Бөлім:
|
6.1 VI - IX ғасырлардағы Қазақстан
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Қазақстан аумағындағы ерте ортағасырлық мемлекеттер.
Зерттеу сұрағы: VI-IX ғасырларда билік құрған қай қағандардың есімдері тарихта сақталды?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
6.3.2.2 ерте түрік қағанаттарының сыртқы саясатының негізгі бағыттарын анықтау;
6.2.1.3 тарихи оқиғалар мен процестердің сабақтастығын сипаттау үшін «Ұлы Дала» ұғымын қолдану
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлығы: Батыс түркілердің неліктен өз мемлекетін құрғынан түсіндіреді;
Көпшілігі: Батыс және Шығыс Түркі қағанаттарының айырмашылықтарын анықтайды;
Кейбірі: қосымша мәліметтерге сүйене отырып, «Ұлы Дала Елі» ұғымының мағынасын ашады
|
Бағалау критерийлері
|
Алғашқы мемлекеттік бірлестіктер мен Түрік қағанаты арасындағы
байланысты анықтайды
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар: Батыс және Шығыс Түрік қағанаттарының ішкі және
сыртқы саясатының негізгі бағыттарын анықтайды
Негізгі сөздер мен тіркестер (пәнге арналған сөздік және термино-
логия): яғбу, шад, елтебер, тархан, бұйрық, қара будун, тат
Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер
Қауіпсіз аумақ дегенді қалай түсінесіңдер?
Батыс Түрік қағанатының ішкі және сыртқы саясатына тән белгілерді маңыздылығына қарай орналастырыңдар.
Жазылымға арналған тапсырмалар: «Венн диаграммасы»
|
Құндылықтарды
дарыту
|
Азаматтық жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастық
|
Пәнаралық байланыстар
|
Дүние жүзі тарихы
|
Бастапқы білім
|
Қазақстан территориясындағы алғашқы тайпалық бірлестіктер мен
мемлекеттердің пайда болуы, құлдырауы туралы біледі
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
кезеңі
|
«Тақтадағы граффити»
«Түркі мемлекетінің алғашқы билеушісі» эсселер кӛрмесі (әр топ өзінің тұсындағы қабырғаға эсселерін іледі, келесі топтар оларды оқып, бағасын қояды)
ҚБ «Теңге ілу»
(200 тг – мазмұнды, қызықтырар мәліметтер бар; 100 тг – мазмұны жақсы, ойын анық берген;
50 тг – мазмұны жақсы, дегенмен ойын аша түскенде)
(Ұ) Бастапқы ынталандырушы материал
«Зымыран сұрақтар»
(өткен сабақтар бойынша 7 сұрақ жылдам беріледі)
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
|
мадақтау
|
Тақырыптық суреттер
50, 100, 200 тг
купюралар
|
Жаңа сабақ
|
Мәтінмен жұмыс
«File» әдісі «VI-IX ғасырларда билік құрған қай қағандар тұсындағы саяси жағдайға» талдау жасаңыз
«F» - негізгі фактіні анықтаңыз
|
|
«І»- негізгі ндсясын айқындаңыз
|
|
«L» - көтерілген негізгі анықтаныз
|
|
«Е» - Көтерілген мәселелерді өзіндік көзқарасыңызбен талданыз
|
|
Зерттеу сұрақтары
Қай қаған мемлекетті күшейтуде кӛп үлес қосты?
Қай қағанның дипломатиялық байланыстарды дамытуда үлесі зор?
Қай қаған саяси кӛшбасшылығымен, дипломатия- лық, әскери істерімен ерекше есте қалды?
|
