Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
7 мин.
|
Оқушылармен амандасу. Сабақтың тақырыбы:
Потенциалдардың электрохимиялық қатары №2.
Оқу мақсаты: Стандартты электродтық потенциал түсінігін сипаттау
|
Алдыңғы сабақ бойынша сұрақтар:
«Қос электр қабаты» деген ұғымды қалай түсінесіз?
Электродтық потенциалды қалай анықтайды?
«Стандартты электродтық потенциал» шамасы кезінде сыртқы жағдайлар қандай болу керек?
|
Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.
Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.
|
|
Жаңа сабаққа кіріспе
|
Кейіннен мұғалім оқушыларға «Металдардың кернеулік қатарын» түсіндіреді.
Ары қарай гальваникалық элементтің ЭҚК есептеуді түсіндіреді және мырыш пен мыстан тұратын гаьваникалық элемент мысалында көрсетеді және қорытынды жасайды.
|
(W) Тапсырма 1.
Екі гальваникалық элементтің кестесінде біреуінде мыс катод болса, біреуінде мыс анод болуы керек. Осы элементтердің жұмыс кезіндегі реакциялар теңдеулерін жазып, стандартты ЭҚК мәнін есептеңдер.
Мына гальваникалық элементтерде: а)Mg|Mg2+||Pb2+|Pb; б)Pb|Pb2+||Сu2+|Сu; в) Сu|Сu2+||Аg+|Аg сыртқы тізбек бойынша электрондар қай бағытта жылжиды?
Сулы ортада темір(Ш) тұзын темір(ІІ) тұзына дейін а) KBr б) KJ ерітінділерімен тотықсыздандыруға бола ма?
|
Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
|
|
