Секция информационно коммуникационные технологии

Информационно-аналитическая система «Крупномасштабная селекция в скотоводстве» разработана товариществом с ограниченной ответственностью «Научно-инновационный центр животноводства и ветеринарии», при тестировании данной системы внедрении ее в производство, а также при написании отдельных модулей использовался разработки авторов данной статьи. Разработанная система прошла апробацию, внедрена в производство и активно эксплуатируется, что помогает реализации инновационных задач в области животноводства в Казахстане.

1. 
   Усовершенствованный метод расчета селекционных индексов в среде управления базами данных. Рябко В.М. и др. НАУЧНЫЙ ВЕСТНИК "АСКАНИЯ-НОВА ", науково-теоретический специализированный журнал, 2007 год, выпуск 2
   
2. 
   http://www.plem.kz/Portals/0/Documents/Prikaz_Ministra_ob_utverzhdenii_form_i_pravil_vydachi_plem_svidetelstv.doc
   
3. 
   http://www.plem.kz/Cow/Portals/0/Documents/Pravila_identifikacii_s_h_jivotnyh.doc
   

Научный руководитель - Пяткова Татьяна Владимировна

В век информационных технологий, скорее всего, ни одна организация, и в частности ее руководитель, не задается вопросом: «А нужны ли компьютеры в нашей компании?». Потому как всем понятно, что без компьютеров и технологий, в современном мире, как без рук. Ну, а в свою очередь самая главная функция компьютера: обеспечить удобство работы, автоматизировать ее. Раз уж зашла речь об автоматизации, то следует дать ее научное определение.

Автоматизация — одно из направлений научно-технического прогресса, использующее саморегулирующие технические средства и математические методы с целью освобождения человека от участия в процессах получения, преобразования, передачи и использования энергии, материалов или информации, либо существенного уменьшения степени этого участия или трудоёмкости выполняемых операций [1].

В данной статье речь идет о необходимости уменьшении степени участия человека и сокращении трудоемкости выполняемых им операций.

В настоящее время автоматизируются огромное количество объектов, в том числе: производственные процессы, проектирование, организация, планирование и управление, научные исследования, бизнес-процессы.

Автоматизация имеет большое количество положительных сторон. Она позволяет повысить производительность труда, улучшить качество продукции и услуг, оптимизировать процессы управления, отстранить человека от производств опасных для здоровья, защитить компанию от нечестных сотрудников и минимизировать нанесенный ими вред, упростить процесс ведения всех видов учета и информирование внутренних и внешних контролирующих органов [2],[3].

Целью автоматизации является: улучшение производственного процесса, а именно повышение эффективности производственного процесса, повышение безопасности, повышение экологичности, повышение экономичности.

Поставленная цель достигается посредством решения следующих задач автоматизации технологического процесса:

• 
  улучшение качества регулирования;
  
• 
  повышение коэффициента готовности оборудования;
  
• 
  улучшение эргономики труда операторов процесса;
  
• 
  обеспечение достоверности информации о материальных компонентах, применяемых в производстве (в т.ч. с помощью управления каталогом);
  
• 
  хранение информации о ходе технологического процесса и аварийных ситуациях.
  

На самом деле, с появлением автоматизации жизнь стала проще. Каждой фирме, нацеленной на получение прибыли, просто необходимы автоматизированные системы учета процессов (для кого-то учет товарооборота, для кого-то грузоперевозок, кому-то просто необходим учет персонала и заработной платы и т.п.). С ними работа становится более эффективной. За то же время можно выполнить больший объем работы. Также способствует ускорению и упрощению работы и отсутствие бумажных документов, которые могут с легкостью потеряться, перепутаться, отсутствие этой рутинной бумажной волокиты, человеческого фактора. Наряду с этим возможность удобной связи различных отделов организации между собой (например, бухгалтерия и кадровый отдел).

Конечно, есть и свои минусы, их не может не быть. Самый главный из них заключается в том, что персонал надо будет дополнительно обучать правильному использованию автоматизированной системы учета, какие-то нюансы работы с ней.

