750
2)
Мишина М. М., Воробьева К. А.
Медиаэффекты демонстрации
сцен насилия в СМИ и толерантность к
агрессии у современ-
ных подростков. Вестник Тверского государственного университе-
та. Серия: Педагогика и психология. – 2020. – № 3 (52). –С.60-70.
ISSN 1999-4133 (print)
3)
Мишина М. М., Воробьева К. А. Эмоциональное выгорание педа-
гогов в условиях модернизации образовательной среды. Научное
обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2020. –
№3 (44) 2020. – С. 42-54. ISSN 2076-8907
4)
Мишина М. М., Воробьева К. А. Психологические особенности под-
ростков, склонных к девиантному поведению: на примере россий-
ских и узбекских
подростков Вестник РГГУ, Серия «Психология.
Педагогика. Образование», 2020. – №4, С. 117-139. ISSN 2073-6398
(print)
5)
Danese A., Smith P., Chitsabesan P., Dubic»a B. Child and adolescent
mental health amidst emergencies and disasters (Психическое здо-
ровье детей и подростков в условиях
чрезвычайных ситуаций и
катастроф). Br J Psychiatry 2019: published online Nov 13. DOI:
10.1192/bjp.2019.244.
6)
Broo»s S», Webster R», Smith LE, et al. The psychological impact of
quarantine and how to reduce it: rapid review of the evidence. (Психо-
логическое воздействие карантина и способы его снижения: быст-
рый обзор фактических данных.) Lancet 2020; 395: 912–20.
7)
WHO. Coming of age: adolescent health. World Health Organization.
(Совершеннолетие: здоровье подростков.
Всемирная органи-
зация здравоохранения.) https://www.who.int/health-topics/adoles
cents/comi... (accessed March 11, 2020).
Достарыңызбен бөлісу: