Студенттер мен жас ғалымдардың «фараби әлемі» атты халықаралық ғылыми конференциясы
жүктеу/скачать 2,6 Mb. Pdf көрінісі
|
Сборник конф Фараби Әлемі 2023 химфак-печать
- Бұл бет үшін навигация:
- Редакциялық коллегия
- ISBN 978-601-04-6251-9 ISBN 978-601-04-6251-9 © КазНУ имени аль-Фараби, 2023 УДК 54 ББК 54 Ф23
- СЕКЦИЯ 1 КАТАЛИЗ ЖӘНЕ МҰНАЙ ХИМИЯСЫНЫҢ ЗАМАНАУИ АСПЕКТІЛЕРІ СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ КАТАЛИЗА И НЕФТЕХИМИИ
- CLIL METHODOLOGY IN SUBJECT AND LANGUAGE TEACHING OF CHEMISTRY Almas A. Research supervisor: PhD Ospanova G.
| Студенттер мен жас ғалымдардың «ФАРАБИ ӘЛЕМІ» атты халықаралық ғылыми конференциясы International Scientific Conference of Students and Young Scientists «FARABI ALEMI» Международная конференция студентов и молодых ученых «ФАРАБИ ӘЛЕМІ» 06-08.04.2023 ƏЛ-ФАРАБИ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ АЛЬ-ФАРАБИ AL-FARABI KAZAKH NATIONAL UNIVERSITY ХИМИЯ ЖƏНЕ ХИМИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯ ФАКУЛЬТЕТІ ФАКУЛЬТЕТ ХИМИИ И ХИМИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ FACULTY OF CHEMISTRY AND CHEMICAL TECHNOLOGY ӘЛ-ФАРАБИ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ АЛЬ-ФАРАБИ AL-FARABI KAZAKH NATIONAL UNIVERSITY ХИМИЯ ЖӘНЕ ХИМИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯ ФАКУЛЬТЕТІ ФАКУЛЬТЕТ ХИМИИ И ХИМИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ FACULTY OF CHEMISTRY AND CHEMICAL TECHNOLOGY «ФАРАБИ ӘЛЕМІ» атты cтуденттер мен жас ғалымдардың халықаралық ғылыми конференция МАТЕРИАЛДАРЫ Алматы , Қазақстан , 6-8 сәуір 2023 жыл МАТЕРИАЛЫ международной научной конференции студентов и молодых ученых «ФАРАБИ ӘЛЕМІ» Алматы , Казахстан , 6-8 апреля 2023 года MATERIALS International Scientific Conference оf Students and Young Scientists «FARABI ALEMI» Almaty, Kazakhstan, April 6-8, 2023 Алматы «Қазақ университеті» 2023 Редакциялық коллегия: Галеева А . К . ( бас редактор ) Құдайбергенов Н . Ж . ( бас редактордың орынбасары ) Дюсебаева М . А . ( жауапты хатшы ) Ануар А . Қалдыбаева А . Б . Махаева Д . Н . Мамбетова М . М . Жапекова А . О . Өндіріс Б . Ғ . Мадикасимова М . С . Бекей А . Ж . Материалы международной научной конференции студентов и молодых ученых «Фараби әлемі». Алматы, Казахстан, 6-8 апреля 2023 г. – Алматы: Қазақ университеті, 2023. – 390 с. ISBN 978-601-04-6251-9 ISBN 978-601-04-6251-9 © КазНУ имени аль-Фараби, 2023 УДК 54 ББК 54 Ф23 «Фараби Әлемі» атты студенттер мен жас ғалымдардың халықаралық конференциясы СЕКЦИЯ 1 КАТАЛИЗ ЖӘНЕ МҰНАЙ ХИМИЯСЫНЫҢ ЗАМАНАУИ АСПЕКТІЛЕРІ СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ КАТАЛИЗА И НЕФТЕХИМИИ «Фараби Әлемі» атты студенттер мен жас ғалымдардың халықаралық конференциясы 4 CLIL METHODOLOGY IN SUBJECT AND LANGUAGE TEACHING OF CHEMISTRY Almas A. Research supervisor: PhD Ospanova G. Suleyman Demirel UniversityKaskelen info@sdu.edu.kz CLIL is an integrated subject-language approach in teaching, which is used to describe the teaching method of mastering a subject through foreign languages, the main purpose of which is to master the subject and improve language skills in a foreign language. In some school programs, the subject itself is not properly disclosed by passing the topic of chemistry in the Kazakh language, because the well-known information resource is not fully developed in the Kazakh language. Therefore teaching students with CLIL in elementary schools offers great opportunities. Moreover , there are several ways to help us learn another language and understand a topic in a subject that is fully known to the student For example : when teacher explain the topic under study and during the speech, explanations materials elements. CLIL activities should be designed to accommodate a wide range of learning styles or combinations of learning methods to provide a meaningful experience for the individual learner. The following are guidelines and possible guidelines for a task-based CLIL pathway. Subject dialect in chemistry can best be represented as data carrying words, which are often expressions such as sulfur corrosion or fermentation method. It is clear that subject dialect is important for learning any subject. This article suggests that when students are studying chemistry in an additional dialect, they may need an extended introduction to the general academic language of chemistry, and that time in the classroom can contribute to working in that dialect. Teachers should reconsider whether they allow students to process and practice inputted information origin of the language of chemistry. But teaching in this format is currently not implemented in all schools due to the lack of teachers who know a foreign language well. Therefore, it is very important to teach languages from the teacher. For example, it is necessary to involve every teacher in free English courses and teach students in three languages from primary school, only then we can see great results. We see many benefits from this CLIL format. In addition through CLIL format through this format, if pupil learns English from elementary school, then in the future every student will have many opportunities to study abroad. That why if we implement these necessary measures, we can really see many changes and great achievements in the level of education. all you need here is a desire to know. жүктеу/скачать 2,6 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|