Білім беру саласы: «Коммуникация»
Көркем әдебиет оқу іс-әрекетіне жылына 48 сағат, аптасына 1,5 сағат берілген.
Мақсаты:
Сөз, дыбыс туралы түсінік беру. Сөз, дыбыс туралы түсінік беру, сөздің дыбыстан құралатынын, дыбыстың дауысты, дауыссыз болып бөлінетіні жөнінде мағлұмат беру. Әдемі жазуға баулу және білімге деген қызығушылықтарын арттыру.
р/с
|
Сабақтың тақырыбы
|
Бағдарламалық мазмұны
|
Қолданылатын көрнекілік
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
|
Балабақша
|
Сурет бойынша сұрақтарға жауап беруді және сол арқылы әңгіме құрастыруды үйрету. Балаларды өзара сыйластық, достық қарым-қатынасқа үйрету. Ойын, оқу іс-әрекеттері туралы түсініктерін қалыптастыру және сабақ барысында кішіпейіл болуға тәрбиелеу
|
Балабақшаның іші, топ алаңдарының суреттері, слайдтар.
|
1
|
|
|
Күз кереметі
|
Күз мезгілінің ерекшеліктерімен таныстыру. «Күз кереметі» атты сурет бойынша әңгіме құрастырып айтуды үйрету. Жемістер мен көкөністердің пайдасы туралы мағлұмат беру.
|
Күз мезгілі бейнеленген және көкөніс пен жемістердің суреттері.
|
1
|
|
|
Ауылда. Үй жануарлары мен үй құстары
|
Ауыл туралы түсінік беру. Үй жануарлары мен үй құстары туралы білімдерін кеңейту және сабақ барысында сұрақтарға жауап бергізу арқылы сөздік қорларын толықтыру, сөйлеу мәдениетіне тәрбиелеу.
|
Ауылдың көрінісі бейнеленген суреттер, үй жануарлары мен үй құстарының суреттері.
|
1
|
|
|
Жабайы жануарлар
|
Жабайы жануарлар туралы түсініктерін кеңейту. Жан-жануарларды қорғауға, оларға қамқор болуға тәрбиелеу.
|
Жабайы аңдардың суреттері.
|
1
|
|
|
Сөйлеммен танысайық
|
Сөз, дыбыс туралы түсінік беру. Сөздің дыбыстан құралатынын, дыбыстың дауысты, дауыссыз болып бөлінетінін жөнінде мағлұмат беру.
|
Ойыншықтар, суреттер,фланелеграф, үлестірмелі материалдар, текшелер, кеспе әріптер.
|
1
|
|
|
Сөзбен танысайық. Сөздер мен дыбыстар
|
Сөз, дыбыс туралы түсінік беру. Сөздің дыбыстан құралатынын, дыбыстың дауысты, дауыссыз болып бөлінетіні жөнінде мағлұмат беру.
|
Ойыншықтар, суреттер,фланелеграф, үлестірмелі материалдар, текшелер, кеспе әріптер.
|
1
|
|
|
Буынға бөлейік
|
Баланың сөз туралы түсініктерін қалыптастыру. Балаларға айтылған сөздерді жолақша (ақ қатты) қағазбен және сөздердің ұзынды, қысқалығын қолмен өлшеп айыра білуге үйрету. Есту қабілеттерін жетілдіру. Танып-білуге деген қызығушылықтарын арттыру.
|
Ойыншықтар, түстері әртүрлі, мөлшерлері бірдей екі машина, аю, қуыршақ, текше.
|
1
|
|
|
Дыбыс және әріппен танысайық
|
Дыбыс және әріп туралы түсінік беру, дыбыс пен әріптің айырмашылығын ажырата білуге үйрету. Балалардың ойын дамыту, сөздік қорын молайту. Балаларды үй жануарларын сүюге, қамқорлық жасауға үйрету.
|
Сюжетті суреттер, ойыншықтар, кеспе әріптер.
|
1
|
|
|
Дауысты, дауыссыз дыбыстармен танысайық
|
Балаларға дауысты дыбыс ерекшелігін түсіндіру. Жаттығулар орындату арқылы дауысты дыбыс туралы білімдерін жетілдіру. Балалардың сөйлеу тілін жетілдіру, сөздігін байыту, жалпы ой- өрісін дамыту, байқағыштыққа тәрбиелеу.
|
Кестелер, кеспе әріптер, суреттер, үлестірмелі дидактикалық материалдар.
|
1
|
|
|
Дауыссыз дыбыстар
|
Дауыссыз дыбыс ерекшелігі туралы түсінік беру. Сөйлеу тілінің дыбыстық ерекшелігін меңгерту. Сөйлеу тілін жетілдіру. Ой-өрісін дамыту. Балаларды еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу. Ұқыпты, таза, көркем жазуға дағдыландыру.
|
Дидактикалық материалдар, еңбек құралдарының суреттері, қима әріптер, тірек сызба, суреттер
|
1
|
|
|
«Аа» дыбысы және әріпі
|
Өткен сабақта алған білімдерін пысықтау. А дыбысымен таныстыру. Дидактикалық материалдар арқылы балалардың есте сақтау, ойлау, сөйлеу дағдыларын дамыту. Балаларға а дыбысы кездесетін сөздерге мысалдар келтірту арқылы олардың сөздік қорларын байыту, байланыстыра сөйлеуге тәрбиелеу.
|
А дыбысының баспа түрі, ребустар, текшелер
|
1
|
|
|
«Тт» дыбысы және әріпі
|
Т дыбысы және әріпімен таныстыру, бірнеше сөзден тұратын сөйлем құрастыруды және сөздерді буынға бөлуді үйрету. Әдемі жазуға баулу және білімге деген қызығушылықтарын арттыру.
|
Әліпби, кеспе әріп кассасы, суреттер, текшелер, торсық, торғайдың суреті, «ұшты-ұшты» ойыны
|
1
|
|
|
«Пп» және әріпі
|
П дыбысы және әрпімен таныстыру, өз бетінше сөз, сөйлем қарастыра білу дағдыларын дамыту.Дыбыстық талдау жасауға, сауатты жазуға баулу. Өткен әріптерді еске түсіре отырып, ойлау қабілеттерін арттыру
|
Парта, піл суреттері, кеспе әріптер, буындар, текшелер, әріп элементі
|
1
|
|
|
«Нн» дыбысы және әріпі
|
Н дыбысы және әрпімен таныстыру. Сұрақтарға бірден жауап бергізу арқылы ұшқыр ойлау қабілеттерін дамыту. Балаларды мейірімділікке, имандылыққа тәрбиелеу.
|
Әліппе, сурет кеспе әріптер, қима буындар: ла, ну,на, нау
|
1
|
|
|
«Ғғ» дыбысы және әріпі
|
Ғ дыбысы және әрпімен таныстыру, дидактикалық тапсырмаларды орындату арқылы балалардың ойлау қабілеттерін, қиялын дамыту. Балаларға ғ дыбысына мысалдар келтірткізу арқылы олардың сөздік қорларын толықтыру, байланыстыра сөйлеуге үйрету. Буын құрату, Жұмбақ шешу, жаңылтпаш айту, ребус шешу арқылы игерген білімдерін бекіту.
|
Кеспе әріп, әіріп таңбасы, суреттер, текшелер, ребустар пайдаланылады
|
1
|
|
|
«Рр» дыбысы және әріпі
|
Өткен әріптерді еске түсіре отырып, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Р дыбысы және әрпімен таныстыру, сөйлем қарастыра білу дағдыларын дамыту.Дыбыстық талдау жасауға, сауатты жазуға баулу.
|
Шар, ара суреттері, кеспе әріптер, буындар, текшелер
|
1
|
|
|
«Лл» дыбысы және әріпі
|
Л Р дыбысы және әрпімен таныстыру. Балалардың ауызекі сөйлеу тілдерін, ойын дамыту. Мал төлдерін сүйе білуге, оларға қамқорлық жасауға тәрбиелеу.
|
Кеспе әріп, әріп таңбасы, суреттер
|
1
|
|
|
«Уу» дыбысы және әрәпі
|
У әрпімен таныстыру, у әрпі бар сөзді оқуға, жазуға үйрету. Сөздік қорларын дамытып, көркем жазуға баулу.
|
Әріптер, буындар, текшелер, әріп элементі
|
1
|
|
|
«Шш» дыбысы және әріпі
|
Өткен әріптерді еске түсіре отырып, Дидактикалық материалдар арқылы балалардың есте сақтау, ойлау, сөйлеу дағдыларын, қиялын дамыту. Дамыту ойындарын ойната отырып, игерген білімдерін бекіту. Ш дыбысы және оның әріп таңбасымен таныстыру. Ш дыбысына мысалдар келтіргізу арқылы сөздік қорларын толықтыру, байланыстыра сөйлеуге үйрету.
|
Әріптер, буындар, текшелер
|
1
|
|
|
«Йй» дыбысы және әріпі
|
Й дыбысы мен әрпін таныстыру. Й дыбысы бар сөздерге дыбыстық талдау жасай білуге үйрету. Тіл ұстарту мақсатында й дыбысы кездесетін сөз құрату. Балалардың ой-өрістерін дамыту, сөздік қорын молайту.
|
Кеспе әріптер, суреттер
|
1
|
|
|
«Оо» дыбысы және әрніпі
|
О дыбысы мен әрпімен таныстыру. Құрамында о дыбысы бар сөздерді талдау; о дыбысын дұрыс дыбыстап, оның таңбасын - әрпін таныту
|
Мазмұнды сурет, қима әріптер, сызба-кеспе
|
1
|
|
|
«Ққ» дыбысы және әріпі
|
Қ дыбысы және оның әріп таңбасымен таныстыру.Балаларды анық, таза сөйлеуге үйрету. Сөйлем құрастыру арқылы байланыстырып сөйлеуге үйрету. Сюжетті ойын арқылы балаларды ата-бабамыздың кейінгі ұрпаққа мирас еткен асыл мұрасын бағалап, қастерлеуге, түсінуге үйрету.
|
Мазмұнды сурет, қима әріптер, сызба-кесте, «ұшты-ұшты» ойыны
|
1
|
|
|
«Дд» дыбысы және әріпі
|
Д дыбысы және оның әріп таңбасымен таныстыру. Д дыбысы кездесетін сөз ойлап, сол сөздерді қатыстырып, сөйлем құрастыру арқылы сөздік қорларын толықтыру, ойлау қабілеттерін, қиялын дамыту
|
Мазмұнды сурет, қима әріптер, сызба-кесте
|
1
|
|
|
«Мм» дыбысы және әріпі
|
М дыбысы және оның әріп таңбасымен таныстыру, оның дауыссыз дыбыс екенін түсіндіру. Дұрыс оқуға төселдіру. Достыққа тәрбиелеу
|
Суреттер, қима әріптер мен буындар
|
1
|
|
|
«Бб» дыбысы және әріпі
|
Б дыбысы және оның әріп таңбасымен таныстыру. Тақырыптық сурет бойынша әңгіме құрастырту арқылы балалардың ойлау қабілетін дамыту, сөздік қорларынн молайту.
|
Кеспе әріптер, касса, суреттер, текшелер
|
1
|
|
|
«Сс» дыбы сы және әріпі
|
Өткен дыбысты қайталата отырып, алған білімдерін бекіту. С дыбысы және әрпімен таныстыру, сөз, сөйлем құрастыруға дағдыландыру. Ауызекі сөйлеу мәдениетін қалыптастыру. Таза, сауатты жазуға тәрбиелеу.
|
Кеспе әріп кассасы, түрлі түсті суреттер, «жұмбақтар» кітапшасы, с дыбысының баспа және жазба түрі
|
1
|
|
|
«Ыы» дыбысы және әріпі
|
Ы дыбысы және оның әріп таңбасымен таныстыру. Ы дыбысы бар сөздер айтып, талдау; сөйлем, сөз туралы ұғымдарын кеңейту. Балалардың ойлауын, тілін дамыту. Тазалыққа, еңбекке баулу.
|
Суреттер, қима әріптер мен буындар
|
1
|
|
|
«Жж» дыбысы және әріпі
|
Ж дыбысының айтылу артикуляциясымен таныстыру. Басқа дыбыстардың ішінен айыра білуге, сөзге дыбыстық талдау жасауға, сөзді буынға дұрыс бөлуге үйрету. Сурет арқылы заттың атауын білу, ойлау қабілеттерін арттыру.
|
Кеспе әріп, әіріп таңбасы, суреттер, текшелер, әріптер мен буындар, «ұшты-ұшты» ойыны
|
1
|
|
|
«Ұұ» дыбысы және әріпі
|
Ұ дыбысы және әрпімен таныстыру. Жеке сөздерді оқуға және тез оқуға дағдыландыру. Ұқыптылыққа , әдемілікке, тазалыққа тәрбиелеу.
|
Кеспе әріп, әіріп таңбасы, суреттер, текшелер, әріптер мен буындар
|
1
|
|
|
«Ңң» дыбысы және әріпі
|
Құрамында ң,н дыбыстары бар сөздерді талдау, оларды ажырата білуді үйрету. Ң дыбысы және әрпімен таныстыру. Оқушылардың тілдерін дамыту, сөздерді дұрыс оқуға баулу. Табиғатты, жабайы аңдарды қорғауға тәрбиелеу. Олар табиғаттың бір бөлігі екенін түсіндіру.
|
Кеспе әріп, әіріп таңбасы, аңдардың суреттері, текшелер, әріптер мен буындар
|
1
|
|
|
«Ее» дыбысы және әріпі
|
Құрамында е дыбысы бар сөздерді талдау, оларды ажырата білуді үйрету. Е дыбысы және әрпімен таныстыру
|
Суреттер, қима әріптер мен буындар
|
1
|
|
|
«Кк» дыбысы және әріпі
|
Құрамында к дыбысы бар сөздерді талдау, оларды ажырата білуді үйрету. К дыбысы және әрпімен таныстыру
|
Суреттер, қима әріптер мен буындар
|
1
|
|
|
«Іі» дыбысы және әріпі
|
Құрамында і дыбысы бар сөздерді талдау, оларды ажырата білуді үйрету. І дыбысы және әрпімен таныстыру
|
Суреттер, қима әріптер мен буындар
|
1
|
|
|
«Әә» дыбысы және әріпі
|
Ә дыбысы және оның әріп таңбасымен таныстыра келіп, балаларды сөздің дыбыстық мәдениетін сақтап, анық, таза сөйлеуге үйрету. Ә дыбысы кездесетін сөздерге мысалдар келтіру арқылы сөздік қорларын толықтыру және осы сөздерді қатыстыртып сөйлемдер құрастыру аркылы байланыстырып сөйлеуге үйрету. Ұғымталдыққа тәрбиелеу. Үлкенге құрмет, кішіге ізет көрсетуге баулу.
|
Суреттер, қима әріптер мен буындар
|
1
|
|
|
«Ии» дыбысы және әріпі
|
И дыбысы мен әрпін таныстыру. И дыбысы бар сөздерге дыбыстық талдау жасау. И дыбысы кездесетін сөздерге мысалдар келтіру арқылы сөздік қорларын толықтыру және осы сөздерді қатыстырып, сөйлемдер құрастырту арқылы байланыстырып сөйлеуге үйрету. Балаларды таза, ұқыпты жүруге тәрбиелеу.
|
Суреттер, қима әріптер мен буындар, текшелер
|
1
|
|
|
«Зз» дыбысы және әріпі
|
З дыбысы мен әрпін таныстыру. Ұсынылған сөзге дыбыстық талдау жасай білуге үйрету, сөздерді буынға дұрыс бөлдіру және сурет арқылы заттың атату арқылы ойлау қабілеттерін арттыру мақсаты көзделеді.
|
Кеспе әріп, әіріп таңбасы, суреттер, текшелер, әріптер мен буындар
|
1
|
|
|
«Өө» дыбысы және әріпі
|
Ө дыбысы және әрпімен таныстыру. Бір сызықтың бойына ө әрпін жазуын,сөз және сөйлем құрастыруын қадағалау. Ауызша сөйлеу тілдерін дамыту.
|
Кеспе әріп, әіріп таңбасы, суреттер, текшелер, әріптер мен буындар
|
1
|
|
|
«Үү» дыбысы және әріпі
|
Балаларды ү дыбысымен таныстыру, аталған дыбысқа сөз ойлату арқылы сөздік қорларын байыту, ойын арқылы ойлау қабілеттерін дамыту.
|
Кеспе әріп, әіріп таңбасы, суреттер, текшелер, әріптер мен буындар
|
1
|
|
|
«Гг» дыбысы және әріпі
|
Дыбыстар туралы балалардың ұғымдарын кеңейту. Сөздік қорларын молайту. Г дыбысы сөздің қай буынында кездесетінін білдіру. Ойын ойнату барысында игерген білімдерін бекіту. Сөзге дыбыстық талдау жасату. Мақсатты ойын арқылы білімдерін тиянақтау.
|
Кеспе әріп, әіріп таңбасы, суреттер, текшелер, әріптер мен буындар
|
1
|
|
|
«Яя», «Юю» дыбысы және әріпі
|
Балаларға я, ю дыбыстары және әріптерімен таныстыру. Я,ю дыбыстарының қосарлы даусты дыбыстар екенін мысалдар келтірту арқылы түсіндіру. әртүрлі ойын ойнату,сөзжұмбақ, ребус шештіру арқылы логикалық ойлануын дамыту. өлең айтқызу,жұмбақ жасыру арқылы тілдерін дамытып,табиғатты қорғауға тәрбиелеу.
|
Кеспе әріп, әіріп таңбасы, суреттер, текшелер, әріптер мен буындар
|
1
|
|
|
«Хх», «Һ» дыбысы және әріпі
|
Сөз сөйлем жайында түсініктерін бекіту. Сөздерге дыбыстық талдау жасатуды жалғастыру. Кеспе әріптерден жаңа дыбыстарды қат ыстырып,сөйлем,сөз құрастыру және оны талдауға үйрету. Дыбыс пен әріпті ажырата білуге үйрету. Дыбыстардың айтылу артикуляциясын дұрыс меңгерту.
|
Кеспе әріп, әіріп таңбасы, суреттер, текшелер, әріптер мен буындар
|
1
|
|
|
«Вв», «Фф» дыбысы және әріпі
|
В,Ф дыбыстары және әріптерімен таныстыру. В,ф дыбыстары кездесетін сөздерге мысалдар келтірту арқылы сөздік қорларын толықтыру, осы сөздерді қатыстырып сөйлемдер құрату арқылы байланыстырып сөйлеуге үйрету, ұғымталдыққа тәрбиелеу. Дидактикалық материалдарды пайдаланып, балалардың ойлау қабілетін, қиялын зейінін дамыту.
|
Кеспе әріп, әіріп таңбасы, суреттер, текшелер, әріптер мен буындар, ойын ойнату
|
1
|
|
|
«Ёё», «Ээ» дыбысы және әріпі
|
Ё және э дыбыстары мен әріптерімен таныстырып, балаларды ұсынылған әрбір сөзге дыбыстық талдау жасай білуге үйрету.
|
Кеспе әріп, әіріп таңбасы, суреттер, текшелер, әріптер мен буындар
|
1
|
|
|
«Щщ» дыбысы және әріпі
|
Щ дыбысы және әрпімен таныстыру. Щ дыбысы кездесетін сөздерге мысалдар келтірту арқылы сөздік қорларын толықтыру, осы сөздерді қатыстырып сөйлемдер құрату арқылы байланыстырып сөйлеуге үйрету, ұғымталдыққа тәрбиелеу. Дидактикалық материалдарды пайдаланып, балалардың ойлау қабілетін, қиялын зейінін дамыту.
|
Кеспе әріп, әіріп таңбасы, суреттер, текшелер, әріптер мен буындар,
|
1
|
|
|
«Цц», «Чч» дыбысы
|
Ц, ч дыбыстары және әріптерімен таныстыру. Ц, ч дыбыстары кездесетін сөздерге мысалдар келтірту арқылы сөздік қорларын толықтыру, осы сөздерді қатыстырып сөйлемдер құрату арқылы байланыстырып сөйлеуге үйрету, ұғымталдыққа тәрбиелеу. Аналогия бойынша қарым-қатынас орнату және ауыстыру қабілетін дамыту. Жануарларға қамқорлық көрсетуге тәрбиелеу.
|
Кеспе әріп, әіріп таңбасы, суреттер, текшелер, әріптер мен буындар
|
1
|
|
|
«ь», «ъ» дыбысы мен әрпі
|
Балаларды жіңішкелік белгісі «ь» және «ъ» айыру белгісімен таныстыру, таныту. Осы белгілер арқылы берілген сөздерді оқу мен жазуға үйрету. Айыру белгісі бар сөздерді оқыту арқылы балалардың білімі мен ой-өрісін, тілін дамыту. Ұқыптылыққа, таза әдемі жазуға дұрыс оқуға тәрбиелеу
|
Кеспе әріптер, суреттер
|
1
|
|
|
Буындардан сөз құра
|
Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуге үйрету. Сұрақтарға жауап беріп, өз ойын дұрыс жеткізе білуге, байланыстырып сөйлеуге баулу. Отансүйгіштікке, достық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.
|
Суреттер, ойыншықтар, гүлдердің суреті
|
1
|
|
|
«Жоғалған буын» ойыны
|
Өткен дыбыстарды қайталау, зейінін бақылау. «жоғалған буын» ойынын ойната отырып, сөздер ойлап, оларды қатыстырып сөйлем құруға және сөздерді дұрыс буынға бөлуді үйрету. Қолдарын әдемі жазуға тәрбиелеу және қызығушылығын арттыру
|
Әліпби, кеспе әріп кассасы, ойын
|
1
|
|
Білім беру саласы: «Таным»
Қарапайым метематикалық түсініктерді қалыптастыру
оқу іс-әрекетіне жылына 48 сағат, аптасына 1,5 сағат берілген.
Мақсаты:
Математикалық түсініктерді дамыту.
Математикалық білімге деген тұрақты қызығушылықты,
оны пайдалана білу және білімді өздігінен меңгеруге
деген талпынушылықты
р/с
|
Сабақтың тақырыбы
|
Бағдарламалық мазмұны
|
Қолданылатын көрнекілік
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
|
Заттардың қасиеті
|
Баланың даму деңгейін, піші және түс туралы түсінігін анықтау; заттардың қасиеттері туралы түсінігін дамыту
|
Суреттер, Балапан дәптері
|
1
|
|
|
Заттардың қасиеті
|
Заттардың қасиеттері туралы түсінігін дамыту
|
Суреттер
|
1
|
|
|
Не қайда орналасқан?
|
Балалар заттардың орналасуын сөзбен сипаттап үйренуі тиіс
|
Суреттер
|
1
|
|
|
Кеңістікте бағдарлау
|
Жаңа міндет-арнайы құрылған кеңістік жағдайларында бағдарлауға және қойылған шарт бойынша өз орнын анықтауға үйрету
|
|
1
|
|
|
Фигуралар
|
Фигураларды ажырата білуге үйрету
|
Фигуралар
|
1
|
|
|
Фигуралар
|
Геометриялық фигуралар туралы білімдерін бекіту; нүкте, сызық, түзу және қисық сызық, кесінді туралы түсініктер қалыптастыру.
|
Суреттер
|
1
|
|
|
Уақыт арқылы бағдарлау
|
Балаларды кеңістікті бағдарлауға және уақыт қатынастары туралы түсінік беруге үйрету; заттарды белгілері мен қасиеттеріне қарай ажырату және топтарға жіктеуге, топтарды бір сөзбен атауға үйрету
|
Суреттер
|
1
|
|
|
Заттар тобын салыстыру
|
Заттарды салыстыруға үйрету
|
Суреттер
|
1
|
|
|
1-5 сандары
|
Сандық қатынастарды меңгерту, реттік санау
|
Сандар, балапан дәптер
|
1
|
|
|
1-5 сандары
|
5-ке дейін реттік санауды бекіту; цифрды заттың санымен сәйкестіруге үйрету; заттарды салыстыру дағдыларын арттыру; 1 цифрының жазбаша жазылуымен таныстыру
|
Суреттер, 1 саны
|
1
|
|
|
Артық, кем,сонша. «=» таңбасы
|
5-ке дейін есептік және реттік санауды бекіту; заттар тобын салыстыруды үйрету; «=» таңбасы
|
Суреттер, мульяждар
|
1
|
|
|
1-5 сандары
|
2-5 сандарымен және цифрымен таныстыру
|
Суреттер, мульяждар
|
1
|
|
|
1-5 сандары
|
|
|
1
|
|
|
1-5 сандары
|
2-5 сандарымен және цифрымен таныстыру
|
Суреттер, мульяждар
|
1
|
|
|
«+», «-» таңбалары
|
«+», «-» таңбаларымен таныстыру; қосу және алу амалдарының мәні
|
Суреттер, мульяждар
|
1
|
|
|
2,3,4,5 сандарының құрамы
|
Балаларды есептеуге дайындау үшінөзінен кіші екі саннан тұратын сандар құрамымен таныстыру
|
Жинақ тақтайша, суреттер т.б.
|
1
|
|
|
2,3,4,5 сандарының құрамы
|
Балаларды есептеуге дайындау үшінөзінен кіші екі саннан тұратын сандар құрамымен таныстыру
|
Жинақ тақтайша, суреттер т.б.
|
1
|
|
|
0 саны
|
0 санымен және цифрымен таныстыру; 5-ке дейінгі реттік санауды қайталау
|
|
1
|
|
|
6 саны
|
6 сандарымен және цифрымен таныстыру
|
Суреттер, мульяждар
|
1
|
|
|
7 саны
|
7 сандарымен және цифрымен таныстыру
|
Суреттер, мульяждар
|
1
|
|
|
8 саны
|
8 сандарымен және цифрымен таныстыру
|
Суреттер, мульяждар
|
1
|
|
|
9 саны
|
9 сандарымен және цифрымен таныстыру
|
Суреттер, мульяждар
|
1
|
|
|
10 саны
|
10 санымен және оның жазылуымен, 10 санының құрамымен таныстыру; 10-ға дейінгі реттік санауды бекіту
|
Жинақ тақтайша, суреттер т.б.
|
1
|
|
|
Қайталау
|
Балаларға тура және кері тәртіппен 1-ден 10-ға дейінгі сандарды тез, әрі сенімді санауды үйрету
|
Жинақ тақтайша, суреттер,
|
1
|
|
|
Қайталау
|
Заттардың қасиетін қайталау
|
|
1
|
|
|
Қайталау
|
Сандардың құрамын қайталау
|
|
1
|
|
|
Есеп
|
«Есеп» түсінігімен, оның құрылымдық элементтерімен таныстыру; сұрақ қою және оған жауап беру дағдыларын дамыту
|
Балапан дәптерімен жұмыс
|
1
|
|
|
Есеп
|
«Есеп» түсінігімен, оның құрылымдық элементтерімен туралы түсініктерді бекіту; сұрақ қою және оған жауап беру дағдыларын дамыту
|
Карточкалар, ауызша жұмыс
|
1
|
|
|
Фигуралар
|
Көпбұрыш, көпбұрыштың түрлері туралы түсінікті нақтылау
|
Карточкалар, ауызша жұмыс
|
1
|
|
|
Фигуралар
|
«фигураның қабырғасы», «фигураның бұрышы» түсініктерін бекіту, шеңбер мен сопақша арасындағы айырмашылықты нақтылау
|
Фигура үлгілері
|
1
|
|
|
Текше, шар, цилиндр. Қайталау
|
Көлемді денелер туралы түсінік нақтылау
|
Шар, текше, конус, цилиндр
|
1
|
|
|
Бүтін және бөлік
|
Тең бөлік және бүтік түініктерін қалыптастыру
|
Жіп, мульяждар т.б.
|
1
|
|
|
Бүтін және бөлік
|
Бүтін мен бөлшек арасындағы қатына
|
Жіп, мульяждар т.б.
