Өзін-өзі бақылауға арналған сұрақтар мен тапсырмалар 1. Қалыптастырушы бағалау ерекшелігі мен маңызын «Блок-схемаға» сала отырып, ерекшелігін айқындаңыз.
2. <> == таңбалар арқылы тапсырма құрастырыңыз.
3. Қалыптастырушы бағалау жайлы ғалымдардың ой-тұжырымдарынан глоссарий құрастырыңыз.
Әдебиеттер: 1. Бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық: Оқу-әдіст. құрал /«Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ /О.И.Можаева, А.С.Шилибекова, Д.Б.Зиеденованың редакциясымен. – Астана, 2016. – 48 б. ISBN 978-601-7905-72-9
2. Өңірлік және мектеп үйлестірушілеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық. Оқу-әдістемелік нұсқаулық /«Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ/ О.И.Можаева, А.С.Шилибекова, Д.Б.Зиеденованың редакциясымен/ – Астана, 2016. – 46 б.
3. Оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау жүйесін енгізудің әдіснамалық және оқу-әдістемелік негіздері. Әдістемелік құрал. – Астана: Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2015. – 115 б.
8 - ТАҚЫРЫП. Қалыптастырушы бағалаудың әдістері мен стратегияларының практикалық қолданысы
Өзін-өзі бақылауға арналған сұрақтар мен тапсырмалар
1. Қалыптастырушы бағалаудың оқыту әдістері мен формаларының ерекшелігін «Фишбоун» әдісі арқылы сипаттаңыз.
2. Қалыптастырушы әдістері мен стратегиялары: Жұптарда өзара бағалау, топтардағы өзара бағалау, оқушылардың түсіндірулері, оқушылардың арнайы қателерді бағалауы, өзін-өзі бағалау айырмашылықтары мен ерекшеліктерін «Оңай және қиын сұрақтар» кесте арқылы салыстырыңыз.
3. Қалыптастырушы бағалаудың оқыту әдістері: арнайы қателерді түзету, жалған баға, диагностикалық сұрау, шеберліктің қол жеткен деңгейінің тестісі және «таудың ұшар басына шығу» әдістерін «Үш жазба күнделігі» арқылы орындаңыз.
