ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
«Алақан-жұдырық»
ҚБ «Өзін-өзі бағалау»
|
Ақпараттық мәтін
Үлестірмелі қағаздар
Суреттер
Тірек-сызбалар
Кесте
Карта
ҚБ парағы
|
Қорытынды
|
Кері байланыс
Кері байланыс - «Шолиер» табақшасы
Бағалау критерийлері:
«Сабақ өте ұнады, толық түсіндім» - жасыл
«Сабақ ұнады, түсіндім, 1-2 сұрағым бар» - сары
«Сабақ қиындық келтірді, түсінбедім» -қызыл
Сабақты қорытындылау: Қазақ қоғамында сеператизмнің күшеюіне не әсер етті?
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
Үй тапсырмасы
|
Тәуке ханның тарихта алатын орны туралы ізденіп келу
|
|
|
|
Қысқа мерзімді жоспар-10
Бөлім:
|
7.1 XVIII ғасырдағы Қазақ хандығы
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні:
|
|
Сынып:7
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
XVIII ғасырдың басына дейінгі қазақ-орыс қарым-қатынастарының тарихы.
Зерттеу сұрағы: Неліктен Ресей Қазақстанды Азияға шығудың «кілті мен қақпасы» деп санады?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
7.3.2.2 Қазақ хандығының сыртқы саясатының нәтижелерін анықтау
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлығы: XҮIII ғас. басындағы қазақ хандығының сыртқы саясатын сипаттайды;
Көпшілігі: Ресейдің қазақ хандығына жақындауының себеп-салдарын анықтайды;
Кейбірі: Ресейдің отаршылдық саясатына өзіндік баға береді
|
Бағалау критерийлері
|
Ресейдің отаршылдық саясатының қазақ халқына тигізген әсерін түсіндіреді
|
Тілдік мақсаттар
|
Пәндік лексика мен терминология: отар, дипломатия, елшілік, империя, әскерибекіністер
Диалог пен жазуға пайдалы сөздер тізбегі:
Ресейдің экономикалық ........... Орталық Азиямен ........., Қазақ
хандығы мен ........... қарым-қатынас жасауды ұлғайтты. ........ осы аймақта ......... жасауға итермеледі.
Талқылауға арналған тапсырмалар:
Тәуке ханның билігі кезінде «Қой үстіне бозторғай жұмыртқалаған заман» деп неліктен айтылған?
Қазақ хандығы қандай елдермен дипломатиялық байланыс жасады?
Жазылымға арнаған тапсырма: сәйкестендіру кестесі, «Концетуалды кесте», «Аяқталмаған тезис», эссе
|
Құндылықтарды
дарыту
|
Азаматтылықты, патриотизм сезімін, ұлттық сана-сезімді тәрбиелеу, қоғам мүдделеріне қызмет етуге дайын болуға жетелеу. Айналадағы адамдарды құрметтеу, топтық және жұптық жұмыс барысындағы оқушылар арасындағы ынтымақтастық дағдыларын, академиялық адалдықты қалыптастыру.
|
Пәнаралық байланыстар
|
Дүние жүзі тарихы, География
|
Бастапқы білім
|
Оқушылар Жоңғар хандығының құрылуы, «Ақтабан шұбырынды, Алқакөл сұлама» кезеңі, Қарақұм мен Ордабасындағы құрылтайлар туралы біледі.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
кезеңі
| |
Достарыңызбен бөлісу: |