|
1
|
|
|
Ауыр- жеңіл
|
Балаларда әртүрлі заттар мен материалдардың өз салмағы болатыны туралы түсінік қалыптастыру; олардың салмағын анықтау үшін заттарды өлшеу тәсілдерімен таныстыру
|
Заттар, сусымалы заттар.өлшеу құралдары
|
1
|
|
|
Сұйық, сусымалы
|
Сұйық және сусымалы заттар;олардың салмағын анықтау үшін заттарды өлшеу тәсілдерімен таныстыру
|
Заттар, сусымалы заттар.өлшеу құралдары
|
1
|
|
|
Уақыт
|
Уақыт кезеңдері туралы білімдері бекітіледі
|
Суреттер
|
1
|
|
|
Уақыт
|
Балалардың тәулік мезгілдері, апта күндерінің, жыл айларының реті туралы білімін бекіту
|
Суреттер
|
1
|
|
|
1-ден 20-ға дейін санау
|
20-ға дейінгі сандар қатарымен таныстыру, 20 көлемінде реттік санауға үйрету
|
Балапан дәптерімен жұмыс
|
1
|
|
|
1-ден 20-ға дейінгі сандар
|
Екінші ондық сандарының оқылуымен жазылуымен таныстыру, 20 көлеміндегі реттік және есептік санауды бекіту
|
Дәптермен жұмыс
|
1
|
|
|
1-ден 20-ға дейінгі сандар
|
Екінші ондық сандарының оқылуымен жазылуымен таныстыру, 20 көлеміндегі реттік және есептік санауды бекіту
|
Дәптермен жұмыс
|
1
|
|
|
1-ден 20-ға дейінгі сандар
|
Екінші ондық сандарының құрылуымен таныстыру, 20 көлеміндегі реттік және есептік санауды бекіту
|
Ауызша жұмыс. Тірек білімді жетілдіру
|
1
|
|
|
11-ден 20-ға дейінгі сандар
|
Екінші ондық сандарының құрылуымен таныстыру, 20 көлеміндегі реттік және есептік санауды бекіту
|
Ауызша жұмыс. Тірек білімді жетілдіру
|
1
|
|
|
11-ден 20-ға дейінгі сандар
|
Ұлттық валюта-теңге туралы жалпы мағлұмат беру. Балаларды түрлі монеталармен таныстыру
|
Монеталар. Суреттер
|
1
|
|
|
Теңге. Монеталар
|
Ұлттық валюта-теңге туралы жалпы мағлұмат беру. Балаларды түрлі монеталармен таныстыру
|
Монеталар. Суреттер
|
1
|
|
|
Қайталау
|
Өткен материалдарды қайталау
|
Суреттер
|
1
|
|
|
Қайталау
|
Өткен материалдарды қайталау
|
Суреттер
|
1
|
|
|
Қайталау
|
Өткен материалдарды қайталау
|
Суреттер
|
1
|
|
|
Қайталау
|
Өткен материалдарды қайталау
|
Суреттер
|
1
|
|
Білім беру саласы: «Таным»
Құрастыру оқу іс-әрекетіне жылына 16 сағат, аптасына 0,5 сағат берілген.
Мақсаты:
Математикалық түсініктерді дамыту.
Математикалық білімге деген тұрақты қызығушылықты,
оны пайдалана білу және білімді өздігінен меңгеруге
деген талпынушылықты сіңіру
р/с
|
Сабақтың тақырыбы
|
Бағдарламалық мазмұны
|
Қолданылатын көрнекілік
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
|
Сиқырлы сым
|
Сымның негізгі қасиеттерінің бірі-икемділігіне, беріктігіне сүйене отырып, балаларды әрқилы құрылымдар құрастыруға үйрету. Қолдың ұсақ қимылдары мен ой-қиялды дамыту. Шыдамдылыққа және шығармашылық жұмыс істеуге ынта-ықыласты тәрбиелеу
|
Мыс сым темесе түрлі түсті оқшауланған телефон сымдары, үлгілер
|
1
|
|
|
Үйшіктер
|
Балаларды құрылыс материалынан әрқилы құрылыстар салуға, ғимараттың негізгі бөліктерін анықтауға және атауға уйрету.Көлемді геометриялық фигуралар туралы білімді бекіту.Кеңістікте бағдарлану шеберлігін дамыту.Құрылысшы мамандығына қызығушылыққа және оны құрметтеуге тәрбиелеу.
|
Құрылымдаушы.
|
1
|
|
|
Балалар алаңы
|
Балаларды өз жұмыстарын жоспарлауға және өз ойларын күнделікті өмірде жүзеге асыруға уйрету.Ойлаған нысандарын құрылымдық әдіспен көрсету дағдысын дамыту.Құрылымдаушы бөлшектерінің атауын бекіту.Достаса білуге,ұжымдасып жұмыс істеуге тәрбиелеу.
|
Құрылыс материалының кез келген турі:ағаш,пластмасса.Олар турлі кубиктер,конустар,цилиндрлер,шарлар,жайпақ тақтайшалар немесе <<Лего>> болуы мүмкін.Түрлі ойын алаңдарының көрінісі.Хат.
|
1
|
|
|
Көңілді құлтемір
|
Балаларға қораптардан құлтемір құрастыруды уйрету.Ой-қиялы мен шығармашылық ойлануды дамыту.Сабырлылық пен шыдамшылыққа тәрбиелеу.
|
Шырпы қораптары (шырпы қораптарын тегіс пенопласт бөліктерімен ауыстыруға болады),желім,турлі түсті қағаз,мыс немесе турлі түсті оқшауланған телефон сымдарының үзіктері. «Сиқырлы қолдар» оқу дәптері.
|
1
|
|
|
Әр түрлі машиналар
|
Турлі мөлшерлі қорапшалардан машина құрастыруды уйрету.Үлгі бойынша құрылмалар жасау және жаңа құрылмалар ойлап табу дағдысын дамыту.
|
Турлі қорапшалар,турлі тусті қағаз,желім,қайшы,бір беттік бөтелкелердің ортасы тесік тығындары.Шарлы пастаның бос өзектері.Жер көлігі бейнеленген көріністер.
|
1
|
|
|
Қала көшелері
|
Балаларды турлі құнсыз материалдарды пайдалана отырып,қала макетін құрылымдауға уйрету.Өз жұмысын жоспарлау дағдысын,ой-қиялын дамыту.Шыдамдылыққа,талапшылдыққа және ұжымшылдыққа тәрбиелеу.
|
Турлі қорапшалар,турлі тусті қағаз,желім,қайшы,бір беттік бөтелкелердің ортасы тесік тығындары,бұтақшалар жасанды гулдер,пенопласт және жіптен босаған шарғылар және т.б.Жол қиындылары немесе тығыз қатырмадан немесе жол қиылыстары.Қала көріністері бейнеленген турлі суреттер.
|
1
|
|
|
Жаңа жылдық безендіру
|
Балаларды жасайтын бұйымдарын өз бетімен таңдауға және бұрын уйренген дағдыларын қолдана отырып,бастаған істі аяқтауға уйрету.Фактурасы әрқилы материалдармен жұмыс істеуге уйрету.Әшекейге арналған бірдей пішіндер қию шеберлерін бекіту.Эстетикалық талғам мен ұйымшылдықты қалыптастыру.
|
Сулық,желім,қайшы,фольга,турлі түсті қағаз,жіптер,грек жаңғақтары,жұмыртқа қабығы,қыстырғыштар.
|
1
|
|
|
Өз ойымен
|
Табиғи материалмен жұмыс істеуге шығармашылық мүддені дамыту.Бөлшектерді біріктірудің турлі амалдарын практикада қолдануды уйрету.Ұжымшылдыққа және композиция жасауға ынталылықты тәрбиелеу.
|
Ермексаз,желім,қайшы,таяқшалар.Бұтақшалар және кукіртінен тазартылған сіріңкелер,тұғырға арналған турлі тығындар.Табиғи материал:бүршіктер,жұмыртқа қабығы немесе грек жаңғағы,талшындар,ұлу қабыршақтары,крылатка тұқымдары және т.б.
|
1
|
|
|
Кішкентай стакан
|
Жан-жағы мен бұрыштарын біріктіре, бүгілу сызықтарын айқын көрсете отырып, әр түрлі бағытта бүктеу арқылы ойыншық құрылымдауды үйрету. Жадты, қозғалыстың айқындығы мен реттілігін дамыту. Ұқыптылыққа, дербестікке тәрбиелеу.
|
Қағаз парағы, қайшы. Мұғалім әзірлеген үлгі.
|
1
|
|
|
Дымковтық ойыншықтар
|
Дымковтық шеберлер жұмыстарымен таныстыру. Құнсыз материалдарды пайдалана отырып, дымковтық бойжеркен құрастыру. Қолдың ұсақ бұлшықеттерін, жинақталуды дамыту. Ұқыптылыққа тәрбиелеу
|
Мұғалім әзірлеген үлгі. Капрон бөтелкенің жоғарғы бөлігі, қылқаламдар, гуашь, бояулар, ермексаз.
|
1
|
|
|
Әдемі қорапша
|
Балаларға шаршыны бірдей 16 бөлікке бөлуді және қорапша құрастыруды, бүгілетін жерлер мен тіліктерді айқын жасауды үйрету. Қорапшаны безендіру үдерісінде шығармашылықты дамыту. Ұқыптылыққа және дербестікке тәрбиелеу.
|
Мұғалім әзірлеген үлгі. Картон, желім, қайшы, түрлі түсті қағаз.
|
1
|
|
|
Қарандаштарға арналған сауыт
|
Балаларды түрлі құрылымдық шешімдер табуға үйрету. Қайшымен жұмыс істеу дағдыларын, эстетикалық талғамды дамыту. Еңбек ету ынтасын және жасалған жұмыстан ләззат алуға тәрбиелеу
|
Степлер, қайшы, шырын қорапшалары, ПВА желімі
|
1
|
|
|
Жұлдызқұрт
|
Түрлі құнсыз материалдарды қолдана отырып, балаларға құрылымдауды үйрету. Елестетуді дамыту. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.
