білуге, дауысты дыбыстардың жуан, жіңішке болатынын айра білуге шақыру. 3. Ұқыптылыққа, сауатты, каллиграфиялық талапқа сай жазуға дағдыландыру. Сабақтың барысы: І Қызығушылығын ояту (Көңіл-күйлерін бақылау сабаққа дайындығын тексеру. ) -Дыбыс дегеніміз не? -Әріп дегеніміз не? -Қазақ әліпбиінде қанша әріп, неше дыбыс бар? -Дыбыстар нешеге бөлінеді? -Тақтада тұрған баланың суретіне қара.Бірінші бала қандай дыбыс айтып тұр?(аузы жабық, еш нәрсе айтпайды) -Екінші бала шы? (дауыссыз) Үшінші бала шы?(дауысты) -Ендеше дыбысты айту үшін қандай мүшелер қажет екен?
Схема бойынша сөйле. Не айтуға борлады? Дәптермен жұмыс: /Көркем жазу/ ЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛ ллллллллллллллл(үзбей жаз) Оқулықпен жұмыс: 1-жаттығу Сөздерді оқы, қанша әріп, қанша дыбыс, неше буын барын анықта. Жемістер мен көкөністерді бөліп жаз. Алғашқы 3 сөзге дыбыстық талдау жаса. Жемістер: қауын, өрік, алмұрт, алма, қарбыз, шабдалы. Көкөністер: асқабақ, қызанақ, қияр, сәбіз, пияз, қызылша.
2-жаттығу Алдымен біріңғай жуан, кейін біріңғай жіңішке дауыстылары бар сөздерді теріп жаз. -Жуан дауыстылырды ата: а, ы, о, ұ. -Жіңішке дауыстыларды ата: ә, і, ө, ү, е 4-жаттғыу. / Суретке қарап, олардың атын жаз және дыбыстық талдау жаса../ -Суретте не көріп тұрсыңдар? /Құстар/ -Қандай құстар? /Дала құстары/ Қарлығаш, Көкқұтан, ала қарға, көгершін, үйрек. Қарлығаш, көкқұтан сөздеріне дыбыстық талдау жаса 5-жаттығу (ауызша) қарамен жазылған сөздердің мағынасын түсіндір, жазылуындағы айырмашылықты айт ІІІ. Ой толғау -Қазақ тіліндегім мыны сандар ненің білдіреді? 42 және 36 Я Ю Е Щ
3-жаттығуды Өлеңді түсініп оқу және оқулықта берілген үш сөзге дыбыстық талдау жаса. Ү. Бағалау Қазақ тілі 29.09.2011 Сабақтың тақырыбы: Э дыбысы Сабақтың мақсаты: 1. Э әрпі орыс және өзге шет тілдерінен енген сөздерде ғана қолданатынын түсіндіру. 2. Сөздегі э дыбысының сөздегі орыны анықтау және э дыбысына қатысты сөздер ойлап табу
3. Каллиграфиялық талапқа сай жазуға, ұқыптылыққа, сауаттылыққа шақыру. Сабақтың барысы: І Қызығушылығын ояту (Көңіл-күйлерін бақылау сабаққа дайындығын тексеру. ) Үйге берілген тапсырманың орындалуын тексеру. Өткен сабақта алған білімдерін тиянақтау, пысықтау. ІІ мағынаны ашу Дәптермен жұмыс: /Көркем жазу/ МММММММММ мммммммммммм(үзбей жаз) Терме диктант: (Тақтада берілген сөздердің ішінен э әрпі бар сөздерді теріп жаз) Елік, экспедиция, ескерту, ереже, экспорт, электр, кесіртке, энциклопедия, элеватор (Осы сөздердің мағынасын оқушылардан сұрау, міндетті түрде сөздік жұмысын жасау Экспедиция – жұмыс барысында бірнеше адамның белгілі бір мақсатпен бір жаққа шыққан сапары. Экспорт – өнеркәсіп өнімдері және басқа да тауарлардың шет елдерге шығарылуы. Энциклопедия – ғылымның барлық немесе белгілі бір саласынан мәлімет берілетін ғылыми анықтамалық басылым.
Оқулықпен жұмыс: 1-жаттығу Сөздерді оқы, е және э дыбыстарының айтылуына назар аудар. Үш сөзді қатыстырып сөйлем құра. 2-жаттығу Көшіріп жазып, жазылуын есте сақта. «Эмблема» сөзіне двыбыстық талдау жаса. Эмблема /емблема/ 7ә,7д,3б. Э-жуан дауысты М-үнді дауыссыз Б- ұяң дауыссыз Л- үнді дауыссыз Е-жіңішке дауыссыз М- үнді дауыссыз А- жуан дауысты қатаң дауыссыз
Ойын: Адасқан әріптерден сөз құра, көп құра.(Мұғалім алдын- ала тақтаға жазады)
ІҮ. Үйге тапсырма 5-жаттығуды Сөйлемдегі адасқан әріптердің орнын тауып, көшіріп жаз. Ү. Бағалау Қазақ тілі 30.09.2011 Сабақтың тақырыбы: В дыбысы Сабақтың мақсаты: 1. В дыбысы ұяң дауыссыз дыбыс екенін және ол орыс, өзге шет тілдерінен енген сөздерде ғана қолданатынын түсіндіру. 2. Сөздегі в дыбысының сөздегі орыны анықтау және в дыбысына қатысты сөздер ойлап табу
3. Каллиграфиялық талапқа сай жазуға, ұқыптылыққа, сауаттылыққа шақыру. Сабақтың барысы: І Қызығушылығын ояту (Көңіл-күйлерін бақылау сабаққа дайындығын тексеру. ) Э дыбысы туралы алған білімдері пысықталады. Үйге берілген жаттығу қалай орындалғаны тексеріледі. ІІ мағынаны ашу Дәптермен жұмыс: /Көркем жазу/ НННННННННН нннннннннннннн(үзбей жаз) «Қай әріпті жоғалттым» дидактикалық ойыны ойналады.: (Тақтада әріптері түсіп қалған плакаттағы сөздер ілінеді. Оқушылар сол сөздерді толықтырады.)
Көп нүктенің орнына қойылған әріпті айтып көріңдер. В - ұяң дауыссыз дыбыс. -В –сөздің қай буындарынды кездесті? (Сөзің басында да, ортасында да, соңында да кездеседі) Оқулықпен жұмыс: 1-жаттығу Сөйлемдерді көшіріп жазып, в дыбысы кездесетін сөздердің астын сыз.
Сөздерінің жазылуына назар аудар. 2-жаттығу Екі қатардағы сөздердің жазылуына назар аулар. В мен б дыбыстарының айтылуындағы өзгешеліктерге назар аудар. -Б мен в қандай дауыстылыр? -Бірінші қатардағы сөздерді қатыстырып бірнеше сөйлем құрап жаз. -Балалар 34беттегі ережені оқиық
4-жаттғыу. / жазбаша/ Жаттығуда берілген жұмбақты жатқа жаз. Еңкейіп барып Асап алады. Шалқайып барып Шаша салады /эксковатор/
Ойын: Адасқан буындардан сөз құра, көп құра.(Мұғалім алдын- ала тақтаға жазады)
жүктеу/скачать 0,51 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||