Сабақтың тақырыбы: Натурал сандардың бөлінгіштігі (5 сыныпты қайталау) Бөлім
6 сынып 1токсан Brand Online (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Жеке жұмыс/карточкамен/ №1.Процентті жай бөлшекпен, ондық бөлшекпен жаз
- 2. Пропорцияның белгісіз мүшесін тап
- Дескриптор: -пайызға берілген есептерді пропорция арқылы шешу Дескриптор
- Жеке оқушымен жұмыс/ Хайролла Т/
- Бүгінгі сабақта: -пайызға берілген есептерді пропорция арқылы шешеді; Сабақты бекіту кезеңі
- Бекітемін_______________ С.Оразалин атындағы ЖОББМ Қысқа мерзімді сабақ жоспар№18 Сабақтың тақырыбы: Масштаб
- Тарау немесе бөлім атауы: Қатынастар және пропорциялар
- Күні:27.09.2023 Сабақтың тақырыбы
- Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
- Сабақ барысы: Уақыты Кезең дері
- Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз
- Жеке жұмыс 1-тапсырма Атырау мен Алматының арақашықтығы (түзу бойымен алғанда) 1800 км. Картаның масштабын анықтаңыз. Дескриптор
- Жаңа тақырыпты бекіту № 159
- Бүгінгі сабақта: -масштаб ұғымын меңгереді; -картамен, сызбамен, жоспармен жұмыс барысында масштабты қолданады. Үй тапсырмасы: №160
- Бекітемін_______________ С.Оразалин атындағы ЖОББМ Қысқа мерзімді сабақ жоспар№19 Сабақтың тақырыбы: Масштаб
- Күні:28.09.2023 Сабақтың тақырыбы
|
Жұптық жұмыс. №147/3/. Жолаушылар түске дейін 64 км қашықтыққа барды, Бұл жүруге тиісті межеленген қашықтықтың 20% -індей. Жолаушылар неше километр қашықтықты жүруді межелеген еді? Шешуі: х- жолаушының межелеген жүруге тиісті қашықтығы. 64 км____________20% x км_____________100% Осыдан Жауабы:320 км Логикалық тапсырманы орындайды. |
Дескриптор: -пайызға берілген есептерді пропорция арқылы шешу Дескриптор: -Пропорцияның негізгі қасиетін біледі; - Кестедегі сандар баған бойынша пропорционал болатындай етіп кестені толтырады. «Екі жұлдыз, бір тілек» |
Интернет ресурстары | ||||||||||||||||
|
|
Жеке жұмыс |
Жеке оқушымен жұмыс/ Хайролла Т/
|
Тапсырманы орындайды |
|
| |||||||||||||
|
5 минут |
|
Бүгінгі сабақта: -пайызға берілген есептерді пропорция арқылы шешеді; Сабақты бекіту кезеңі: 1. Процент деп нені айтады? 2. Процент бөлшекпен қалай жазылады? Мысал келтір. 3. Бөлшек процентпен қалай жазылады? Рефлексия. Сабақта маған не пайдалы болды? Сабақта маған не қызықты болды? Сабақта маған не қиын болды?
|
Тақырыпты меңгергенін анықтау Үйге тапсырма. №148. |
Кері байланыс |
Оқулық | |||||||||||||
Бекітемін_______________
С.Оразалин атындағы ЖОББМ
Қысқа мерзімді сабақ жоспар№18
Сабақтың тақырыбы: Масштаб
|
Тарау немесе бөлім атауы: |
Қатынастар және пропорциялар | |||||||||||||||||
|
Мұғалімнің аты-жөні: |
Халелина А.Р | |||||||||||||||||
|
Пән/Сынып: 6 |
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: | |||||||||||||||||
|
Күні:27.09.2023 |
| |||||||||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Масштаб | |||||||||||||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары: |
6.1.1.5масштаб ұғымын меңгеру; 6.5.1.3 картамен, сызбамен, жоспармен жұмыс барысында масштабты қолдану; | |||||||||||||||||
|
Сабақтың мақсаты: |
Масштабтың сандық мағынасын біледі. Картадағы арақашықтық пен жер бетіндегі арақашықтықтың арасындағы байланысын ажырата отырып, есептер шығарады; Өмірмен байланыстыра отырып масштаб өзгерісін анықтап, қалай өзгеретіні туралы ой тұжырымдайды | |||||||||||||||||
|
Сабақ барысы: | ||||||||||||||||||
|
Уақыты |
Кезең дері |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | |||||||||||||
|
5 минут |
Ұйымдастыру |
Сәлеметсіздерме! Бүгін, Масштаб тақырыптарын қарастырамыз Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз: -масштаб ұғымын меңгеру; -картамен, сызбамен, жоспармен жұмыс барысында масштабты қолдану; 1.Ұйымдастыру. 2. Үй жұмысын тексеру. |
Амандасады. Үй жұмысын айтады. Сұрақтарға жауап береді |
Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы» |
Оқулық | |||||||||||||
|
10 мин |
Жаңа сабақ |
Жаңа сабақ. Географиялық карта – адам мәдениетінің негізгі құжаттарының бірі . Үлкен аймақтар , мемлекеттер немесе географиялық карталарда жер жүзінің бөліктері көрсетіледі.Карта бетіндегі әр сызық,әр штрих – жер қопарушылардың,саяхатшылардың ,зерттеуші – ғалымдардың көпжылдық еңбектерінің нәтижесі. Қазақстан картасына қараңдаршы –біздің еліміздің, туған жеріміздің картасы. Атластарыңды ашыңдар. Ел ордасы Астана қаласын табамыз және біздің облысымыздың басты қаласы Петропавл қаласынтабыңдар. Енді Астана қаласымен Петропавл қалаларының арақашықтығын сызғыш арқылы өлшеңдер. Қандай арақашықтық табылды? Айтыңдаршы , негізінде солай ма? Жоқ. Астанамен Петропавл қалалырының арасындағы арақашықты біз кейін табамыз. Картада жер беті кішірейтілген түрде көрсетіледі . Мысалы, 1 километр картада – бұл 1 сантиметрге тең кесінді. Картадағы кесінді неше есе кем жер бетіндегі арақашықтықтан ? 1 см 1км Біз кесіндінің ұзындығының жер бетіндегі сәкес арақашықтыққа қатынасын таптық. Бұл өлшем масштаб деп аталады. Анықтама Картадағы кесінді ұзындығының оған сәйкес жер бетіндегі қашықтыққа қатынасын масштаб деп аталады. Масштаб , картадағы арақашықтық жер бетіндегі арақашықтық неше есе кем екенін көрсетеді. |
Тақырып бойынша ресурстарды қарап, танысады Жеке жұмыс 1-тапсырма Атырау мен Алматының арақашықтығы (түзу бойымен алғанда) 1800 км. Картаның масштабын анықтаңыз. Дескриптор: Білімалушы Атырау мен Алматының картадағы арақашықтығын өлшейді; масштабтың анықтамасын қолданады; бірдей өлшем бірлікке келтіреді; қатынасты қысқартады; жауабын жазады. 2-тапсырма Токио және Пекин қалаларының картадағы қашықтығы 30 см, нақты қашықтығы 1500 км. Картаның масштабын анықтаңыз. Осы екі қаланың 1: 25 000 000 масштабымен берілген картадағы арақашықтығын табыңыз (жауабын сантиметрмен беріңіз). Дескриптор: Білімалушы масштабтың анықтамасын қолданады; км-ді см-ге айналдырады; пропорцияның негізгі қасиетін қолданады; жауабын жазады. Масштабтың жазылуына көңіл аударыңдар . Масштаб 1 : 100000 сандық деп аталады.
|
|
Презентация Тақта Бор Кітап Дәптер Интерактивті тақта Бағалау парақтары | |||||||||||||
|
25 минут |
Бекіту тапсырмасы | Жаңа тақырыпты бекіту № 159
Өзіндік жұмыс
х : 2000 = 1 : 1000, Жауабы : 2см |
Қатынасты жазамыз 1,5 : х , масштабтың анықтамасын айтамыз . Екі қатынасты теңестіреміз. 1,5 : х = 1 : 1000 Жауабы: 0,015км Оқулықтан №156,157,164 |
Дескриптор: -Масштабты анықтайды. |
| |||||||||||||
|
|
Жеке жұмыс |
Есеп. Белгіленген жердегі кесіндінің ұзындығы 240 м ,ал картадағы оған сәйкес кесіндінің ұзындығы 2,4 см.Карта масштабын анықта.
Масштабтың анықтамасы бойынша. Жауабы: 1 : 1000 |
Тапсырманы орындайды Масштабтың анықтамасы бойынша. Жауабы: 1 : 1000 |
|
Тақта Бор Кітап Дәптер Интерактивті тақта Бағалау парақтары | |||||||||||||
|
5 минут |
|
Бүгінгі сабақта: -масштаб ұғымын меңгереді; -картамен, сызбамен, жоспармен жұмыс барысында масштабты қолданады. Үй тапсырмасы: №160 Рефлекcия Тақырып сіздерге қиын болды ма? Сабақ кезінде сіздерге не қиын болды? Сіздерге сабақта не есіңізде көбірек сақталды? |
Тақырыпты меңгергенін анықтау |
Кері байланыс |
Презентация | |||||||||||||
Бекітемін_______________
С.Оразалин атындағы ЖОББМ
Қысқа мерзімді сабақ жоспар№19
Сабақтың тақырыбы: Масштаб
|
Тарау немесе бөлім атауы: |
Қатынастар және пропорциялар | ||||||
|
Мұғалімнің аты-жөні: |
Халелина А.Р | ||||||
|
Пән/Сынып: 6 |
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: | ||||||
|
Күні:28.09.2023 |
| ||||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Масштаб | ||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары: |
6.5.1.3 картамен, сызбамен, жоспармен жұмыс барысында масштабты қолдану; | ||||||
|
Сабақтың мақсаты: |
Масштабтың сандық мағынасын біледі. Картадағы арақашықтық пен жер бетіндегі арақашықтықтың арасындағы байланысын ажырата отырып, есептер шығарады; Өмірмен байланыстыра отырып масштаб өзгерісін анықтап, қалай өзгеретіні туралы ой тұжырымдайды | ||||||
|
Сабақ барысы: | |||||||
|
Уақыты |
Кезең дері |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | ||
|
5 минут |
Ұйымдастыру |
Сәлеметсіздерме! Бүгін, Масштаб тақырыптарын қарастырамыз жүктеу/скачать 18,65 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| |||||