|
Пенопласт, мыс немесе алюминий сым, бояулар мен қылқаламдар. Сулық, біз, Гуашь бояулар.
|
1
|
|
|
Машинаға арналған гараж
|
Заттарға кеңістіктік сипаттама беру шеберлігін бекіту. Орнықты ғимараттар салу шеберлігін дамыту ыждағаттылық пен зейінділікке тәрбиелеу
|
Құрылымдаушы, машиналардың әрқилы түрлері
|
1
|
|
|
Өз ойымен
|
Балаларды өз жұмыстарын жоспарлауға және бастаған жұмыстарын аяқтауға үйрету. Ептілікті, қолдың ұсақ қимылдарын дамыту. Эстетикалық талғамды тәрбиелеу. Ұжыммен жұмыс істей білуге тәрбиелеу.
|
Құрылымдаушы, машиналардың әрқилы түрлері
|
1
|
|
|
Болашақтың қаласы
|
Балаларға құрылыс материалынан түрлі құрылыстар құрылымдауды үйрету. Шығармашылық ойды дамыту. Балаларды бірлесіп жұмыс істеуге тарту. Ұжымшылдыққа тәрбиелеу.
|
Құрылыс материалының кез келген түрі: ағаш пласмасса
|
1
|
|
Білім беру саласы: «Таным»
Қоршаған дүниемен таныстыру және экология негіздері
оқу іс-әрекетіне жылына 48 сағат, аптасына 1,5 сағат берілген.
Мақсаты:
Танымдық қабілеттерін дамыту;
Қоршаған ортаға деген қызығушылықтарын арттыру;
Қауіпсіздік ережелерінің негіздері бойынша тәрбиеле
р/с
|
Сабақтың тақырыбы
|
Бөлімі
|
Бағдарламалық мазмұны
|
Қолданылатын көрнекілік
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
|
Балабақша және мектеп.
|
Қоршаған дүниемен таныстыру
|
Балаларға балабақша мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелейтін мекеме екендігін түсіндіру және балабақшада жұмыс істейтін мамандық иелерінің жұмыстарымен таныстыру. Сурет бойынша әңгімелеу арқылы зейіндерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту
|
Суреттер, кітаппен жұмыс
|
1
|
|
|
Жансыз және жанды табиғат.
|
Экология негіздері
|
Жанды табиғат, оның тіршілік ортасы және жансыз табиғаттағы қайталанбас құбылыс түрлері туралы білімдерін жетілдіру. Жанды және жансыз табиғатқа не жататынын түсіндіру арқылы есте сақтау қабілеттерін дамыту. Табиғат байлығына қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу
|
Суреттер, тас, су, балшық, гүл, кітаппен жұмыс.
|
2
|
|
|
Мен және менің отбасым
|
Қоршаған дүниемен таныстыру
|
Отбасы және оның мүшелері туралы әңгімелеу. Отбасы мүшелерін атай білуге және олармен дұрыс қарым-қатынас жасауға үйрету. Ұйымшылдыққа және үлкенді сыйлауға, кішіге қамқор болуға тәрбиелеу.
|
Суреттер, дидактикалық ойын «Бізде былай, ал сіздерде ше?»
|
2
|
|
|
Экологиялық белгілер
|
Экология негіздері
|
Туған өлкенің табиғатын бағалай білу туралы халық болжамдары жөнінде түсінік беру. Экологиялық белгілермен таныстыру, оларды естеріне сақтату. Табиғатты қорғауға баулу
|
Мақсатты серуен ұйымдастыру
|
1
|
|
|
Мемлекеттік рәміздер
|
Қоршаған дүниемен таныстыру
|
Балаларға Қазақстан Республикасы тәуелсіз, егеменді мемлекет екені туралы түсінік беру, балалардың мемлекеттік рәміздер туралы түсінігін жетілдіру және мән-мағынасын түсіндіру арқылы есте сақтау қабілеттерін дамыту. Балалардың өз Отанына, туған жеріне деген сүйіспеншіліктерін, өз елінің тарихына деген қызығушылықтарын арттыру.
|
Мемлекеттік ріміздер, тағы басқа суреттер, дәптермен жұмыс
|
2
|
|
|
Алтын күз
|
Экология негіздері
|
Табиғаттың күз мезгіліндегі өзгерістері жайлы балалардың білімдерін кеңейту. «Ерте» және «кеш» түсетін күз туралы түсінік беру. Ағаштардың, бұталардың жапырақтарына, бұтақтары мен жемістеріне қарай бір-бірінен ажырата білуге үйрету. Күз мезгілінің астық, жеміс-жидек көкөністерді жинау мезгілі екенін, күздегі ауылшаруашылыққ еңбек түрлері жөнінде түсіндіру арқылы есте сақтау қабілеттерін дамыту. Ересектердің еңбегін құрметтеп, табиғатты қорғай білуге тәрбиелеу.
|
Суретпен жұмыс, мульяждарды қарастыру атын атау.
|
1
|
|
|
Бағдаршам және көлік түрлері
|
Қоршаған дүниемен таныстыру
|
Бағдаршамның атқаратын қызметімен таныстыру. Көше жағдайындағы кеңістікті бағдарлай білу дағдыларын, зейіндерін дамыту. Жолда жүру ережелерін меңгерту.
|
Суретер, бағдаршам, дәптермен жұмыс.
|
2
|
|
|
Күз сыйы
|
Экология негіздері
|
Табиғаттағы өзгерістер туралы балалардың түсініктерін қалыптастыру. Күн мен түннің ұзақтығы, ауа температурасының өзгеруі, жапырақтардың түсінің өзгеруі, жемістердің пісуі туралы және т.б. білім негіздерін меңгерте отырып, есте сақтау қабілетін, зейіндерін дамыту. Өсімдіктерді күтіп баптауға және табиғатқа қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу.
|
Алаңқайға табиғи материалдар жинау мақсатымен серуен ұйымдастыру.
Дәптермен жұмыс
|
1
|
|
|
Байланыс құралдары
|
Қоршаған дүниемен таныстыру
|
Байланыс қызметі түрлерімен таныстырып олардың атауларын меңгерту. Балалардың жас шамасына қарай компьютер туралы қарапайым түсінік беру, оны пайдалану ережелерімен таныстыру. Бастаған ісін аяғына дейін тыңғылықты аяқтауға, зейінді, шыдамды болуға тәрбиелеу.
|
Суреттер, ойыншықтар.
|
2
|
|
|
Жасыл дәріхана
|
Экология негіздері
|
Жасыл дәріхана және оның қажеттілігі жөнінде түсінік беру. Емдік қасиеті бар өсімдіктермен таныстыру, оларды қажетті мөлшерде ғана жинап, өзге өсімдіктерге зиян келтірмеу жағын ескеруге үйрету.
|
Суреттер, шөптер
|
1
|
|
|
Мамандықтар
|
Қоршаған дүниемен таныстыру
|
Адамдардың әр түрлі мамандықтары туралы балалардың білімдерін жетілдіру. Балалардың мұнайшы, шахтер құрлысшы мамандықтар туралы түсінігін қалыптастыру. Пайдалы қазба байлықтары және олардың алыну жолдары, олардан не жасалатыны туралы түсіндіру
|
Суреттер, ойыншықтар
|
2
|
|
|
Жыл құстары
|
Экология негіздері
|
Құстардың тіршілігі, табиғатқа келтіретін пайдасы
|
Суреттер
|
1
|
|
|
Тәуелсіз Қазақстан
|
Қоршаған дүниемен таныстыру
|
ҚР тәуелсіздік туралы түсінік беру
|
Суреттер
|
2
|
|
|
Қыс.Құстардың қысқы тіршілігі
|
Экология негіздері
|
Қыс мезгілінің ерекшеліктерімен таныстыру, құстардың қысқы тіршілігі
|
Суреттер
|
1
|
|
|
Жануарлардың қысқы тіршілігі
|
Экология негіздері
|
Ормандағы аңдардың қысқы тіршілігі, олардың қысқы табиғатқа бейімделуі
|
Суреттер, муляждар
|
1
|
|
|
Жаңа жыл келді. Қыс қызығы
|
Қоршаған дүниемен таныстыру
|
Балалардың қыс мезгілінің белгілері туралы түсініктерін арттыру, қысқы ойын түрлері
|
Суреттер
|
2
|
|
|
Қысқы еңбек
|
Қоршаған дүниемен таныстыру
|
Балалардың қыс мезгілінде орындалатын еңбек түрлері туралы түсініктерін толықтыру
|
Суреттер
|
2
|
|
|
Қызыл кітап құпиясы
|
Экология негіздері
|
Қызыл кітап туралы түсінік
|
Суреттер
|
1
|
|
|
Нан дастарқанға қалай келді? Бөлме гүлі.
|
Қоршаған дүниемен таныстыру
|
Диқаншының еңбегі туралы балалардың түсініктерін қалыптастыру. Жердің үнемі қамқорлықты қажет ететінін әңгімелеу
|
Суреттер, бөлме гүлдерін зерттеу, егу
|
2
|
|
|
Табиғат бұрышындағы тіршілік
|
Экология негіздері
|
Табиғат бұрышындағы жануарлар, өсімдіктер туралы түсінік беру.
