4. Перекармливание детей
всегда чревато последствия-
ми: скорыми (рвота, вздутие
животика), и отсроченными
(анорексия, булимия, ожире-
ние, нервные расстройства,
болезни желудочно-кишечно-
го тракта).
15
ФОРМИРОВАНИЕ
ПИЩЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ
3
6. Отсутствие согласия в семье. Все родственники должны де-
монстрировать единодушие во всем, что касается ребенка. Если
было решено ограничить потребление сладостей – ни в коем
случае нельзя украдкой давать их ребенку, стоит отлучиться
тому родственнику, который занимает наиболее твердую пози-
цию в этом вопросе. Решение о времени приема и количестве
еды, которую положено съесть ребенку, должно приниматься
единогласно. Нельзя допустить ситуаций, когда мама кормит,
пока ребенок ест, а бабушка устраивает песни и пляски вокруг
малыша, пытаясь впихнуть «еще ложечку за дядю Васю». Ребе-
нок может окончательно дезориентироваться в существующей
реальности, а детям гораздо больше, чем взрослым, нужна
уверенность в каких-то простейших непреложных истинах.
7. Конфликты в семье, негатив-
ное отношение к детям фор-
мируют у последних ощущение
собственной неполноценно-
сти, протестное поведение.
Последствиями этого могут
стать и расстройства пищевого
поведения.
Родителям стоит раз и навсегда усвоить – ребенок, как, впрочем,
и взрослый, никогда не оценит тех усилий, которые ему лично не
принесли ничего хорошего. Как бы ни было жалко денег и вре-
мени, затраченных на приготовление пищи – ребенок не несет
ответственности за размеры своего желудка, которые далеко
не беспредельны, или за отсутствие чувства голода, если мама
делает слишком маленькие перерывы между кормлениями. Если
ребенок не съедает всего приготовленного, надо или уменьшать
порции, или стараться кормить его, когда он проголодается,
соблюдая, конечно же, разумные пределы.
5. В эту же категорию можно включить расценивание собствен-
ного ребенка как предмета похвальбы при общении с подру-
гами и знакомыми. Малыш не должен расплачиваться своим
здоровьем и спокойствием за то, что соседский Арман любит
шпинат, а маленькая Леночка – само послушание и кушает все,
что дадут.
16
ФОРМИРОВАНИЕ
ПИЩЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ
3
малоэффективен в большинстве случаев: как правило, долго
продержаться на диете не удается, и сбой в режиме приня-
тия пищи приводит к усилению чувства вины и дискомфорта,
которые устраняются только с помощью еды, отчего круг «еда
– вина – еда» замыкается.
9. Причиной проблемы питания может быть не только излиш-
ний, но и недостаточный контроль. Включенный телевизор
или компьютер, игрушки, болтовня за едой – все это отвлекает
ребенка и мешает ему правильно относиться к приему пищи.
Крайне важно дать ребенку понять, что еда требует его внима-
ния в определенный момент времени.
Достарыңызбен бөлісу: |