Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Есептер шығару белсенділігін арттыру.
Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Алған білімдерін өмірде қолдана алу
Оқушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады Алған білімдерін өмірде қолдана алу, талдау
Тілдік мақсат: (сабақ барысында кездескен жаңа сөздермен жұмыс)
Есепті шығару жолын түсіндіре алады (айтылым), есептерді дәптерге қатесіз жаза алады (жазылым), мәселе есептерді оқып, мағынасын түсінеді (оқылым), есепті шығару жолдарын топта түсіндергенде, бір-бірін мұқият тыңдайды (тыңдалым).
Ресурстар: 10 сынып оқулық
Пәнаралық байланыс: Геометрия,Физика
Алдыңғы оқу: тақырыбымен байланыстыру
Сабақтың жоспары
Сабақтың барысы жоспарланған уақыт
Берілген тапсырмалар жіне қолданылатын әдістер
Бағалау критерийлері және жұмыс түрлері
Ұйымдастыру кезеңі 3минут
Психологиялқ ахуал қалыптастыру.
Үй тапсырмасын сұрау 5 минут 1-денгей (білу,түсіну)
Теоремаларды айту
Дұрыс жауапқа 1балл қойылады
2-денгей (қолдану,талдау)
Есептер шығару
Дұрыс жауапқа 2балл қойылады
3-денгей (жинақтау,бағалау)
Дәлелдеу
Дұрыс жауапқа 3балл қойылады
Жаңа сабақ 12 минут
Кез келеген f(x) функциясының туындысының көмегімен өсу және кему аралықтарын анықтауға болады.Алгоритмі: Функцияның анықталу облысын табу
Функцияның туындысын есептеу
немесе 0 теңсіздігін шешу
= Лагранж формуласы болса, онда бойынша болғандықтан , яғни f(x) өспелі функция. ІV Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Тақтада орындалатын тапсырмалар:
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №
Сабақты бекіту 15 минут 1-денгей (білу,түсіну) 2-денгей (қолдану,талдау) 3-денгей (жинақтау,бағалау)
Қажеттігіне қарай әдіс қолдануға болады
Қасиеттерін қайталау
Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Есептер шығару белсенділігін арттыру.
Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Алған білімдерін өмірде қолдана алу
Оқушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады Алған білімдерін өмірде қолдана алу, талдау
Тілдік мақсат: (сабақ барысында кездескен жаңа сөздермен жұмыс)
Есепті шығару жолын түсіндіре алады (айтылым), есептерді дәптерге қатесіз жаза алады (жазылым), мәселе есептерді оқып, мағынасын түсінеді (оқылым), есепті шығару жолдарын топта түсіндергенде, бір-бірін мұқият тыңдайды (тыңдалым).
Ресурстар: 11 сынып оқулық
Пәнаралық байланыс: Геометрия,Физика
Алдыңғы оқу: тақырыбымен байланыстыру
Сабақтың жоспары
Сабақтың барысы жоспарланған уақыт
Берілген тапсырмалар жіне қолданылатын әдістер
Бағалау критерийлері және жұмыс түрлері
Ұйымдастыру кезеңі 3минут
Психологиялқ ахуал қалыптастыру.
Үй тапсырмасын сұрау 5 минут 1-денгей (білу,түсіну)
Уй тапсырмасына берілген ұбт кітапшасін талқылау
Дұрыс жауапқа 1балл қойылады
2-денгей (қолдану,талдау)
Есептер шығару
Дұрыс жауапқа 2балл қойылады
3-денгей (жинақтау,бағалау)
Дәлелдеу
Дұрыс жауапқа 3балл қойылады
Жаңа сабақ 12 минут
Анықтама: Егер f(x) g(x) теңдеуінің тәрбір түбірі р(х) (х) теңдеуінің түбірі болып табылса, онда соңғы теңдеу алдыңғы теңдеуге қатысты салдар –теңдеу деп аталады.
Теңдеу – салдарға келтіретін кейбір түрлендірулер
I. Теңдеуді натурал дәрежеге келтіру
II. теңдеуді логарифмдеу және потенциалдау
III.Теңдеуді бөлімдерінен босату
IV. Формулаларды қолдану
V. Бірнеше түрлендірулерді қолдану
Теңдеулер жүйесі – жүйенің барлық теңдеулерін қанағаттандыратын х1 , х2 ,х3 ,...,хn айнымалыларының мәндерін табуды қажет ететін, сандарды шектелген теңдеулер жиыны.
Теңдеулер жүйесін алгебралық қосу, алмастыру және жаңа айнымалы енгізу тәсілдерімен шығарады.
Сабақты бекіту 15 минут 1-денгей (білу,түсіну) 2-денгей (қолдану,талдау) 3-денгей (жинақтау,бағалау)
Қажеттігіне қарай әдіс қолдануға болады
Қасиеттерін қайталау
Есептер шығару
