1.Оқушылармен амандасу. Мұғалім сыныпта жағымды ахуал орнату үшін «Ыстық алақан» тренингін ұйымдастырады.(оқушылар өздерінің алақандарын бір-біріне жақын ұстап,мейірімді сөздер айтады,мысалы:«сен әдімсің,ақылдысың»және т.б.)
2.Сыныпты топқа бөлу. Сынып үш топқа бөлінеді. Әр топ өздерінің басшысын және топтың атауын таңдайды.
3.Тақырыпқа деген қызығушылықты ояту, проблемалық ситуация тудыру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару үшін «Жұптас-бөліс»әдісін қолданылады: 1.Тестілеудің маңызы қандай? 2.Кері байланыстың маңызы неде?
Оқушылармен әңгімелесу барысында мұғалім сабақтың тақырыбын анықтайды. Оқушылар оның мақсаты мен міндеттерін болжайды.
1.«Сұрақтарға жауап берейік» дағдысы.Топтық жұмыс ұйымдастырыңыздар. Берілген сұрақтарды талқылаңыздар.
1.Сторителлинг дегеніміз не?
2. Сторителлингтің маңызы не?
3. Сторителлинг кімдер,қайда қолданады?
2. «Ойланайық,талқылайық» дағдысы. 1.Сторителлинг процесі не себепті маңызды рөл атқарады?
2.Сторителлингті жасау үшін қандай жайтқа көңіл бөлу керек?
3.Сторителлингтің мазмұны неден құралады?
3.«Талдап,салыстырайық» дағдысы.Интернеттен әртүрлі сторителлингті тауып, оларды талдап,салыстырып,кестеге толтырыңыздар.
