Шығармашылық диктант Берілген түбірлерден туынды сөз жаса, сондай сөздер кездесетін мақал
жүктеу/скачать 0,82 Mb.
|
Зерек ес- Ойлау- Ақыл- «Қабілет» сөзіне дыбыстық талдау жасаңдар. Үлгі: Қ-қатаң дауыссыз А-жуан,ашық,еріндік дауысты Б-ұяң дауыссыз І-жіңішке,қысаң,езулік дауысты Л-үнді дауыссыз Е-жіңішке,ашық,езулік дауысты Т-қатаң дауыссыз 37-жаттығу. Мәтіндегі сөз тағдыры туралы айтылған ойды таратып, мынадай сұрақтарға жауап беріңдер. Сөздің сәби боп тууы дегенді қалай түсінесіңдер? Сөз қалай ер жетеді? Сөздің қартаюы,өлуі мүмкін бе? Қартайып барып,қайта жасарған қандай сөздерді білесіңдер? Мешіт, намаз, қыркүйек «Кім жылдам? » ойыны. Ойдан он мағынасы бар,он мағынасы жоқ сөз жазыңдар. Үлгі:
г) Бекіту Лексика саласы нені зерттейді? Сөз деген не? Сөз неден тұрады? д) Үйге тапсырма Берілген тірек сөздерді қатыстырып, мәтін құраңдар. Мәтіндеріңе ат қойыңдар. Жолдас, адал, қиындық, сыр,қателік 40-жаттығу.Мәтінді көшіріп жазыңдар. Сөздікті пайдаланып, қарамен берілген сөздердің мағынасын анықтаңдар. Жыршы- Жібек жіп- Кесте- Шешен- Даугер- е) Бағалау Күні _______________ Тақырыбы: Сөздің тура және ауыспалы мағынасы Мақсаты: білімділік: Оқушыларға сөздің тура және ауыспалы мағыналарының ерекшеліктерін түсіндіріп, жаттығу жұмыстарын жүргізу; дамытушылық: Оқушылардың ойлау,сөйлеу тілін, түрлі жаттығу жұмыстары арқылы есте сақтау , шығармашылық қабілеттерін дамыту; тәрбиелік: Оқушыларды дұрыс сөйлей білуге, ұқыптылыққа, байқағыштыққа, жылдамдыққа,ойын ашық,еркін жеткізуге ,өз білімін бағалай білуге тәрбиелеу; Әдіс-тәсілдер:түсіндіру,жаттығу , ой жинақтау, сұрақ-жауап Көрнекіліктер: тірек сызба Сабақ түрі: дәстүрлі Сабақ типі: жаңа сабақ Сабақ барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі Оқушыларды сабақ процесіне дайындау ә) Үй тапсырмасын тексеру 40-жаттығу.Мәтінді көшіріп жазыңдар. Сөздікті пайдаланып, қарамен берілген сөздердің мағынасын анықтаңдар. Жыршы- Жібек жіп- Кесте- Шешен- Даугер- Емле оқу. Ой шақыру. Венн диаграммасы арқылы мәтін мен сөздің ұқсастықтары мен ерекшеліктерін ажырату Мәтін ұқсастықтары Сөз 
б) Жаңа сабақ ( Балалар тақтадағы мысалдарды оқып,өздерінше қайталанып тұрған сөздің қайсысы тура мағынада тұрғандығын тауып көреді .) Көздің жасы, жас адам, жасы үлкен Көздің жасы-тура мағына Жас адам-ауыспалы мағына Жасы үлкен-ауыспалы мағына в) Жаттығу жұмыстары 41-жаттығу. ІІ тапсырма. Берілген сөздердің тура ж/е ауыспалы мағыналарын тауып жазыңдар.
ІІІ тапсырма. Берілген сөздердің деректі,дерексіз екенін табыңдар. Үлгі:
42-жаттығу. Өлеңді көшіріп жазып, ауыспалы мағынада қолданылып тұрған сөз бен сөз тіркестерін тауып,астын сызыңдар. Үлгі: сөздің патшасы Графикалық диктант тура ауыс палы қисық мінез жақсы бала ақ көңіл терең су қара ниет г) Бекіту Венн диаграммасы Тура мағына Ауыспалы мағына  
д) Үйге тапсырма 44-жаттығу. Берілген тіркестер құрамындағы сөздерді тура және ауыспалы мағынаны білдіруіне қарай бөліп жазыңдар. Тура мағына ауыспалы мағына Жақсы адам, ... жақсы ой, ... Қалаған үш тіркесті қатыстырып сөйлем құраңдар. Күні _______________ Тақырыбы: Мәтін туралы түсінік Мақсаты: білімділік: Оқушыларға мәтін,оның өзіндік ерекшеліктерін түсіндіріп, мәтіндермен жаттығу жұмыстарын жүргізу; дамытушылық: Оқушылардың ойлау,сөйлеу тілін, түрлі жаттығу жұмыстары арқылы есте сақтау , шығармашылық қабілеттерін дамыту; тәрбиелік: Оқушыларды дұрыс сөйлей білуге, ұқыптылыққа, байқағыштыққа, жылдамдыққа,ойын ашық,еркін жеткізуге , өз білімін бағалай білуге тәрбиелеу; Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, жаттығу ,ой жинақтау, сұрақ-жауап,талдау Көрнекіліктер: тірек сызба Сабақ түрі: дәстүрлі Сабақ типі: жаңа сабақ Пәнаралық байланыс: әдебиет Сабақ барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі Оқушыларды сабақ процесіне дайындау ә) Үй тапсырмасын тексеру 13-жаттығу.Тыйым сөздерді қатесіз көшіріп жазып,жаттап алыңдар. Тіл,сөз туралы сөзжұмбақ құрастырыңдар. Қайталау сұрақтары: 1.Әдеби тіл дегеніміз қандай тіл? 2.Оның қандай түрлері бар?
бірігу
Мәтін әр түрлі мазмұнға құрылады. Онда оқиғалар хабарланады,сипатталады, дәлелденеді. Мәтінге газет-журнал материалдары, өлең шумақтары, ережелер, әңгімелер мен сөйлесулер жатады. (Интерактивті тақтадағы сурет пен мәтінге назар аударту)
Көкпар – Орталық Азия халықтары арасында кең тараған ойын түрі. Көкпар жігіттердің күш-жігерін, төзімділігін, батылдығы мен ептілігін, ат үстінде мығым отыруын қалыптастырады. Сонымен қатар Көкпар – аттың қалай бапталып үйретілгенін, жүйріктігін де сынайтын спорт. 
(Оқушыларға мәтіннің тақырыбын, неше абзацтан тұратынын,әр абзац қанша сөйлемнен тұратындығын талдату) Каталог: uploads -> doc -> 11c3 doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы» doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі 11c3 -> 10а сынып Үй тапсырмасы: Калашников автоматы,қол пулеметінің атқаратын қызметі 11c3 -> «Өзін-өзі тану» сабағының жоспары Мектеп: №18 ом мерзiм: 12. 12. 2015 Мұғалiм: Мүтән Бұлбұл Сынып жүктеу/скачать 0,82 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|