В настоящее время существует большое количество систем для разных видов учета, но наибольшие возможности предоставляет известная, наверное, многим, если не всем, система 1С: Предприятие. Она поставляет, как готовые программные продукты, так и предоставляет возможность создавать свою систему, подстроенную под нужды конкретного предприятия. Программный продукт 1С: Предприятие включает в себя платформу и прикладные программы, то есть существует 2 основных режима работы с программой: конфигуратор и 1С: Предприятие [4]. Режим конфигуратор и позволяет формировать структуру информационной базы, настраивать алгоритмы расчета и обработок, формировать формы документов и отчетные формы, подстраивать возможности 1С под определенное предприятие, так как не каждой организации необходимы все обширные возможности 1С [5].

В качестве примера можно поговорить о важности автоматизации такого момента, как анализ финансово-хозяйственной деятельности. Это актуально для любой фирмы, чтобы получать то, для чего, собственно она и была создана – прибыль. Поэтому для контроля уровня затрат, прибыли необходимо проводить различные виды анализа и прогнозирования. И, конечно же, при неавтоматизированном анализе ФХД будет затрачено большое количество времени, также может возникнуть большое число ошибок, именно поэтому просто необходимо стараться сводить к минимуму ручной труд, автоматизировать процессы на предприятиях. Для учета ФХД используются различные отчеты, которые могут быть в стандартных конфигурациях 1С, таких как, например «1С: Торговля и склад». Однако для некоторых компаний набор стандартных отчетов может оказаться недостаточным, тогда возникает необходимость добавления отчетов, элементов в стандартные конфигурации.

Таким образом, можно отметить, что автоматизация процессов на предприятиях — это полезный и эффективный инструмент для контроля производства и внесения значительных корректив на предприятии, с целью улучшения рабочего процесса в любой организации.

1. 
   http://tolkslovar.ru/a764.html (актуальная дата: 10.01.2013)
   
2. 
   http://ru.wikipedia.org/wiki/Автоматизация_технологических_процессов (актуальная дата: 10.01.2013)
   
3. 
   http://fre-fre.com/apps/ (актуальная дата: 10.01.2013)
   
4. 
   А.А. Заика. Основы разработки прикладных решений для «1С: Предприятие 8.1», 158 с. (электронный вариант).
   
5. 
   М.Г. Радченко. 1С: Предприятие 8.1. Практическое пособие разработчика. Примеры и типовые приемы (электронный вариант).
   

УДК 729.1

Ғарышқа лифт арқылы ұшу: жалпы түсінік. Ғарыштық лифт — планетарлық орбита және одан тыс жерлерге жүктерді көтеру үшін арналған құрал. Ғаламшар бетінен геостационарлық орбиталды станцияға дейінгі тросты қолдану арқасында жұмыс жасайды. Мұндай әдіс болашақта ракет-тасымалдаушылардан едәуір арзан болатыны анық.

Төменгі орбитада 8 км/с жылдамдықпен Жер серігі 1,5 сағаттың ішінде Жерді бір рет айналып шыға алады. Бірақ біз Жер бетінен жоғары көтерілген сайын, гравитация әлсіздей бастап, серіктің қозғалысы баяулайды, сондықтан Жерді айналу үшін серік біршама уақытты қажет етеді. Экватордан 35 786 км жоғарыда серіктің айналу периоды Жердің айналу периодымен теңесетін жер, бұл жерді – геостационарлы орбита деп атайды. Осы орбитаға шығарылған кез келген дене, Жер бетіндегі белгілі бір нүктеде қозғалыссыз тоқтайды. Егер осы қалыптағы денеге өте ұзын және мықты трос тартса, ол арқылы аспанға жоғары - төмен ешбір қиындықсыз және қымбат, әрі қауіпті ракеталарды қолданбай мініп – түсуге мүмкіндік туар еді. Тростың бір жақ шеті Жер бетінде бекітіледі де, келесі жағы - центрге тартқыш үдеуден тәуелді күштің арқасында, геостационарлық орбитадан жоғары орналасқан Жердің үстіндегі қозғалмайтын нүктеге бекітіледі. Трос бойымен жоғары – төмен қозғалатын жүк тасымалдауыш немесе лифт – капсула ірекет жасайды. Белгілі бір жағдайларға және қажеттіліктерге байланысты жүкті одан да жоғары орбиталарға жіберу үшін геостационарлы орбитадан тыс аймақтарда оның жылдамдылығы арттырылады. Тростың әрбір аумағындағы көлденең жылдамдығы Жердің центрге дейінгі қашықтыққа пропорционалды артады, ал геостационарлы орбитада оның жылдамдығы бірінші ғарыштық жылдамдыққа дейін өседі.

