Сабақтың басы
3 минут
Жаңа сабаққа дайындық
3 минут
3 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Талап құндылығы:-сыни және креативті ойлау,жеке және командамен жұмыс істей білу
Ашық микрафон әдісі бойынша оқушылар үй тапсырмасы бойынша бір-біріне сұрақтар қояды
1.Қандай магниттерді жасанды деп атайды?
2.Жасанды магниттің қандай түрлері бар?
3.Жасанды магниттік қалай жасайды ?
4.Магниттер қайда қолданылады?
Талап құндылығы:-сыни және креативті ойлау, білуге жаңаны тануға құштар болу
Қызығушылығын ояту.
Оқушылардың жаңа сабаққа дайындығын тексеру мақсатында бейнеролик көрсету
Мұғалім түсіндірмесі (3 мин)
|
Оқушылар 3 топқа бөлінеді.
1-топ. Қозғалыс
2-топ. Материляық нүкте
3-топ. Санақ жүйесі
Оқушылар бейнеролик бойынша өз ойларын айтады.
|
ҚБ: «Жарайсың!», «Керемет!», «Өте жақсы!» деген сөздер арқылы ауызша мадақтау
|
9 сыныпқа арналған оқулық.
Сілтеме:
|
Сабақтың ортасы
Жаңа сабақ
Топтық жұмыс
13 минут
Жұптық жұмыс
6 минут
Жеке жұмыс
12 минут
Сабақтың соңы
3 минут
|
«Пікір алмасу» әдісі
1-топ. Қозғалыс-материяның ажырамас қасиеті
2-топ. Санақ жүйесі
3-топ. Қозғалыстың салыстыр- малылығы
Топтық жұмысты «Факт» әдісімен бекіту.
Материяның негізгі қасиет-терінің бірі - қозғалыс.
Механикалық қозғалыс деп уақыт өтуіне қарай оның басқа денелерге қатысты кеңістіктегі орнының өзгеруін айтады.
Санақ денесі байланысқан координаталар жүйесі мен сағатты санақ жүйесі деп атайды.
Қозғалыстың салыстырма- лылығы, яғни қозғалыс әр уақытта басқа санақ жүйесіне қатысты салыстырмалы түрде қарастырылады деген мағына- ны білдіреді.
«Сенімді серіктес» әдісі
1-жұп. Сәйкестендіру
2-жұп. Есеп шығару
3-жұп. Графиктік есеп
(қосымша 1)
«Ұшқыр ой» әдісі арқылы оқушыларға жеке тапсырма беру. Тапсырма тест түрінде беріледі. (қосымша 1)
Рефлексия
-Мен үйренген үш жаңалық-
-Көбірек білгім келетін екі мәселе-
-Мен қойғым келетін бір сұрақ-
Үй тапсырмасы. Тақырыпты оқу. 1-жаттығу
|
Оқушылар оқулықтағы мәтінмен жұмыс жасайды. Топ ішінде талқылау жасайды, өзара пікір алмасады. Топ спикерлері топтық жұмысты қорғайды.
Оқушылар жұппен тапсырманы орындайды. Берілген тұжырымдарды дұрыс жауабымен сәйкестендіреді. Жылдамдықтарды қосуға байланысты берілген есептерді шығарады.
Оқушылар тапсырманы жеке орындайды.
Оқушылар бүгінгі сабаққа ауызша кері байланыс береді.
|
ҚБ:«Сыншы дос» әдісі арқылы бағалау
|