|
Бөлме гүлдерін зерттеу, егу
|
1
|
|
|
Киіз үй жабдықтары
|
Қоршаған дүниемен таныстыру
|
Киіз үй жабдықтарымен таныстыру
|
Суреттер, мульяждар
|
2
|
|
|
Көрікті көктем
|
Экология негіздері
|
Көктем мезгіліндегі табиғи құбылыстар, өсімдіктер мен жануарлардағы маусымдық өзгерістер, адамдардың көктемдегі пайдалы іс-әрекеттері туралы түсінік беру
|
Суреттер
|
1
|
|
|
Ана біздің гүліміз
|
Қоршаған дүниемен таныстыру
|
Отбасындағы ананың рөлі туралы түсінік беру
|
Суреттер, тақпақ, өлең тыңдау
|
2
|
|
|
Көктемгі еңбек
|
Экология негіздері
|
Үлкендердің еңбектері туралы балалардың түсініктерін әрі қарай дамыту
|
Суреттер
|
1
|
|
|
Наурыз жыл басы
|
Қоршаған дүниемен таныстыру
|
Наурыз – жыл басы, күн мен түннің теңелуі, табиғатқа қамқорлық мерекесі екені жөнін де түсінік беру.
|
Суреттер, тақпақ, өлең тыңдау
|
2
|
|
|
Үй жануарлары мен үй құстары
|
Экология негіздері
|
Үй жануарлары мен үй құстары және олардың адамға келтіретін пайдасы туралы түсіндіру, қамқорлық сезімін ояту, оларға жағдайжасауға тәрбиелеу
|
Суреттер, тақпақ, өлең тыңдау
|
1
|
|
|
Байқоңыр ғарыш айлағы
|
Қоршаған дүниемен таныстыру
|
Байқоңыр жайлы түсіндіру. Балалардың ғылымға деген ынталарын ояту.
|
Суреттер, бейнебаян көру
|
2
|
|
|
Құстар біздің досымыз
|
Экология негіздері
|
Құстар жінеолардың көктемгі тіршілігі, табиғатқа келтіретін пайдасы туралы түсініктерін қалыптастыру.
|
Құстарға жемсауыт ілу, мақсатты серуен
|
1
|
|
|
Қазақстан ортақ үйіміз
|
Қоршаған дүниемен таныстыру
|
Тәуелсіз еліміз туралы білімдерін толықтыру. Көпұлтты республикамызда татулық, достық орын алғандығын түсіндіру. Отан сүйгіштікке тәрбиелеу.
|
Суреттер, слайд көру
|
2
|
|
|
Ер есімі ел есінде
|
Қоршаған дүниемен таныстыру
|
Ұлы Отан соғысы кезіндегі Қазақстандық батырлар, олардың ерлігі туралы түсіндіру. Егеменді Қазақстанның Ұлан әскері туралы түсіндіру. Еліміздің қарулы күштері туралы мағлұмат беру
|
Суреттер, тақпақ, өлең тыңдау
|
2
|
|
|
Қазақстан қорықтары
|
Экология негіздері
|
Қазақстанның қорықтары және олардың маңызы, орналасқан жері туралы балаларға түсінік беру. Қорықтарда атқарылатын жұмыс түрлері, қамқорлыққа алынған жануарлар мен құстар туралы әңгімелеу.
|
Суреттер,слайдтар көру. Картадан көрсету
|
1
|
|
|
Экологиялық соқпақ
|
Экология негіздері
|
Балалардың санасына экология деген түсінікті қалыптастыру. Қоршаған ортаға қамқорлықпен қарау керектігін түсіндіру арқылы эстетикалық талғамдарын дамыту
|
Мақсатты серуен
|
1
|
|
Білім беру саласы: «Шығармашылық»
Мүсіндеу
Мүсіндеу оқу іс-әрекетіне жылына 32 сағат,
аптасына 1сағат берілген.
Мақсаты:
Мектепке дейінгі жастағы баланың мүсіндеудің көмегімен бала байқағыштығын, ептілігін қалыптастыру;
баланы әсемдікке баулу;
еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу.
р/с
|
Іс – әрекеттің тақырыбы
|
Іс – әрекеттің мақсаты
|
Қажетті құралдар
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
1
|
Күн мен бұлт
|
Қатырма қағазға түрлі түсті етмексаздан өте биік емес бедер құру
|
Қатырмақағаз, ермексаз
|
1
|
|
2
|
Саңырауқұлақты алқап
|
Екі бөліктен құрастыру тәсілімен затты мүсіндеу
|
Ермексаз
|
1
|
|
3
|
Тасбақалар
|
Бүтін ермексаз бөлігін созу тәсілімен мүсіндеу
|
Ермексаз
|
1
|
|
4
|
Киттің балалары
|
Ермексаздан бүтін бөлігін созу тәсілімен мүсіндеу
|
Ермексаз
|
1
|
|
5
|
Көкөністер
|
Көкөністердің пішіні мен ерекшелігін көрсете отырып, нұсқасына қарап мүсіндеу
|
Ермексаз
|
1
|
|
6
|
Кеселер
|
Шиыршықталған ермексаздан мүсіндеу. Ыдысты мүсіндеу тәсілін үйрену.
|
Ермексаз
|
1
|
|
7
|
Кеселер
|
Кесені оюмен безендіру.Ою жапсырылған кесені сәндік өрнектермен безендіру
|
Ермексаз
|
1
|
|
8
|
Кірпілер
|
Ермексаз бен табиғи материалдардың көмегімен тікенекті кірпінің бейнесін жасау
|
Ермексаз, шырша тікенектері
|
1
|
|
9
|
Балықтар
|
Үлкен ермексаз бөлігін созу тәсілімен мүсіндеу. Безендірудің әртүрлі тәсілдері.
|
Ермексаз
|
1
|
|
10
|
Көңілді күшік
|
Әртүрлі өлшемдегі цилиндр пішіндерден мүсіндеу тәсілі
|
Ермексаз
|
1
|
|
11
|
Ұлттық ою - өрнек
|
Ұлттық өрнектермен безендірілген бедерлер құру. Шиыршықталған ермексазан мүсіндеу
|
Ермексаз
|
1
|
|
12
|
Ұлттық ою - өрнектер
|
Ұлттық өрнектермен безендірілген бедерлер құру. Шиыршықталған ермексазан мүсіндеу
|
Ермексаз
|
1
|
|
13
|
Көжектер
|
Әртүрлі өлшемдегі цилиндр пішіндерден мүсіндеу тәсілі
|
Тұзды қамыр
|
1
|
|
14
|
Түлкі
|
Әртүрлі өлшемдегі цилиндр пішіндерден мүсіндеу тәсілі
|
Ермексаз
|
1
|
|
15
|
Аяз ата мен Ақшақар
|
Әртүрлі әрлеу тәсілімен айқын бейне құрастыру арқылы мүсіндеу
|
ермексаз
|
1
|
|
16
|
Портрет
|
Бет-әлпеттің өзіндік ерекшелігін бере отырып, бедерлі мүсіндеу
|
Тұзды қамыр
|
1
|
|
17
|
Қысқы ойындар
|
Жеке мүсінделген фигуралардан сюжетті композиция құрастыру
|
Ермексаз
|
1
|
|
18
|
Қысқы ойындар
|
Жеке мүсінделген фигуралардан сюжетті композиция құрастыру
|
Ермексаз
|
1
|
|
19
|
Ұйқыдағы мысықтар
|
Әртүрлі өлшемдегі цилиндр пішіндерден мүсіндеу тәсілі
|
Ермексаз
|
1
|
|
20
|
Қой
|
Қойды бедерлі мүсіндеу. Қой жүнінің түрін беру.
|
Тұзды қамыр
|
1
|
|
21
|
Ұлттық ою – өрнектермен безендірілген тәрелке
|
Қағаз немесе пластика тәрелкені ою-өрнекпен сәндік безендіру
|
Ермексаз
|
1
|
|
22
|
Тышқандар
|
Қаңқасы умаждалған фольга болатын тышқандарды тұзды қамырдан мүсіндеу
|
Тұзды қамыр
|
1
|
|
23
|
Ұлттық киімдегі арулар
|
Ұлттық киімдермен танысу. Қоңырау пішінді белдемшенің негізінде қыз баланың тұлғасын мүсіндеу
|
Ермексаз
|
1
|
|
24
|
Жылға
|
Түсті жаймарлау арқылы (су,аспан) бедерлі мүсіндеу тәсілімен танысу. Тақырыптың түстік шешімі және түстік айқындылықты күшейту
|
Ермексаз
|
1
|
|
25
|
Алдаркөсе
|
Өзіндік келбет ерекшелігін бере отырып, ертегі кейіпкерінің бенесін құрастыру
|
Ермексаз
|
1
|
|
26
|
Сиырлар
|
Ұжымдық жұмыс. Жеке мүсінделген фигуралардан сюжетті компазиция құрастыру.
|
Ермексаз
|
1
|
|
27
|
Қойлар
|
Ұжымдық жұмыс. Жеке мүсінделген фигуралардан сюжетті компазиция құрастыру.
|
Ермексаз
|
1
|
|
28
|
Тауық және оның балапандары
|
Жинақталған пішіндерден – әртүрлі өлшемдегі шарлардан мүсін құрастыру
|
Ермексаз
|
1
|
|
29
|
Ұлттық ыдыстар
|
Ұжымдық жұмыс. Ұлттық ыдыстар мүсіндеу. Жеке мүсінделген фигуралардан сюжетті композиция құрастыру
|
Ермексаз
|
1
|
|
30
|
Менің отбасым
|
Сюжеттік мүсіндеу. Кейіпкерлер арасындағы қарым-қатынасты беру.
|
Ермексаз
|
1
|
|
31
|
Менің отбасым
|
Сюжеттік мүсіндеу. Кейіпкерлер арасындағы қарым-қатынасты беру.
|
Ермексаз
|
1
|
|
32
|
Шығармашылық сабақ
|
Көрме ұйымдастыру
|
Жасалған жұмыстардан
|
1
|
|
Білім беру саласы: «Шығармашылық»
Жапсыру.
жапсыру оқу іс-әрекетіне жылына 32 сағат,
аптасына 1сағат берілген.
Мақсаты:
Баланы безендіру , ою- өрнек қызыметіне даярлау;
қию тәсілдерін меңгерту;
іскерлікке тәрбиелеу.
р/с
|
Іс – әрекеттің тақырыбы
|
Іс – әрекеттің мақсаты
|
Қажетті құралдар
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
1
|
Үй
|
Геометриялық фигуралардан (шаршы, үшбұрыш) аппликация жасау. Қию тәсілін жетілдіру
|
Түрлі түсті қағаз
|
1
|
|
2
|
Жемістер
|
Геометриялық фигуралардан (дөңгелек, сопақ) аппликация жасау. Қию тәсілін жетілдіру
|
Түрлі түсті қағаз
|
1
|
|
3
|
Есек
|
Геометриялық фигуралар негізінде аппликация құрастыру
|
Түрлі түсті қағаз
|
1
|
|
4
|
Теңізде жүзген кеме
|
Жыртылған қағаздан аппликация жасау
|
Түрлі түсті қағаз
|
1
|
|
5
|
Гүлді ашықхаттар
|
Қағаз пластика тәсілімен таныстыру. Гүл жасау тәсілін меңгерту
|
Түрлі түсті қағаз, қатырмақағаз
|
1
|
|
6
|
Торсықтар
|
Торсықты ою-өрнекпен безендіру. Ұлттық ыдыстың мәнерлі бейнесін жасау
|
Түрлі түсті қағаз
|
1
|
|
7
|
Күзгі жапырақтар
|
Өң берілген қағазға аппликация жасау. Қағазға гуашьпен өң беру.ұжымдық композиция құрастыру
|
Қағаз, гуашь
|
1
|
|
8
|
Күзгі суреттер
|
Табиғи материалдардан композиция құрастыру
|
Кептірілген күзгі жапырақтар, шөп, гүл күлтелері
|
1
|
|
9
|
Сегізаяқ
|
Алақан таңбасы.контур сызық бойымен қию.көңілді немесе мұңды сегізаяқ бейнесін жасау
|
Гуашь, өң берілген қағаз
|
1
|
|
10
|
Ұлттық ою-өрнек
|
Екі бүктелген қағаздан күрделі емес ұлттық өрнекті симметриялы қию тәсілін меңгеру
|
Түрлі-түсті қағаз
|
1
|
|
11
|
Менің машиналарым
|
Геометриялық фигуралардан аппликация жасау.
|
Түрлі түсті қағаз, қатырмақағаз
|
1
|
|
12
|
Қала
|
Геометриялық фигуралардан аппликация жасау.
|
Түрлі түсті қағаз
|
1
|
|
13
|
Қала
|
Геометриялық фигуралардан аппликация жасау.
|
Түрлі түсті қағаз
|
1
|
|
14
|
Аққалалар
|
Екі еселеніп бүктелген шаршыдан қиылған әртүрлі өлшемдегі дөңгелектерден аққаланың бейнесін құрастыру
|
Түрлі түсті қағаз
|
1
|
|
15
|
Жаңажылдық ашықхат
|
Қолдан жаңажылдық ашықхат дайындау
|
Түрлі түсті қағаз, түрлі түсті қатырмақағаз
|
1
|
|
16
|
Мозаика
|
Кішкентай түрлі-түсті шаршылардан сюжетті мозаика орындау
|
Түрлі түсті қатырмақағаз
|
1
|
|
17
|
Мозаика
|
Кішкентай түрлі-түсті шаршылардан сюжетті мозаика орындау
|
Түрлі түсті қатырмақағаз
|
1
|
|
18
|
Жолақтағы ою-өрнек
|
Қабатталып бүктелген қағаздан ою-өрнек қию. Кішкентай түрлі түсті шаршылардан сюжетті мозаика орындау
|
Түрлі түсті қағаз
|
1
|
|
19
|
Ай мен жұлдыздар
|
Ай мен жұлдыздардың аппликациялық бейнесін жасау. Шаршы қағаздардан қию тәсілі. Кішкентай түрлі түсті шаршылардан сюжетті мозаика орындау
|
Түрлі түсті қағаз, түрлі түсті қатырмақағаз
|
1
|
|
20
|
Көлік.автобус
|
Автобустың өзіне тән сипатын бере білу. Екіге бүктелген қағаздан симметриялы қию тәсілі
|
Түрлі түсті қағаз
|
1
|
|
21
|
Кілем
|
Матадан аппликация жасау. Кілемді ұлттық ою-өрнекпен сәндік безендіру
|
Қатырмақағаз, фетр мата
|
1
|
|
22
|
Көктем
|
Матадан аппликация жасау. Әртүрлі матадан сәндік коллаж жасау
|
Қатырмақағаз, мата қиындылары
|
1
|
|
23
|
Көктем
|
Матадан аппликация жасау. Әртүрлі матадан сәндік коллаж жасау
|
Қатырмақағаз, мата қиындылары
|
1
|
|
24
|
Шаттық шеңбері
|
Көңіл күйді беру арқылы сюжетті аппликация құрастыру. Матадан аппликация жасау. Әртүрлі матадан сәндік коллаж жасау
|
Түрлі түсті қағаз, маталар қиығы
|
1
|
|
25
|
Шаттық шеңбері
|
Көңіл күйді беру арқылы сюжетті аппликация құрастыру. Матадан аппликация жасау. Әртүрлі матадан сәндік коллаж жасау
|
Түрлі түсті қағаз, маталар қиығы
|
1
|
|
26
|
Тай
|
Әртүрлі сопақшалардан аппликациялық бейне құрастыру
|
Түрлі түсті қағаз,
|
1
|
|
27
|
Сырмақтың оюы
|
Сырмақтың оюының аппликациясы
|
Түрлі түсті қағаз, қатырмақағаз
|
1
|
|
28
|
Ғарыш
|
Планеталардың аппликациялық бейнесін жасау. Шаршы қағаздардан қию тәсілі
|
Түрлі түсті қағаз
|
1
|
|
29
|
Текемет
|
Текеметті ұлттық өрнектермен безендіру
|
Түрлі түсті қағаз
|
1
|
|
30
|
Әтеш
|
Айқын түстерді қолдану
|
Түрлі түсті қағаз
|
1
|
|
31
|
Сыйлықтық гүл
|
Ұжымдық жұмыс. Көлемді аппликация
|
Түрлі түсті қағаз
|
1
|
|
32
|
Достық пойызы
|
Ұжымдық жұмыс. Қорытынды жұмыс – панно жасау
|
Түрлі түсті қағаз, өң берілген қағаз, қатырмақағаз
|
1
|
|
Білім беру саласы: «Шығармашылық»
Бейнелеу өнері
Бейнелеу оқу іс-әрекетіне жылына 32 сағат,
аптасына 1сағат берілген.
Мақсаты:
Бейнелеу өнеріне деген баланың қызығушылығын қалыптастыру;
Шығармашылық қабілеті мен қиялын дамыту;
Эстетикалық талғамын тәрбиелеу;
Өзінің ойын, қиялын көркемделген түрде іске асыру дағдыларын дамыту.
р/с
|
Іс – әрекеттің тақырыбы
|
Іс – әрекеттің мақсаты
|
Қажетті құралдар
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
|
Түстер әлемі
|
Түстану
|
Акварель
|
1
|
|
|
Менің доптарым
|
Доптың суретін дөңгелек пішініне келтіріп, нұсқасына қарап отырып салу
|
Гуашь
|
1
|
|
|
Шөл даладағы түйе
|
Сары, қызыл, қызғылт сары- жылытүстермен таныстыру
|
Акварель
|
1
|
|
|
Теңіздегі кит
|
Көгілдір, көк, сия көк түстерді тану
|
Акварель
|
1
|
|
|
Көңілді балалар
|
Сопақша, дөңгелектердің көмегімен адам денесін бейнелеу тәсілін меңгеру
|
Түрлі түсті қарындаштар
|
1
|
|
|
Жұлдызгүлдер
|
Түс реңдері
|
Гуашь
|
1
|
|
|
Күз
|
Күзгі ағаштардың бейнесін беру. Қылқаламмен жұмыс істеу тәсілдерін үйрену
|
Қылқалам, гуашь
|
1
|
|
|
Күзгі жаңбыр
|
Табиғаттың көңіл күйін түстер арқылы беру. «Суық түстер». Аралас техника
|
Балауыз бор+акварель
|
1
|
|
|
Күз тақырыбына қорытынды
|
Көрме ұйымдастыру
|
Түрлі суреттер бәйгесі
|
1
|
|
|
Құстар
|
Құстардың бейнесімен сюжетті композиция жасау
|
Гуашь
|
1
|
|
|
Аквариумдағы балықтар
|
Өң берілген қағазға сурет салу. Геометриялық фигуралардың көмегімен балықтарды бейнелеу
|
Гуашь
|
1
|
|
|
Тау
|
Сурет салудың дәстүрден тыс тәсілімен тауды бейнелеу. Қатырмақағаз жолақшаларымен бейнелеу
|
Гуашь
|
1
|
|
|
Киіз үй
|
Өзіне тән ерекшеліктерін сақтай отырып, киіз үйдің суретін салу
|
Гуашь
|
1
|
|
|
Алғашқы қар
|
Өң берілген қағазға сурет салу. Пейзаждағы көңіл күйді бере білу.