Ғарышқа лифт арқылы ұшу: берілген концепциядағы орбитальды лифтің негізгі элементтері және жүйенің жұмыс жасау принципі.

Конструкциясы

Конструкцияның бірнеше болжамды түрлері белгілі. Олардың барлығы дерлік табаны (базасы), тростан (кабель), тасымалдауш пен салмақсыздықтан (противовес) құралады.

Базасы - Ғарыштық лифтің базасы — Жер бетіндегі трос бекітулі тұрған орыннан және жүк көтеріле бастайтын жерден тұрады. Ол қозғалмалы және мұхит үстіндегі қайықта орнығуы мүмкін.

Қозғалмалы табанның артықшылығы — жел-дауыл мен құйыннан қорғану үшін әрекет жасау мүмкіндігі. Стацмонарлы базаның артықшылығы — тым арзан және қолжетімді энергия қорлары, және трос ұзындығын қысқарту мүмкіндігі.

Трос -үнемдеу жағынан ғарыштық лифт тиімді болады, егер тығыздық (графиттегідей тығыздықты) тросты, өндірістік масштабта тиімді бағамен жасау мүмкіндігі болса және беріктілігі 65-120 гигапаскальдан кем болмаса. Салыстырмалы түрде, болаттың беріктілігі 1 ГПа, болаттың өте ауыр екеніне қарамастан, ең мықты дейтін түрлерінде де 5 ГПа көп емес. Одан біршама жеңіл кевлардың беріктілігі 2,6—4,1 ГПа, кварцтық талшықта — 20 ГПа-дан жоғары. Теория жүзінде алмазды талшықтардың беріктілігі одан да жоғары. Теория жүзінде ғарыштық лифттің жұмыс жасауына қажетті созылудан көміртекті наноқұбырлардың созылуы әлдеқайда жоғары. Нақты айтсақ 120 ГПа-дан жоғары болуы керек. Практика жүзінде бірқабатты наноқұбырлардың созылуы 52 ГПа болып, орташа есеппен 30-50 ГПа диапозонда ол сынған. Осы материал жиілігін жетілдіру үшін және оның әртүрлә түрлрін жасау зерттеулері әрі қарай жалғасуда.

Көптеген ғарыштық лифт проектерінде бірқабатты наноқұбырлар қолданылары. Көпқабаттыларда беріктілігі жоғары болғанымен, салмағы жаңынан ауырлау келеді де, тығыздығы төмен болады. Мүмкін нұсқасы — жоғарғы қысымда бірқабатты наноқұбырлардың бірігуін пайдалану. Бұл жағдайда sp²- байланысынан (графит, наноқұбырлар) sp³- байланысына (алмаз) өтуі жағдайына байланысты беріктілігі біршама төмендейді, бірақ олар Ван-дер-Ваальса күшінің арқасында жақсы ұсталынады да, қажетті ұзындықты талшықтарды шығару мүмкіндігін береді. Кристалды торлардың ақауы наноқұбырлардың беріктілігін төмендетеді.

