3.
Әпке орнында ӛзің болсаң не істер едің?
Сонымен қатар, «кейіпкерге хат» әдісі арқылы оқушының ӛзіндік ойын
кӛруге болады. «Әпке» драмалық шығармасы бойынша кейіпкер Қамажайға
жазылған хаттан үзінді келтірейін:
Сәлеметсіз бе, Қамажай әпке, қалыңыз қалай? Ауырмай жүрсіз бе? Мен
сіздің ӛз денсаулығыңызды күткеніңізді қалаймын. Себебі ӛз бауырларыңызға
ана орнына ана, әке орнына әке болып жүрсіз. Жұмысқа да орналасыпсыз.
Бауырларыңыз үлкейді, әркімнің ӛз ойы мен пікірі бар. Ал Ермек болса әлі
кішкентай. Ермекке сіз керексіз. Кӛп уайымға салынбауыңызды сұраймын.
Ӛзіңізді күтіңіз. Сіздің мықтылығыңызға, мейірімділігіңізге тәнтімін. Менің де
сіздей әпкем болса екен деймін. Сіздің бойыңыздағы асыл қасиеттер әр жас
жеткіншектің бойынан табылса екен деймін. Әрқашан жүзіңізден қуаныш,
күлкі кетпесін. Бауырларыңыздың сіздей әпкесі барына қуанады. Мен оларды
бақытты жандар деп санаймын. Жақсы, сау болыңыз, Ермектің бетінен сүйіп
қойыңыз.
Сәлемнен 8-сынып оқушысы Темірбек Анора.
Бұл әдістің тиімділігі оқушылардың ойлау қабілетін, кӛркем туындыға
байланысты әсерлерін, кӛркем сӛз құдіретін түсіне білуге әр шығарма негізінде
ой түйінін, ӛз пікірлерін жазуға үйретеді.
Шығармашылық әдіс оқушылардың оқырмандық қабілетін тәрбиелеу
мақсатында кӛркем шығарманы оқып-үйренудің алғашқы кезеңінде де, соңғы
кезеңінде де қолданылуы мүмкін. Мұнда оқушының мәнерлеп оқуы, жеке
сахналық кӛріністер, кӛркем шығарма бойынша пікірлесу, эпизодтарға
тақырыптар қою, кӛркем баяндау, иллюстрация жасау, мәнерлеп жаттау сияқты
жұмыстарды кӛбірек қолданамын.
Меніңше, оқушының шығармашылық қабілетін жан-жақты ашуға болады.
Бір бала мәнерлеп оқуға бейім болса, бір бала шығарманы кӛркем баяндауға
икемді болады, бір бала пікір жазуға не айтуға мықты болады. Оқушының
шығармашылық қабілетін дамыту мұғалімнің шеберлігіне байланысты деп
есептеймін. Күнделікті атқарылған жұмыстардың нәтижесінде ӛз ойын жеткізе
білетін, ынталы, сенімді, сыни пікір-кӛзқарастары жүйелі дамыған, болашаққа
семіммен қарайтын саналы жеке тұлға қалыптасады. Халқымыздың рухани
кӛсемі Ахмет Байтұрсынұлы «Мұғалім әдісті кӛп білуге тырысу керек, оларды
ӛзіне сүйеніш, қолғабыс нәрсе есебінде қолдану керек» дегені әр ұстаздың
жадында болуы тиіс.
Достарыңызбен бөлісу: