Сабақтың тақырыбы: Дыбыс және әріпті қайталаймыз

3-жаттығуды Сурет бойынша әңгіме жаз

сөздерде ғана қолданатынын түсіндіру.

табу

(Көңіл-күйлерін бақылау сабаққа дайындығын тексеру. )

1. 
   В дыбысы туралы алған білімдері пысықталады.
   
2. 
   Үйге берілген жаттығу қалай орындалғаны тексеріледі.
   

ффффффффффф

Сөздік диктант (в, э дыбысы келетін сөздерді жазу)

Авиамектеп, Гвинея, аквариум, локомотив, вагон, вокзал,велосипед, электр, экспонат, эфир,экскаватор, электр.

(көршілерінің жазуларын тақтадан қарап отыра тексереді)
«Қай әріпті жоғалттым» дидактикалық ойыны ойналады.: (Тақтада әріптері түсіп қалған плакаттағы сөздер ілінеді. Оқушылар сол сөздерді толықтырады.)

...изика теле...он телегра... ...ирма бу...ет шка... ...ильм ко...е

Көп нүктенің орнына қойылған әріпті айтып көріңдер. Ф – қатаң дауыссыз дыбыс.

-Ф –сөздің қай буындарынды кездесті? (Сөзің басында да, ортасында да, соңында да кездеседі)

Сөздерінің жазылуына назар аудар, есіңде сақта.

Адам аттары: Фарида, әл-Фараби, Фатима, Фархат, Фазыл, Сейфолла

Жер аттары:Франция, Финляндия, Африка, Ферғана

-Фархат сөзіне дыбыстық талдау жаса.

Ойын: Адасқан буындардан сөз құра, көп құра.(Мұғалім алдын- ала тақтаға жазады)

4-жаттығуды Сөйлемдерді көшіріп жазып. Ф дыбысы бар сөздердің астын сыз.

2. Мазмұндама жаза отыра, сөйлемдегі сөздерді дұрыс құруға, сөйлемдерден дұрыс,

мазмұнына сай мәтін құруға шақыру.

3. Ұқыптылыққа, байқампаздыққа, сауаттылыққа шақыру.
Сабақтың барысы: І Қызығушылығын ояту

(Көңіл-күйлерін бақылау сабаққа дайындығын тексеру)

-Балалар, бұгін сабақта бөлімді қайталау барысында мазмұндама жазамыз.

-Дәптерімізді ашып, бүгінгі күнді жазамыз.

Қазанның бесі Мазмұндама Аю және бөрене Қалың орманды аралап келе жатқан бір аю бал арасына кез болыпты. Ағаш басындағы бал арасына тамсанып, аузынан сілекейі шұбырып, оны жегісі келіпті. Аю ағаш басына өрмелеп, ұяға жақындағанда, ілініп тұрған ауыр бөрене оған кедергі жасапты. Балға ұмтылған аю бөренені итеріп жібереді. Әрі серпілген бөрне өз салмағымен қайта оралғанда, аюдың басына сарт ете қалды. Қара күшке сенген ожар аю ашуланып, бөренені одан бетер қатты итереді. Өз салмағымен қайта оралған бөрене аюдың басына тағы да сарт етеді. Аюдың құлағы шыңылдап, басы айналады. Бұған ызаланған аю бөренені үшінші рет итеріп жібергенде, қайта оралған бөрене аюдың басын қақ айрып, ағаштан ұшырып түсіреді.

Тамсанып, кедергі, серпілген, ожар аю, ызаланған

1. 
   Бал арасына кезіккен аю.
   
2. 
   Бөрененің кедергі болуы.
   
3. 
   Ожар аюдың қылығы.
   
4. 
   Ағаштан құлаған аю.
   

Бірінші қыркүйектен бастап оқыған тақырыптарды қайталап шығу.

Мазмұндаманың бағасын журналға қою

сөздерде ғана қолданатынын түсіндіру.

(Көңіл-күйлерін бақылау сабаққа дайындығын тексеру. )

1. 
   Э, в, ф дыбысы туралы алған білімдері пысықталады.
   

• 
  Тігінен.
  

• 
  Көлденеңнен
  

Белгілі бір өнім шығаратын өндіріс орны

Хабарласуға арналған техникалық аппарат
ІІ мағынаны ашу

Дәптермен жұмыс: /Көркем жазу/ ЧчЧчЧчЧчЧчЧчЧ

ЩщЩщЩщЩщ

Сөздерінің жазылуына назар аудар. Бірнеше рет дауыстап оқы. Ч, щ қандай дыбыстар?

Өзіңе ұнаған 3 сөзді алып сөйлем құрап жаз.

Өзі ащы

Дәмдә етер асты. /тұз/

Ащы сөзіне қарама-өарсы мағыналы сөз ойлап тап. Осы екі сөзді қатыстырып сөйлем құрап жаз.
Шығармашылық тапсырма:

-Балалар біз де жұмбақ шығарып жаттығайық. /балалар өз ойларынан жұмбақ жасырады, қалған балалар оларды шешеді./

Сыныпты 3 топқа бөлу. 1-топ - плащ, 2-топ - борщ, 3-топ - чек сөздеріне сөз жұмбақ құруды тапсыру.

3-жаттығуды Көшіріп жазу, ч,щ дыбыстары бар сөздердің астын сызу

сөздерде ғана қолданатынын түсіндіру.

(Көңіл-күйлерін бақылау сабаққа дайындығын тексеру. )

2. 
   Э, в, ф дыбысы туралы алған білімдері пысықталады.
   

• 
  Тігінен.
  

• 
  Көлденеңнен
  

Машинаны екінші атпен қалай атайды?

Әңгіме түрінде баяндалатын шығарма

Баспа өнімдерін шығаратын кәсіпорын

Банкаматтан ақша алатын құжат

Әтірдің отаны қай ел?

ЩщЩщЩщЩщ

-Ч дыбысынын басталатын тағы қанда елдерді білесіңдер?

(Чили, Чехословакия, Чикага, Чукотка )
3-жаттғыу. / жазбаша/ Сөздерді көшіріп жазып, жазылуын есте сақта

щетка щи ащы тұщы борщ

шаңырақ шай шәйнек шұжық шортан

ІІ нұсқа - өзіңе ұнаған сөздерді пайдаланып, 3 сөйлем құра

Сөз ойдап тап. Сөз жаз, келесі сөз алғашқы сөздің соңғы дыбысынан басталатындай болсын.

Қала-Алматы-ықылас-сағат-тарақ,қасық-қамыр-радио-... т.с.с

ІІІ. Ой толғау

Сыныпты 3 топқа бөлу. 1-топ - плащ, 2-топ - борщ, 3-топ - плащ сөздеріне сөз жұмбақ құруды тапсыру.

3-жаттығуды Көшіріп жазу, ч,щ дыбыстары бар сөздердің астын сызу