Оңтүстік Калифорния Университеті (АҚШ) тәжірибесі кезінде бірқабатты көміртекті наноқұбырлар өздерінің өте берік, яғни болаттан 117 есе, ал кевлардан 30 есе артық екенін көрсете білді. Олар жаңа деңгей, яғни 98,9 ГПа және максималды ұзындығының мәні 195 мкм. Көрсеткішке шыға алды. Осындай талшықтарды өр қазіргі уаөытта тек басталып қана келе жатыр. Бірақ кейбір ғалымдардың айтулары бойынша, көміртекті наноқұбырлардан тұратын ғарыштық лифт жасау мүмкін емес.

1. 
   Александр Болонкин «Non-Rocket Space Launch and Flight», Elsevier, 2006, 488 pgs.
   
2. 
   Юрий Арцутанов «В космос — на электровозе», газета «Комсомольская правда» от 31 июля 1960 года.
   
3. 
   Доклад в НАСА доктора Б. Эдвардса (2003 г.)
   
4. 
   Борисов М. Космический «фуникулер» // Вокруг Света. 2007. № 1. Рубрика «Планетарий»
   

УДК 004.435

Grid-технологии позволяют создать географически распределенные вычислительные инфраструктуры, которые объединяют разнородные ресурсы и реализуют возможность коллективного доступа к этим ресурсам. Принципиальной новизной этих технологий является объединение ресурсов путем создания компьютерной инфраструктуры нового типа, обеспечивающей глобальную интеграцию информационных и вычислительных ресурсов на основе сетевых технологий и специального программного обеспечения промежуточного уровня (middleware). А также набора стандартизованных сервисов (служб) для обеспечения надежного совместного доступа к географически распределенным информационным и вычислительным ресурсам: отдельным компьютерам, кластерам, хранилищам информации и сетям [2].

Grid-технологии обеспечивают гибкий, безопасный и скоординированный общий доступ к ресурсам, под которыми понимаются не только процессорные ресурсы или ресурсы хранения информации, но и сетевые ресурсы, а также системное или прикладное программное обеспечение

В настоящее время, грид используется в различных сферах жизнедеятельности. В частности, широко применяется в научной сфере для решения сложных научных, производственных и инженерных задач, которые невозможно решить в разумные сроки на отдельных вычислительных установках. Так примером использования грид-технологий является адаптация прикладного пакета FDS в грид-среду.

Программа FDS (Fire Dynamics Simulator) реализует вычислительную гидродинамическую модель (CFD) тепломассопереноса при горении. FDS численно решает уравнения Навье-Стокса для низкоскоростных температурно-зависимых потоков, особое внимание уделяется распространению дыма и теплопередаче при пожаре. [3]

FDS - бесплатное программное обеспечение, разработанное Национальным институтом стандартов и технологии (НИСТ) министерством торговли США при содействии Технического научно-исследовательского центра VTT. 

Основной целью FDS на протяжении своего развития было решение прикладных задач пожаробезопасности и в тоже время обеспечение инструмента для изучения фундаментальных процессов при пожаре.

Гидродинамическая модель (CFD) численно решает уравнения Навье-Стокса для низкоскоростных температурно-зависимых потоков, особое внимание уделяется распространению дыма и теплопередаче при пожаре. Основным алгоритмом является определенная схема метода предиктора-корректора второго порядка точности по координатам и времени. Турбулентность выполняется с помощью модели Смагоринского «Масштабное моделирование вихрей» (LES). Прямое численное моделирование (DNS) можно выполнять, если лежащая в основе расчетная сетка достаточно точна.

