Сборник материалов май 2020 года г. Петропавловск

257 
Основные техники, используемые в этом возрасте: 
- рисование пальчиками, ладошками; 
- рисование ватными палочками; 
- печатание картофелем, морковкой; 
- восковые мелки + акварель; 
- оттиск смятой бумагой; 
- рисование поролоном; 
- оттиск пробкой, пенопластом; 
-рисование с помощью пипетки; 
-рисование пеной; 
-кляксография обычная; 
-пластилинография. 
- тычок жесткой 
(щетина)
полусухой кистью. 
Свою работу я начала с самой простой и доступной для детей техники- это
рисование пальчиками и ладошками. Детям это очень нравилось, затем 
постепенно вводила новые техники: рисование ватными палочками, оттиск 
(штамп) картофелем, тычок, рисование губкой, рисование смятой бумагой, 
рисование восковыми мелками, рисование пластилином и.т.д.
Проводя свои занятия, я использовала следующие игровые приемы: 
пальчиковые 
игры, 
музыкальное 
проигрывание. 
физкультминутки, 
подвижные игры, художественное слово.
Кроме работы с детьми, мы еще работали и сотрудничали с родителями.
Для того, чтобы детям было еще интереснее заниматься творческой 
деятельностью, необходима была помощь со стороны родителей. Поэтому я 
считаю немаловажным совместную работу с родителями. И главной своей 
задачей у меня является знакомство родителей с нетрадиционными 
техниками рисования, а так же тесному сотрудничеству родителей и детей в 
творческом процессе. Я уверена, что каждый успех ребенка нужно донести 
до сведения родителей, и чем теснее будет между ними связь, тем самым 
ребенок будет становится успешнее и увереннее в себе. Нужно вовремя 
раскрыть перед родителями творческие способности их детей и дать 
соответствующие рекомендации, которые помогут их развивать. С 
родителями были проведены консультации и беседы.
Консультации для родителей: 

258 
"Нетрадиционные техники рисования c детьми 3–4 лет" 
«Нетрадиционное рисование с детьми в детском саду и дома».

"Не бойтесь экспериментировать!" 
«Нетрадиционные формы рисования. «Если дома нет кисточки» 
Индивидуальные беседы: 
В беседах с родителями советовала как правильно использовать 
нетрадиционные способы изображения начиная с младшего возраста, чтобы 
привить детям любовь к изобразительному искусству, вызвать интерес к 
рисованию. С помощью нетрадиционного метода рисования, дети получают
множество положительных эмоций, в них раскрывается талант 
фантазировать, использовать хорошо знакомые им предметов в качестве 
художественных материалов, дети удивляют своей непредсказуемостью. 
В своих рекомендациях родителям, я им посоветовала рисовать везде и 
чем угодно: печатать разными предметами, создавать различные композиции 
зубной щеткой, руками, пальцами, ватными палочками, пеной для бритья, 
пластилином. ладошками… 
Так же были составлены папки -передвижки, буклеты для родителей: 
«Нетрадиционные техники рисования» , «Порисуем всей семьей», «Что 
рисует ваш ребенок», «Рисуем вместе с папой» . 
В детском саду были подготовлены следующие выставки детских рисунков 
для родителей: «Осенний букет», «Зимушка-зима», «Майский салют» 
Для родителей мною был проведен мастер-класс "Нетрадиционные техники 
рисования пластилином» , как средство развития творческих способностей 
дошкольников, а также подготовлены консультации: «Эффективность 
применения нетрадиционных техник рисования», «Виды и техники 
нетрадиционного рисования». «Нетрадиционные техники рисования в 
детском саду и их роль в развитии детей дошкольного возраста», «Развитие 
мелкой моторики у детей дошкольного возраста через нетрадиционную 
технику рисования». «Рисование нетрадиционными способами» .
Я разработала рекомендации для своих коллег по использованию 
нетрадиционного рисования с детьми среднего возраста по проведению 
занятий с использованием нетрадиционных техник рисования. 
- Консультация: «Нетрадиционные техники рисования» 
- Консультация: «Нетрадиционные техники рисования в детском саду и 
их роль в развитии детей дошкольного возраста» 
- Мастер – класс «Нетрадиционные техники рисования с детьми 
дошкольного возраста» 
- Консультация « Чудо нетрадиционной техники рисования» 
- Открытый просмотр занятий. 
Свою работу по нетрадиционному рисованию с детьми я продолжу дальше, 
способ рисования я буду постепенно усложнять. Наш способ заключаться в 
смешивании красок, где каждый пальчик будет обмакиваться в разные по 
цвету краски и наносить мазки, в добавлении нетрадиционных техник и 
материалов. Таким способом дети будут рисовать пушистых зверей (зайку, 

259 
мышку и тд). Мне очень нравится когда дети задают вопрос: «А мы ещё 
будем рисовать?». Это значит, что ребенку нравится рисовать, он хочет и 
дальше продолжать эту деятельность. Дети научились использовать в 
рисовании разнообразные материалы и техники, разные способы создания 
изображения, умеют соединять в одном рисунке разные материалы для 
получения выразительного образа. Ребята творчески активны, с 
удовольствием рисуют, стараются доводить начатое дело до конца. Дети 
замечают, видят и понимают красоту своего мира. 
И я надеюсь, что дети и родители будут довольны нашими результатами. 
Такой способ даст быстрый и положительный результат в творческой работе. 
В заключении я хочу прочитать отрывок из стихотворения Татьяны 
Щербачевой. 
«Рисуют дети» 
Рисуют дети на стекле, 
Рисуют дети на асфальте, 
Возводят город на песке, - 
Такого нет ещё на карте. 
В руках мелки, карандаши… 
Детишки – маленькие маги. 
Но столько вложено души 
В их мир прекрасный на бумаге! 
Уважаемые коллеги, если вы еще не пробовали работать по принципу 
нетрадиционной техники рисования, то советую попробовать, не пожалеете.
Это интересно и увлекательно! 

жүктеу/скачать 12,93 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: