Статья поступила в редакцию
количественной характеристики
жүктеу/скачать 302,64 Kb. Pdf көрінісі
|
sravnitelnyy-analiz-paradigm-traditsionnoy-i-personifitsirovannoy-modeli-povysheniya-kvalifikatsii-rabotnikov-obrazovaniya
- Бұл бет үшін навигация:
- Качественная характеристика
- Социальная характеристика
| количественной характеристики
парадигм, то следует иметь ввиду следующие особенности. В Сибири, как и в России в целом, представители педагогического сообщества расселены по всей территории края (около 1200 школ). Здесь встречаются населенные пункты с многочисленными школами, но региональной особенностью края считается то, что у нас много сельских, малочисленных и малокомплектных школ. Не следует, однако, на наш взгляд, забывать, что в таких условиях школьной разбросанности, очень сложно в равной сте- пени развивать все школы и соответственно развивать профес- сиональные навыки и компетенции педагогов. Выход из такого положения может быть в инновационной персонифицированной модели повышения квалификации, ее сетевой и дистанционной форме которые в состоянии одновременно использовать опыт отдаленных школ через систему интернет. Качественная характеристика инновационной модели предполагает не принятие единовременных мер, а понимается как процесс постепенного реформирования содержания повы- шения квалификации. В эволюционных переменах предполага- ется несколько этапов. На первом этапе очно-заочной и заочно-очной форм пред- полагается выявление индивидуальных профессиональных зат- руднений, формирование системы учебно-профессиональных задач в рамках курсов повышения квалификации, выстраива- ние индивидуального образовательного маршрута. Второй этап предполагает выравнивание стартовых возможностей обучаю- щихся завершающегося подготовкой итогового проекта, имею- щего практическую значимость для повышения качества обра- зования. Социальная характеристика традиционной системы зак- лючалась в формировании социально справедливой личности с качествами активного интернационалиста и патриота. Однако повседневная практика ограничивала активные формы жизне- деятельности особенно связанные с политической и социаль- ной сферой. Политическая активность в течение всей жизни ассоциировалась с формальным членством в общественных и политических организациях. Социальная характеристика ин- новационной системы предусматривает возможность самосто- 222 ISSN 1991-5497. МИР НАУКИ, КУЛЬТУРЫ, ОБРАЗОВАНИЯ. № 2 (33) 2012 ятельного приобретения знаний, широкую гуманитарную подго- товку на основе поликультурного образования для более быст- рой интеграции и социализации, сохранения этнической само- бытности и предоставляет свободу реализации своих способ- ностей и интересов. При этом инновационная модель повышения квалификации не просто признает равные права на развитие, но и предостав- ляет всем равные возможности для самореализации, сохране- ния и развития своей профессиональной, мировоззренческой и нравственной культуры. Все члены общества должны следо- вать основополагающим российским ценностям, которые позво- ляют сохранять общественное согласие. Именно это, по мне- нию многих ученых должно стать главной задачей институтов образования, содержание которых должно отражать культуру различных групп и общую российскую культуру. жүктеу/скачать 302,64 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|