При использовании данной программы при вычислениях требуется довольно большие ресурсы, так как много входных и выходных данных. Поэтому адаптация данного пакета в грид-среду помогает решить данную проблему. Для адаптация данного пакета можно использовать European Middleware Initiative (EMI) - это программная платформа для высокопроизводительных распределенных вычислений. Целью проекта EMI является поставка консолидированного промежуточного набора компонент на основе четырех основных поставщиков промежуточного программного обеспечения в Европе - ARC, dCache, gLite and UNICORE. EMI является первым шагом на пути стабильной интеграции распределённых вычислений и услуг по управлению данными. [4]

В ходе выполнения данного этапа ожидается следующий результат: возможность пользователя формировать и запускать счётные задания в грид-сету, контролировать ход их выполнения и получать результаты вычислений с помощью проблемно-ориентированного веб-интерфейса, скрывающем от пользователя детали и сложности работы самой грид-сети, а непосредственный счёт на вычислительных ресурсах будет выполняться с использованием прикладного пакета, который должен быть установлен на рабочих узлах грид-сайта.

1. 
   Белов С.Д., Сети нового поколения и грид-технологии, Учебный курс
   
2. 
   Электронный ресурс http://grid.jinr.ru/
   
3. 
   Электронный ресурс http://code.google.com/p/fds-smv/
   
4. 
   Электронный ресурс European Middleware Initiative - http://www.eu-emi.eu/
   

УДК 378.096.004

Знание — сила, а информация — источник этой силы. Всем, что имеет человек сейчас, он обязан своему умению воспринимать и обрабатывать информацию. В современном мире деятельность людей зависит от уровня их информированности и способности эффективно использовать полученные знания. Чтобы свободно ориентироваться в гигантских потоках информации человек должен овладеть информационной культурой, научиться грамотно пользоваться достижениями информационно-коммуникационных технологий.

Целью данной работы является: введение информационно-комуникационных технологий в высших учебных заведениях и активное использование новых информационных технологии.

Информационные технологии всё глубже проникают в жизнь человека, а информационная компетентность всё более определяет уровень его образованности. Поэтому развивать информационную культуру необходимо с начальной школы, ведь начальная школа - это фундамент образования. От того каким будет этот фундамент зависит дальнейшая успешность ученика, а затем и выпускника в современном мире.

Введение новых информационных технологий – это попытка предложить один из путей, позволяющих повысить учебный процесс, наилучшить его, поднять интерес у студентов к изучению предмета, реализовать идеи развивающего обучения, увеличить объём самостоятельной работы студента. Информационные технологии способствует развитию логического мышления, культуры умственного труда, формированию навыков самостоятельной работы, а также оказывает существенное влияние на мотивационную сферу учебного процесса, его деятельностную структуру. Объединение в компьютере текстовой, графической, аудио-видеоинформации резко повышает качество преподносимой студентам учебной информации и успешность их обучения.

При активном использовании информационно-коммуникационных технологий достигаются общие цели образования, легче формируются компетенции в области коммуникации: умение собирать факты, их сопоставлять, организовать, выражать свои мысли на бумаге и устно, логически рассуждать, слушать и понимать устную и письменную речь, открывать что-то новое, делать выбор и принимать решения.

Актуальность использования информационных технологий в управлении учебным заведением обусловлена такими факторами как постоянно растущий объем информации о ходе протекания и результатах образовательного процесса, потребность в оперативных данных, позволяющих принимать оптимальные управленческие решения по результатам деятельности педагогов, сотрудников и студентов, необходимость многогранного анализа образовательной деятельности, прослеживания динамики изменений и своевременной корректировки хода обучения.

Преимущества и недостатки применения информационных технологий в учреждениях высшего образования.

Преимущества:

- увеличение деятельностного компонента в содержании учебного материала, более успешная реализация принципа профессиональной направленности;

- формирование у студентов готовности к самостоятельной работе, развитие их информационной компетентности;

- сочетание высокого уровня доказательности и обоснованности при изложении учебного материала с наглядностью и доступностью его представления;

При использовании ИТ как средства интенсификации процесса обучения в учреждении высшего образования необходимо учитывать несколько важных условий их эффективности:

1) это не противопоставление преподавателя и компьютера, а использование тех преимуществ ИТ, которые превосходят возможности человека и не могут быть обеспечены обычными средствами наглядности;

2) изменение деятельности студентов от пассивного слушателя к включению его в контекст будущей профессиональной деятельности, анализ и разрешение проблемных ситуаций, моделирование.

