Жaңa caбaққa кiрicпе
(3–7 минут)
|
(МК,Ұ)Жаңа сөздерді меңгерту: қайырымды, көтер.
Осы сөздерді мағыналарынсиноним, антоним келтіру арқылы меңгерту.
Қайырымды- мейірімді(мағынасы жақын сөз)- қатыгез (мағынасы қарама-қарсы сөз).
Көтер – түсір (мағынасы қарама қарсы сөз),қимылмен көрсету
Мысалы: сөмкені көтер, кітапты көтер
2. Дұрыс айтуға дағдыландыру:
- мұғалім сөздерді мәнерлеп оқиды;
- оқушылар мұғалімнен кейін сөздерді қайталайды, дауыстап оқиды, тізбекпен оқиды;
- дұрыс айтуға дағдыланады: қайырымды, көтер
3. Жаңа сөздерден сөз тіркестерін құрастырады:
Қайырымды бала, қайырымды жан, қарсы шығу, қарсы тұру
4. Сөйлемдер құрастыру:
Әлібек – қайырымды бала. Қайырымды болу - өте жақсы қасиет. Әлібек інісінің сөмкесін көтереді.
5. Жана сөздерді сөздік дәптерге жазады.
|
Таныстырылым № 6
Көтер
Қайырымды
|
|
Caбaқтың oртacы
(8–30минут)
|
(Ұ) Тыңдалым. Оқушылар мәтінді 2 рет тыңдайды.
Қайырымды бала.
Күз келді. Жапырақтар сарғайды. Күн суық. Құстар жылы жаққа ұшып кетті. Әділ досымен құстарға ұя жасаймыз деп келісті. Ертеңінде құстың ұясын жасап, ағашқа бекітті. Еңбек етіп, табиғатқа қамқорлығын жасады. Олар қайырымды балалар.
(Ө)Мәтін мазмұны бойынша ақпараттың дұрыстығын тексер.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
