Сабақтың тақырыбы: «Мендель ашқан белгілердің тұқымқуалаузаңдылықтары. Тұқымқуалаушылықты зерттеудің гибридологиялық әдісі.»



бет45/102
Дата29.09.2022
өлшемі6,63 Mb.
#151121
түріСабақ
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   ...   102
Байланысты:
472 ҚМЖ жаңа -4

Жұптық жұмыс.
Генеологиялық әдіс (шежірені талдау)
Егіздік әдіс
Цитогенетикалық әдіс
Биохимиялық әдіс
Популяциялық әдіс

Дескриптор:
1.Әдіс артықшылығы мен кемшілігі
2.Зерттеу әдісі бойынша туындайтын кем дегенде екі ауру түрін сипаттау
Жалпы – 4 балл.

Оқулық, жұмыс дәптерлері

10 мин

3 тапсырма
«Семантикалық карта» әдісі арқылы
Оқушыларға генеалогиялық сызбаларды талдау үшін сұрақтар беріледі
Оқушылар генетиканы түсінулерін қолдана отырып, генеалогиялық сызбаларды толтыра алады.Құрылған шежірелерді талдайды.

Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы немесе дәптерге жазу арқылы қорытынды жасайды.





Дескриптор:
1.Генеалогиялық шежіре құрастырады.
2.Шежірені талдайды
Жалпы - 3 балл.



Оқулық, жұмыс дәптерлері, презентация

Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
5 мин

«Баспалдақ» әдісі.
Жеке жұмыс:
Бүгінгі сабақтан түсінгенім...
Маған ...түсінуге қиын болды
Мен болашақта ....білгім келеді

Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.



Қалыптастырушы бағалау. Ойын нақты жеткізе білген оқушыларға «жарайсың,» «керемет» деген мадақтау сөздер арқылы бағалаймын



Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?

Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау


Барлық оқушылар: бұлшықеттердің қызметтері жайлыбіледі;
Оқушылардың көбі: Энергия тасымалына анықтама береді Кейбір оқушылар:
Энергия тасымалының тиімділігін, биомассаны және сандар пирамидаларын салыстырады. Үлгерімі жоғары оқушыларға «Жұбын тап» тәсілі арқылы есептер шығарады.
Үлгерімі төмен оқушыларға «Ия немесе Жоқ» тәсілі арқылы сұрақтары ұсынылып қолдау көрсетіледі.

«Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.

Денсаулық сақтау технологиялары.
Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолданамын.
Осы сабақта қолданылатын
Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары орындалады.

Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2:



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   ...   102




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет