Төмендегі сөйлемдерге
ұнатамын
және
ұнайды
сөздерін қойып, айтып
көр!
1.
Мен гүл өсіргенді .....
.
2.
Маған гүл өсірген ....
.
3.
Мен шахмат
ойнағанды ... .
4.
Маған балық
аулаған
.... .
Сен үшін ең жақсы
демалыс сәтін сипаттап
айтып көр!
Төмендегі сөздерді және
болжалды келер шақ
жұрнағын пайдаланып
көр!
-
ар; -ер; -р.
Мысалы:
...қыдырар
едім, ...
барар едім
,
...көрер едім,
cуретке түсірер едім,
...
саяхаттар едім,
...
дем алар едім
.
Қазір екі топқа бөлініп,
«Мектеп формасы
оқушы
еркіндігін
шектейді»
деген
тақырыпта пікірталасқа
түсесіздер. Көк
шаршыны суырып
алғандар, «Иә,
келісеміз» деп
аргументтерін
ұсынады, ал қызыл
шаршыны суырып
алғандар қарсы пікір
айтып, өз
дәлелдемелерін ортаға
салады.
Айтылымға арналған сабақ үлгісі төмендегідей:
1.Кіріспе:
сабақ тақырыбын таныстыру және сол сабаққа қажетті жаңа сөздерді
немесе тілдік форманы үйрету.
2.Негізгі бөлім:
Жаңадан үйренген сөздерді немесе тілдік форманы
жаттықтыруға арналған тапсырмалар. Бұл жаттығулар
бақылауға алынған
практикалық жұмыстардан бастап, жартылай
практикалық жаттығуларды
қамтуы мүмкін. Оның барлығы сынып деңгейі мен сабақ мазмұнына
байланысты.
3.Бекіту бөлімі:
оқушыларға тақырып
аясында еркін сөйлеуге және
үйренгендерін қолдануға мүмкіндік беретін тапсырмалардан тұрады.
Айтылымды жаттықтыруға арналған сабақ үлгісін жаса.
Негізгі әдебиеттер
1.Қабатай Б.Т, Қалиева В.А Әдебиеттік оқу әдістемесі 1-бөлім. Алматы.
Атамұра, 2017. бет 160
2.Қабатай Б.Т. «Әдебиеттік оқу» оқулығы. Атамұра баспасы, 2,3,4 сыныптар.
Алматы, 2017ж.
3. З.Мүфтибекова, Ә.Рысқұлбекова «Әдебиеттік оқу» 4 сынып.,
Алматы кітап
баспасы 2019
4. З.Мүфтибекова «Әдебиеттік оқу» Хрестоматия. Алматыкітап баспасы 2019
5. Ә.Е.Жұмабаева, Г.И.Уайсова, Г.Т.Сәдуақас. Қазақ тілі пәні бойынша 2
сыныпқа арналған әдістемесі. Алматы – Атамұра, 2017.
6.Методы активного преподавания и обучения
/
Оқыту мен оқудың белсенді
әдістері. Назарбаев зияткерлік мектебі. 2013-Астана.
