Топтастыру
Өркен
Әр түсті стикерге оқушылардың деңгейлеріне байланысты ашық сұрақтар жазып тақтаға жабыстыру арқылы сұраймын. Қызыл стикердегі сұрақтар
1.Бүршік неліктен бастапқы өркен деп аталады?
2.Ішкі құрылысы бойынша дәлелдеу
3.Буын,буынаралық дегенді қалай түсінесіңдер?
Жасыл стикердегі сұрақтар:
1.Ұзарған өркен мен қысқар
ған өркеннің айырмашылығы неде?
2.Өсу бүршігі мен гүл бүршігі
нің айырмашылығын талдау ?
3.Бұйыққан бүршік дегеніміз не ?
Сары стикердегі сұрақтар:
1.Қосалқы бүршіктер қайдан дамиды ?
2. Бүршіктер нешеге бөлінеді?
3.Өркеннің сабақтан айырмашылығы?
Өркеннің құрылысын топтастырады.
Оқушылар стикердегі балдық ұпайға қарап, сұрақтарға жауап береді.
Бағалау критерийлері
Сары-3 балл
Жасыл-2балл
Қызыл-1балл
|
Қызығушылығын ояту
|
3 мин
|
Ассосациялық карта: балалар гүл дегенде көз алдарыңа не келеді, ойларыңызға не түседі?
х ош иісті түсі әртүрлі
к өбею
м үше
сыйлық тозаңдары бар
Бейне ролик көрсету
Гүлдің пайда болуы туралы
|
Гүлді топтастырады
Сабақтың тақырыбы ашылады
|
Мағынаны тану
|
25 мин
|
1.Ой шақыру стратегиясы. Гүл туралы жалпы түсінік қалыптастыру. Кластер құру.
2. Тақырып бойынша білгендерін топта бірлесе отырып постермен жұмыс жасау.
3.Іnsert стратегиясын пайдалана отырып оқушыларға мәтінге белгі қойып оқуға тапсырма берем.
4.Оқығаның түйіндеп, дәптерге жаздыру.
5.Топта талқылай отырып,постерге өз түсінгендерін,өз ойларын жазып талқылау.
6.Әр топқа тапсырма беру.
Ітоп Тостағанша
ІІтоп Күлте
ІІІтоп Гүлсағақ,гүлтабан.
ІVтоп Бақылаушылар
|
Берілген тапсырмаларды оқушылар орындайды
1.Кластер әдісі арқылы оқушы
лардың ойы мен бұрынғы білі
мі анықталады..
3.Мәтінге белгі қойып оқиды.
4.Кесте құрып,ойларын түйін
деп,дәптерге жазады.
5.Топта талқылай отырып,өз ойларын постерге түсіріп,
қорғайды
6.Тақырыпты толықтыра оты
рып ізденеді.
7. Бақылаушы топтар арқылы білімдерін толықтырады.
7.Оқушылар топ болып бірлесе жұмыс атқарады.
|
Ой –толғаныс:
|
3 мин
|
Бес жолды тұжырым
Гүлге бесжолды өлең құрастыру
|
Оқушылар топпен бірігіп орындайды
|
Бағалау
|
3
мин
|
Топтар бір-бірлерінің жұмыстарын әр түрлі смайликтер арқылы бағалайды.Топтық жұмыстардың жиынтық бағасы қойылады.
|
Кері байланыс
(рефлек)
|
2 мин
|
«Екі жұлдыз бір тілек»,яғни екі ұсыныс бір тілек жазады
|
Үй тапсырмасы
|
1 мин
|
Шығармашылық тапсырма. « Гүлдің құрылысы» деген биологиялық конструкторды жасау( Қатты түрлі түсті қағаздан 6 күлте жапырақшаның бұлдыр кескінін жасау,
жасыл картоннан-6 тостағанжапырақша; сары, қоңырдан – 12 аталықпен аналықтарды; ермексаз. Гүлді құрастыру үйреніңдер.) тақырыпты оқып келу .
|