|
Гуашь, ақ бор
|
1
|
|
|
Қар ұлпалары
|
Элементтерді қарама-қарсы орналастыра отырып, центрден басталатын өрнектер құру
|
Гуашь
|
1
|
|
|
Аққала жасайық
|
Кейіпкерлердің арасындағы өзара іс-қимылды қозғалысты кқрсете отырып, бейнелеу байланыстырып бейнелеу
|
Акварель
|
1
|
|
|
Шырша ойыншықтары
|
Композиция жасау дағдысын қалыптастыру, суреттелген нәрселердің өзара үйлесімді орналасуын қарастыру
|
Акварель
|
1
|
|
|
Ғажайып орман
|
Аралас техникамен жұмыс істеу.түрлі түсті тушьты үрлеу тәсілімен ағаштардың суретін салу
|
Акварель, түрлі түсті гуашь
|
1
|
|
|
Марстықтар
|
Ашық түсті дақтар негізінде қиял-ғажайып бейненің суретін салу. Дақтарды бөлшектермен толықтыру
|
Акварель, фломастер
|
1
|
|
|
Менің сүйікті ертегім
|
Кейіпкерлердің өзара қарым-қатынасын көрсете отырып, сүйікті ертегінің сюжетті композициясын жасау.
|
Акварель
|
1
|
|
|
Ойыншық түйе
|
Ойыншыққа қарап отырып суретін салу
|
Түрлі түсті қарындаш
|
1
|
|
|
Анамның портреті
|
Суретсалу барысында белгілі бір адамның сыртқы келбетімен қоса мінезіндегі ерекшелікті, көңіл күйін дұрыс беруге дағдыландыру
|
Гуашь
|
1
|
|
|
Менің сүйікті ыдысым
|
Сүйікті ыдысының суретін салып, сыртына аты-жөнінің бас әріптерін (вензель) жазып сәндеу
|
Түрлі түсті қарындаш
|
1
|
|
|
Алғашқы гүлдер
|
Бақылай отырып сурет салу. Композиция жасау дағдысын дамыту, заттардың өзара үйлесімді болуына көңіл аудару, іздену
|
Акварель
|
1
|
|
|
Наурыз
|
Қалауы бойынша сурет таңдап, сюжетті композиция жасау. Суретте көңіл күйді бере білу
|
Гуашь
|
1
|
|
|
Үй жануарлары
|
Қалауы бойынша сурет таңдап, сюжетті композиция жасау
|
Акварель
|
1
|
|
|
Ғарыш кемесі
|
Өзіне тән ерекшелігін ескере отырып, ғарыш кемесінің суретін салу
|
Гуашь
|
1
|
|
|
Әкеммен ағаш отырғызамын
|
Пропортционалды (үлкен-кіші) қарым-қатынас негізінде сюжетті композиция құрастыру
|
Түрлі түсті қарындаш
|
1
|
|
|
Дастарқан
|
Әйел және ер адамның ұлттық киіммен тұрған суретін салу
|
Түрлі түсті қарындаш, фломастер
|
1
|
|
|
Ұлттық киім киген қуыршақтар
|
Белгілі бір адамның сыртқы келбеті мен қоса мінезіндегі ерекшелікті, көңіл күйін бере отырып портретін салу
|
Гуашь
|
1
|
|
|
Бақтар гүлдегенде
|
Қалауы бойынша туған өлкесінің табиғатын көз алдына елестете отырып салу.Оны түрлі мәнерлі бейнелеутәсілдеті арқылы беру
|
Гуашь
|
1
|
|
|
Менің достарым
|
Жыл көлемінде салынған суреттер көрмесін ұйымдастыру
|
Көрме
|
1
|
|
«Қыл қалам бояулары» ( Бейнелеу өнері)
«Қыл қалам бояулары» таңдау курсына аптасына -1 сағаттан берілді, жылына 32 сағат.
Мақсаты: Эстетикалық тәрбиенің негізін қалау мақсатында
Міндеттері:
Бейнелеу өнерінде бала іскерлігін қалыптастыру;
Сурет салу түрлерін жете түсіндіру;
Эстетикалық сезімдерін тәрбиелеу
р/с
|
Іс – әрекеттің тақырыбы
|
Іс – әрекеттің мақсаты
|
Қажетті құралдар
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
|
Кемпірқосақтың суретін саламыз
|
Кемпірқосақтағы жеті түсті танып білу
|
Акварель
|
1
|
|
|
Қаңқыз
|
Суретті сәндік сұлба тәсілін пайдаланып орындау
|
Түрлі түсті қарындаш
|
1
|
|
|
Күннің батуы
|
Тәжірибе жүзінде түстерді тану, «күн түсі» реңдері жиынтығыныңауқымын кеңейту
|
Гуашь
|
1
|
|
|
Көңілді балалар
|
Сопақша, дөңгелектердің көмегімен адам денесін бейнелеу тәсілін меңгеру
|
Түрлі түсті қарындаштар
|
1
|
|
|
Ағаштардың суретін саламыз
|
Өзіне тән сипатынкелтіріп, ағаштардың суретін салу
|
Акварель
|
1
|
|
|
Себеттегі алма
|
Қарапайым сурет салу
|
Түрлі түсті қарындаштар
|
1
|
|
|
Күз тақырыбына қорытынды
|
Көрме ұйымдастыру
|
Түрлі суреттер бәйгесі
|
1
|
|
|
Мерекелік отшашу
|
Отшашудың жарқылын граттаж (тырналау) техникасының көмегімен орындау
|
Майлы бор+тущь
|
1
|
|
|
Аспандағы ұшақ
|
Геометриялық фигура – сопақшаның көмегімен бейнелеу тәсілін меңгеру
|
Түрлі түсті қарындаш
|
1
|
|
|
Аквариумдағы балықтар
|
Өң берілген қағазға сурет салу. Геометриялық фигуралардың көмегімен балықтарды бейнелеу
|
Гуашь
|
1
|
|
|
Жаттығу жасайық
|
Қарапайым мазмұнды қимыл қозғалыс пен кейіпкерлердің өзара әрекеттерін бере отырып сурет салу
|
Түрлі түсті қарындаштар
|
1
|
|
|
Қоржынды безендірейік
|
Ұлттық ою-өрнекпен сәндеу
|
Түрлі түсті қарындаштар
|
|
|
|
Әйнектегі аяз салған сурет
|
Бейнелеудіңдәстүрден тыс тәсілімен сурет салу
|
Гуашь, тіс пастасы
|
1
|
|
|
Қысқы табиғат
|
Туған жерінің ерекшелігін сурет арқылы беру
|
Гуашь
|
1
|
|
|
Шырша
|
Шыршаны әртүрлі тәсілмен салу
|
Гуашь
|
1
|
|
|
Мұңды сайқымазақ, көңілді сайқымазақ
|
Қарама-қарсы түсті киім киген сайқымазақты қимыл-қозғалыс үстінде, көңіл күйін бере отырып, суретін салу
|
Гуашь
|
1
|
|
|
Қар жамылған үй
|
Қар жамылған үйдің суретін айқындап салу
|
Гуашь
|
1
|
|
|
Натюрморт
|
Тұрмыстық заттардан жеңіл натюрморт құру
|
Гуашь
|
1
|
|
|
Мен және менің анам
|
Пропорционалды (үлкен-кіші) қарым-қатынас негізінде сюжетті композиция құрастыру
|
Түрлі түсті қарындаш
|
1
|
|
|
Тасқа сурет салу
|
Сәндік сурет. Табиғи пішін негізінде көркем бейне құру
|
Гуашь
|
1
|
|
|
Анамның портреті
|
Суретсалу барысында белгілі бір адамның сыртқы келбетімен қоса мінезіндегі ерекшелікті, көңіл күйін дұрыс беруге дағдыландыру
|
Гуашь
|
1
|
|
|
Қардың еруі
|
Сурет арқылы табиғаттағы болатын өзгерісті бере білу
|
Акварель
|
1
|
|
|
Тұскигіз
|
Тұскиізді ұлттық ою-өрнекпен сәндеу
|
Түрлі түсті қарындаш
|
1
|
|
|
Наурыз
|
Қалауы бойынша сурет таңдап, сюжетті композиция жасау. Суретте көңіл күйді бере білу
|
Гуашь
|
1
|
|
|
Көбелектің суретін саламыз
|
Монотиптің көмегімен симметриялы пішіндерді салу
|
Гуашь
|
1
|
|
|
Хайуанаттар бағы
|
Қалауы бойынша сюжетті композиция жасау
|
Гуашь
|
1
|
|
|
Гүлшоғы
|
Елестету арқылы сурет салу
|
Акварель
|
1
|
|
|
Ұлттық киім киген қуыршақтар
|
Әйел және ер адамның ұлттық киіммен тұрған суретін салу
|
|
1
|
|
|
Менің достарым
|
Белгілі бір адамның сыртқы келбеті мен қоса мінезіндегі ерекшелікті, көңіл күйін бере отырып портретін салу
|
Гуашь
|
1
|
|
|
Қош келдің, жаз!
|
Қалауы бойынша туған өлкесінің табиғатын көз алдына елестете отырып салу.Оны түрлі мәнерлі бейнелеутәсілдеті арқылы беру
|
Гуашь
|
1
|
|
|
Өз еркімен
|
Өз еркімен сурет салу
|
Өз қалаған затпен
|
1
|
|
|
Көрме ұйымдастыру
|
Салынған суреттер көрмесін ұйымдастыру
|
суреттер
|
1
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
