Ойлау
ды
Блум
бойынша жіктеу
|
Мақсат
|
Тапсырма түрі.
Түрткілер.
|
Нәтиже
|
Бағалау
|
Критерий
лер
|
дескриптор
|
Ұпай
|
Білу
|
Табиғаттың адам өміріндегі маңызын таныту.Шығыс Қазақстан облысы туралы мәлімет беру.
|
Презентация
Топтық жұмыс
|
Оқушының сын тұрғысынан ойлау қабілеті дамиды. Сөздік қоры молаяды
|
Білім көлемін зерделеу
|
Сурет толық анықталған
|
3
|
Сурет толық анықталмаған
|
2
|
Сурет толық анықталмаған
|
1
|
Түсіну
|
Сөйлеу ,ойлау қабілетін дамыту.Экологиялық тәрбие беру.
|
Оқулық бойынша топтық жұмыс\мәтінмен жұмыс,түртіп алу.
Рефлексия-Жабық сұрақтар қою
|
Тақырыптың басты идеясын табу
|
Топтық жқмыста толық қатысты, белсенділік танытты.
|
Тапсырманы толық орындады
|
3
|
Қателіктері болды
|
2
|
Мүлдем орындай алмады
|
1
|
Қолдану
|
Анаграмманы шешу, семантикалық картаны дұрыс толтыру.
|
«Миға шабуыл»
І топ сұрақ
ІІ топ сұрақ
ІІІ топ сұрақ
Сергіту Бейнежазба бойынша
|
Алған білімін тәжірибеде қолдана
алады.
|
Оқушының бірін-бірі тыңдауы, бір-біріне сыйласымдық қарым қатынас қалыптасады.
|
Қалыптасқан
|
3
|
Толық емес
|
2
|
Қиын
|
1
|
Талдау
|
Шығыс өңірінің табиғат ерекшеліктерін ажырата білу.
|
Үш топ постер
|
Салыстыру арқылы өз ойын ашық айта алады. Басқалардың ойын тыңдайды
|
|
диалог құрып,қорытынды жасайды
|
3
|
тек диалог құрайды
|
2
|
жұмысқа қатыспайды
|
1
|
Жинақтау
|
Бүгінгі сабақтан алған барлық білімін келесі сабақтармен байланыстыра білу
|
Ойтолғау
|
Қажеттілігін салыстыра нақтылайды
|
Жағдаяттан шыға білу құзыреті
|
Толық шықты
|
3
|
Қиналды
|
2
|
Шаға алмады
|
1
|
Бағалау
|
«Менің саған тілерім...» стикер
|
Жеміс ағашы -стикерлермен бірін-бірі бағалау.
|
Ойланып шешім қабылдайды, ізденеді.
|
Логикалық ойы
|
Креативті
|
3
|
Ойы жүйелі, тың ойы емес
|
2
|
Жалпыға ортақ ой
|
1
|
