(5.О5.)Мәтін мазмұнын түсінуге, нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру
(5.Ж1.)Берілген мәтінге сәйкес кіріспе, негізгі және қорытынды бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құру
|
1
|
|
|
32
|
|
Төрт түліктің атаулары
|
(5.О5.)Мәтін мазмұнын түсінуге, нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру
|
1
|
|
|
33
|
|
Өсімдіктер әлемі
|
Омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану. (5.ӘТН3.)
|
1
|
|
|
34
|
|
Дәрілік өсімдіктер
|
Әлеуметтік-тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени, тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (жарнама) көтерілген мәселені түсіндіру; (5.Т/А2.)
|
1
|
|
|
35
|
|
Дәрілік өсімдіктердің пайдасы
|
Сюжетті суреттердің (фотосуреттер) желісі бойынша әңгіме құрастыру. (5.Ж3.)
|
|
|
|
36
|
|
Нәтиже сабақ
|
Aуызекі стильдегі мәтіндердің мазмұнын, тақырыбын және тілдік құралдарын салыстыру; (5.О4.)
Oқылым стратегияларын қолдану: жалпы мазмұнын түсіну үшін оқу, нақты ақпаратты табу үшін оқу; (5.О6.)
|
1
|
|
|
37
|
|
Шығармашылық жұмыстар
|
5Ж.5.Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазу
|
1
|
|
|
|
5-бөлім: Бос уақыт және хобби
|
38
|
|
Уақыт алға жетелейді
|
Оқылым стратегияларын қолдану: жалпы мазмұнын түсіну үшін оқу, нақты ақпаратты табу үшін оқу. (5.О6);
Сюжетті суреттердің (фотосуреттер) желісі бойынша әңгіме құрастыру. (5.Ж3.).
|
1
|
|
|
39
|
|
Уақытты тиімді пайдалану
|
Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру (5.Т/А5.);
Сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, кейінді және тоғыспалы ықпал заңдылықтарына сәйкес айта білу(5.ӘТН2).
|
1
|
|
|
40
|
|
Бос уақытта саяхаттау пайдалы
|
Мәтін мазмұнын түсінуге, нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру 5.О5
Сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, кейінді және тоғыспалы ықпал заңдылықтарына сәйкес айта білу 5.ӘТН2;
|
1
|
|
|
41
|
|
Туған елге саяхат
|
Эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтай отырып, өзіне белгілі бір мекенді ситпаттап не суреттеп жазу (5.Ж4)
|
1
|
|
|
42
|
|
Шынықсаң шымыр боласың
|
Мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну, анықтау (5.О1);
Оқылым стратегияларын қолдану: жалпы мазмұнын түсіну үшін оқу, нақты ақпаратты табу үшін оқу. (5.О6);
|
1
|
|
|
43
|
|
Спорт денсаулық кепілі
|
Т/А1.Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау
Aуызекі стильдегі мәтіндердің мазмұнын, тақырыбын және тілдік құралдарын салыстыру; (5.О4.)
|
1
|
|
|
44
|
|
Хобби еріккенің ермегі емес
|
Мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну, анықтау (5.О1);
Жалпы мазмұнын түсіну үшін оқу, нақты ақпаратты табу үшін оқу. (5.О6);
|
1
|
|
|
45
|
|
Хоббидің пайдасы
|
Мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну, анықтау (5.О1);
Жалпы мазмұнын түсіну үшін оқу, нақты ақпаратты табу үшін оқу. (5.О6);
Мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету және редакциялау. (Ж6)
|
1
|
|
|
46
|
|
ТБЖБ
|
|
1
|
|
|
47
|
|
Бос уақыт және хобби
|
Мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету және редакциялау. (Ж6)
|
1
|
|
|
48
|
|
Нәтиже сабақ
|
Aуызекі стильдегі мәтіндердің мазмұнын, тақырыбын және тілдік құралдарын салыстыру; (5.О4.)
|
|
|
|
|
III тоқсан 30 сағат
|
|
6-бөлім: Қиял әлемі
|
49
|
|
6.1.Қиял – адамға тән қасиет
|
(5.Т/А3.) Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау.
(5.Т/А2.)Әлеуметтік-тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени, тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (жарнама) көтерілген мәселені түсіндіру;
|
1
|
|
|
50
|
|
6.2. Қиялдың ерекшелігі
|
Лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдік айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану. (5.О2.)
5.Т/А6.Коммуникативтік жағдаятқа сай эмоционалды сөздерді, дауыс ырғақтары арқылы қыстырма, қаратпа, одағай сөздерді еркін қолданып, өз пікірін білдіру.
|
1
|
|
|
51
|
|
6.3. Қиялдай алу – ерекше қабілет
|
5.Т/А3. Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау.
5ӘТН4.2. зат есімдердің мағыналық түрлерін мәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану.
|
1
|
|
|
52
|
|
6.4. Қиял кімге не үшін керек?
|
Берілген мәтінге сәйкес кіріспе, негізгі және қорытынды бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құру. (5.Ж1.)
Сюжетті суреттердің (фотосуреттер) желісі бойынша әңгіме құрастыру(5.Ж3.).
|
1
|
|
|
53
|
|
6.5. Бала қиялы
|
5.Т/А1Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау.
5.ӘТН1. Дара және күрделі зат есімді ажырата отырып, орфографиялық нормаға сай жазу.Синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану.
|
1
|
|
|
54
|
|
6.6. Қиялдан туған суреттер
|
5.О3. Хат, хабарлама, жарнама, нұсқаулық, хабарландырудың құрылымы мен рәсімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату.
|
1
|
|
|
55
|
|
6.7. Қиял мен шындық бірлігі
|
5Т/А4 Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау.
5Ж5 Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазу
|
1
|
|
|
56
|
|
Суретші Бен Хейннің шығармашылығы
|
(5.О2.)Лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдік айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану.
5.Ж5.Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазу.
|
1
|
|
|
57
|
|
Нәтиже сабақ
|
Эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтай отырып, өзіне таныс адамды, белгілі бір мекен мен оқиғаны сипаттап не суреттеп жазу; (5. Ж4.)
|
1
|
|
|
58
|
|
Қиял шығармашылық бастауы
|
5.Ж.1. Берілген мәтінге сәйкес кіріспе, негізгі және қорытынды бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құру.
(5.Ж3.). Сюжетті суреттердің (фотосуреттер) желісі бойынша әңгіме құрастыру.
|
1
|
|
|
|
7-бөлім: Көлік және жол белгілері
|
59
|
|
Жол белгілерін білеміз бе?
|
Қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу. (5.ӘТН1.)
Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау (5.Т/А4.)
|
1
|
|
|
60
|
|
Жол қозғалысы ережелері
|
(5.ӘТН1.) Қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу.
|
1
|
|
|
61
|
|
.Жол жүру ережелері қашан пайда болды?
|
5.Ж5.Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазу.
|
1
|
|
|
62
|
|
Жол белгілерінің шығу тарихы
|
(5.Т/А5)Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру.
|
1
|
|
|
63
|
|
Көлік түрлері
|
Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау. (5.Т/А4)
Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру. (5.Т/А5)
|
|
