Екінші кезеңінде бала іштей өз білімін талдап, таңдап, олардың жауап алуға жеткіліксіз екенін анықтайды да, ізденіс жолына белсенділікпен түседі.
Үшінші кезеңде ол сұрақтың жауабын дұрыс шеше білу амалдарын, жаңа білімді меңгереді. «Мен білдім!» деген қуанышты жағдайға жетеді. Кейінгі кезеңдерде дұрыс жауапты тексереді, алғашқы гипотезамен салыстырады, алынған білім мен білікті қорытындылайды, жинақтайды.
Проблемалық оқытудың шартты деңгейлері: 1-деңгей мұғалімнің айтқан материалын тыңдап, берілген тапсырмаларды орындауды қамтиды.
2-деңгейде алған білімін жаңа жағдайда мұғалімінің көмегімен, жартылай өзі орындауы арқылы іске асырады.
3-деңгейде оқулық бойынша берілген тапсырманы өздігінен іздене отырып, орындайды.
4- деңгейде шығармашылық тапсырмалар орындай отырып, өзі талдау жасайды.
Сергіту сәті. Жұмбақ жасыру. «Джон мен Билл»
Джон мен Билл бір бөлмеде болған-ды. Кенет есік ашылды да, сынған әйнектің сыңғыры естілді. Джон Биллге қарап еді, Билл өліп жатыр екен.
Сұрақ: Билл неліктен мерт болды?