Недостатки:

- негативное влияние на физиологические состояние и здоровье обучаемого;

- «тотальная индивидуализация». Индивидуализация свертывает и так дефицитное в учебном процессе живое диалогическое общение участников образовательного процесса и предлагает им суррогат общения в виде «диалога с компьютером»;

- использование информационных ресурсов, опубликованных в сети Интернет приводит к «экономии сил» и как следствие – заимствованию из Интернета готовых рефератов, докладов, проектов, что не способствует повышению эффективности обучения и воспитания и др.

В результате проведенного исследования мной были сформулированы следующие основные выводы:

Применение ИТ в учреждениях высшего образования является способом обеспечения устойчивого развития информационного общества как одного из приоритетных направлений государственной политики современной Республики Казахстан.

ИТ в учреждениях высшего образования являются совокупностью способов реализации учебных планов и учебных программ, представляющую собой систему форм, методов и средств обучения, обеспечивающую достижение образовательных целей.

В настоящее время применение ИТ в учреждениях высшего образования рассматривается как средство интенсификации процесса обучения.

Таким образом, сформулированная во введении цель исследования достигнута, а поставленные на ее основе задачи решены в полном объеме.

1. Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании // М.: Школа-Пресс, - 1994. 205 с.

2. Абросимова М.Г. Использование информационных и коммуникационных технологий в организации самостоятельной работы студентов университета // Стандарты и мониторинг в образовании. -2004. №3.-С. 55-59.

3. Гохберг Г. С., Зафиевский А. В., Короткин А. А. Информационные технологии. – М.: Изд-й центр, 2004. – 208с.

4. Воронина Т.П., Кашицин В.П., Молчанова О.П. Образование в эпоху новых информационных технологий. // М.: Информатика, - 1995. 220 с.

5. Роберт И.В. Распределенное изучение информационных и коммуникационных технологий в общеобразовательных предметах // Информатика и образование. - 2001. - №5..

6. Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании. Учебное пособие для студ. высш. учеб. Заведений. – М.: Академия, 2005. – 192с.

7. Усков И. В. Использование информационно-коммуникационных технологий с целью развития мотивации учебной деятельности студентов: методические рекомендации. Рязань, 2005. - 38 с.

Безусловно, применение Internet-технологий для построения информационной инфраструктуры является относительно новым полем деятельности, однако к настоящему моменту в мире образовалось достаточно большое число компаний, поставляющих на рынок средства разработки и поддержки бизнес-приложений, использующих Internet-технологии. Многие из этих компаний создаются непосредственно под Internet-рынок, однако не меньше игроков — выходцы из области «классических» средств разработки.

 Шаг 1. Идея

У нас возникла идея создание казахстанского веб-браузера, которая поможет большому количеству людей пользоваться идеальному, быстрому обменами информации.

 Шаг 3. Проектирование

Мы создаем схемы страниц, которые показывают, какая информация и элементы управления должны располагаться на страницах сайта. Вы сможете увидеть, как будет работать проект до его программирования.

  Шаг 4. Программирование

Процесс постороен таким образом, что уже на самых ранних этапах можно разработать готовый к использованию продукт.

 Шаг 5. Мозговой штурм

Мы исследуем целевую аудиторию и выявляем ключевых персонажей, а также их цели и задачи. При помощи специальной методики (story mapping) будут сгенерированы, отобраны и приоритезированы функции будущей системы.

 Шаг 6. Дизайн

На основе прототипа мы разрабатываем общую концепцию дизайна (цветовые решения, язык поиска, стили кнопок, ссылок, текстов и т.д.). Вы увидете наш проект таким, каким его увидят конечные пользователи.
Web-браузер

Теперь попробуем создать новый проект создание WEB браузера на Delphi XE3.

Соответственно, при выборе уже известного нам по предыдущим версиям «VCL Forms Application» в палитре компонентов остаются только те компоненты, которые используются в Windows 32/64-bit .