АЛҚ (арифметикалық-логикалық құрылғы) операндтардың (мәлі-меттер,командалар)арифметикалықжәнелогикалықоперацияларынорындайды.АлҚ-дакелесіоперацияларорындалады:
белгіленгенжәнеауыспалыұзындығыбарлогикалықкодтарғалогикалықтүрлендірулержүргізеді;
белгіленгенжәнеқұбылмалынүктелісандарменарифметикалықоперацияларорындайды;
екілік-ондықкодтықолданып,ондықсандарменарифметикалықоперацияларорындайды;
ауыспалыұзындығы бар алфавиттік-сандықсөздердіөңдейді, т.б.
Стикердегі оқушылардың балы бойынша бағалайды.
Стикер 4 балл
|
Слайд
Бағалау парақ-шалары
|
Қысқа мерзімді жоспары
|
Бөлім
|
Деректерді ұсыну
|
Педагогтың аты-жөні
|
|
Күні
|
|
Сынып 10
|
Қатысушылар саны
|
|
Қатыспағандар саны
|
|
Сабақтың тақырыбы:
|
МӘТІНДІК АҚПАРАТТАРДЫ КОДТАУ ҚАҒИДАЛАРЫ
|
Оқубағдарламасынасәйкесоқытумақсаттары
|
10.2.3.1 Unicode және ASCII символдарын кодтау кестесін салыстыру
|
Сабақтың мақсаты:
|
Ақпаратты кодтау, ASCII коды ұғымдарын анықтайды;
ASCII коды мен Юникод кодын салыстырады;
Ақпаратты кодтаудың техникада және өмірдегі маңызын
Тұжырымдайды;
|
ЕБҚ бар балалар үшін
|
-Қарым-қатынас деңгейінде сөздік қорын молайту, ойлау дағдыларын дамыту;
-Естуінде кемістігі бар балаларды ауызша жауап беруге деген ынтасын ескеру ( практика түрінде жауап беруге жағдай жасау)
|
Ойлау дағдылары
|
Білу, түсіну, қолдану
|
Оқу ісінің меңгерушісі: Н. Нәлібаев
Сабақтың барысы:
Сабақтың кезені/ уақыт
|
Педагогтың әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурс-тар
|
Сабақтың басы
Сабақтың ортасы
|
1.Оқушылармен амандасу.
2.Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру.
3.Жаңа тақырыпқа шолу
«Ойла!»
- «код»,«шифр»дегенне?Есіңе түсір.
Шифрлаунемесекодтаудыңөмірдеқандаймаңызыбар?
Қайсалалардақолданылады?
«Миға шабуыл» әдісі
- «Код», «шифр» дегенді қалай түсінеміз?
- Шифрлау немесе кодттаудың өмірде қандай маңызы
бар?
- Қай салаларда қолданылады?
- Бұл терминдердің компьютерге қандай қатысы бар?
Қазақстанда құрамында кирилл символда-рыбарASCii-гебаламакодтауқолданылады.Онда үлкен, кіші орыс, латын әріптері, цифр-лар,тынысбелгілеріменарифметикалықамал-дар,т.б.қамтылған.Егерпайдаланушымәтіндікфайлқұрып,оныдискігежазса,ондаенгізгенәрсимволыкомпьютержадында8нөлжәне8бір-лердің жиынымен сақталады. мәтінді экранғанемесе принтерге шығарғанда, осы кодтарғасәйкессимволдарбейнеленеді
|
Мұғаліммен амандасады.
Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.
Сабақтың мақсаттарымен танысады.
Оқушылар сұрақтарға ойлана жауап береді . Код, шифр сөздерінің мағынасын түсінеді.
Тапсырманы талдайды, зерттейді
|
Дұрыс жауапқа стикер беріледі.
Дұрыс жауапқа стикер беріледі.
Дұрыс жауапқа стикер беріледі.
|
Стикер
Компьюьер
Слайд
|
| у
«Инсерт» әдісі оқулықтан керекті трек сөздерді белгілеп алады. Осы сөздер бойынша талдау, зерттеу жүргізеді.
Кодтау – ақпаратты өңдеу, сақтау, тасымалдауға ыңғайлы болу үшінбелгілібіралфавитарқылыөзгертіп,ұсыну.бірбелгітобынанекіншібелгітобына белгілі бір ережемен көшіру ережесін код деп атайды. Ақпараттысақтау,қабылдау,ұсынуменөңдеуәдістеріісжүзіндеақпараттыңұсынылутүрінебайланыстыболады.кодталғанақпараттықайтақалпынакелтірудідекодтау депатайды.
Екілікалфавиті0және1таңбаларынантұрады.Ақпараттыекіліккодпенкөрсетуүшін,құрылғыекікүйдіайырабілуікерек.мысалы:1–құрылғыдатокбар,ал0жоқекенінкөрсетедінемесе1–жоғарыкернеу,0–төменкернеуекенінбілдіреді.текекітүрлімәнінемесеоғансәйкескодразряды бар, 0 немесе 1 мәндерін ғана қабылдай алатын сигнал бит депаталады.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
