Тақырыптық-күнтізбелік жоспар
Тақырыптық-күнтізбелік жоспар
жүктеу/скачать 1,71 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Физика Сынып: 9 Сағат саны: 68, аптасына 2 сағат
- 1.Физиканың білімдік маңызы
- 2. Физиканың тәрбиелік маңызы;
- 3. Физиканың кәсібибағдарлық ролі
- 9 сыныптағы тараулар бойынша бөлінген сағат саны. Кинемамтика негіздері (9сағат).
- Сақталу заңдары (4 сағат).
- Астрономия негіздері (5 сағат).
- Атом құрылысы. Атомдық құбылыстар. (5 сағат)
- Атом ядросы. Ядролық энергетика. Элементар бөлшектер және Ғалам дамуы туралы мәліметтер. (6 сағат).
- Жалпылау сабақтары (2 сағат).
- Зертханалық практикум. (8сағат ).
- Тақырыптық күнтізбе жоспары Физика және астрономия 9 класс. (барлығы 68 сағат. Аптасына 2 сағат)
- Кинематика негіздері (9+1сағ)
- Динамика негіздері (9+1 сағат) 10.
- Сақталу заңдары (4 сағат ) 20.
- Тербелістер (5 сағат) 25.
- Толқындар(6+1 сағат) 30.
- Астрономия негіздері (5+1) 37.
- Атом құрылысы (6+3сағ) 43.
- Атом ядросы (9+2 сағат) 52.
- Тақырыптық-күнтізбелік жоспар
- Жаратылыстану-математикалық бағыт Түсінік хат
- «Физика» оқу пәнін жаратылыстану- математикалық бағытта оқытудың мақсаты ғылыми
- Оқу пәнінің мазмұнын таңдап алудың дидактикалық негіздері
|
Тақырыптық-күнтізбелік жоспар «Бекітемін» «Келісілді» «Қаралды» мектеп директоры директордың оқу бірлестік отырысында _____ ________________ ісі жөніндегі орынбасары ______ _____________ ____________ 2012ж ______ ______________ Хаттама № ___ « »_____2012ж Пән мұғалімі: Пән: Физика Сынып: 9 Сағат саны: 68, аптасына 2 сағат Жоспар бойынша зертханалық жұмыстары: 3 Түсінік хат Бұл күнтізбе жоспары жалпы орта мектеп мұғалімдеріне арналған. Тақырыптық күнтізбе жоспары Физика және астрономия 9 класс Алматы. «Мектеп» 2009 жыл. Р.Башарұлы, Д.Қазақбаева, У.Тоқбергенова, Н.Бекбасар оқулығымен жасалған . Әрбір тарауға жаттығулар мен есептер шығаруға сағаттар берілген. Бұл есептер мен жаттығулар оқушылардың қабілетін дамытуға арналған. Әрбір тақырыпты өткізу соңынан қайталау сабақтары, бақылау жұмыстары берілген. Жоспардың көрнекілік бөлімінде көрсетілім, электрондық оқулық, слайд, кесте т.б. көрсетілген. Жоспардың ескерту бөлімінде мұғалім кейбір кемшіліктерді, қателерді, тақырыпқа байланысты ескертпелерді жазуына болады. Оқу жоспары жалпы білім беретін мектептер үшін бекітілген міндеттті деңгейден төмен болмайтындай оқыту деңгейін қамтамасыз етуі тиіс.Физика мұғалімдері мынадай негізгі мәселелерді бір-екі нақты мысалдармен түсіндіре білуі керек. 1.Физиканың білімдік маңызы: а) физикалық құбылыстар мен заңдар; ә) негізгі физикалық теориялар; б) физикалық құбылыстарды зерттеу әдістері; в) физика – техниканың теориялық ірге тасы; г) физикалық заңдылықтардың практикада қолданылуы. 2. Физиканың тәрбиелік маңызы; А) материя, оның таусылмайтындығы, оның материалдылығы; ә) физикалық құбылыстардың өзара байланыстылығы, себептері, салдары; б) физикалық сандық өзгерістердің сапаға көшу заңдары; в) диалектикалық-материалистік көзқарас, патриотизм, интернационализм.
А) политехникалық білімдердің негізі; ә) физиканы оқытудағы еңбек тәрбиесі; б) физика – техникалық кәсібибағдар. Қазіргі заманғы ғылыми дүниетаным тұрғысынан бағдарлама физикалық теориялардың негізін – Ньютон механикасы мен релятивтік механиканы, молекулалық – кинетикалық теория мен термодинамиканы, электродинамика мен электрондық теорияны, толқындық, геометриялық және кванттық оптиканы, кванттық механиканы, атом, атом ядросы, элементар бөлшектер физикасын зерделеуді ескереді. 9 сыныптағы тараулар бойынша бөлінген сағат саны. Кинемамтика негіздері (9сағат).Ньютонның бірінші заңы. Инерциялық санақ жүйелері. Күш. Ньютонның екінші заңы. Масса. Ньютонның үшінші заңы. Салыстырмалылық принципі . Бүкіләлемдік тартылыс заңы. Дененің ауырлық күшіінің әрекетінен қозғалуы. Жасанды серіктердің қозғалысы. Дененің салмағы. Салмақсыздық. Сақталу заңдары (4 сағат). Дене импульсі. Импульстің сақталу заңы. Реактивті қозғалыс. Энергия. Энергияның сақталу және бір түрден екінші түрге айналу заңы. Тербелістер (5 сағат). Тербелмелі қозғалысты сипаттайтын негізгі шамалар. Тербеліс кезіндегі энергияның түрленуі. Математикалық және серіппелі маятниктердің тербелісі. Еркін және еріксіз тербелістер. Толқындар (6 сағат ). Толқындық қозғалыс. Дыбыс. Дыбыстың сипаттамалары. Акустикалық резонанс. Жаңғырық. Ультрадыбыс. Электромагниттік тербелістер. Электромагниттік өріс туралы түсінік. Электромагниттік толқындар. (Электр-магнитттік толқындардың дифракциясы, интерференциясы және поляризациясы). Радиобайланыс. Астрономия негіздері (5 сағат). Жұлдызды аспан. Аспан сферасы. Аспан координаталарының жүйесі. Жұлдызды аспанның жылжымалы карт асы. Аспан сферасының әртүрлі географиялық ендіктердегі қозғалысы. Жергілікті, белдеулік және бүкіләлемдік уақыт. Күнтізбе. Кеплер заңдары. Күн жүйесінің денелеріне дейінгі қашықтық. Атом құрылысы. Атомдық құбылыстар. (5 сағат). Жылулық сәулелену. (Абсолют қара дене. Стефан-Больцман заңы). Денелердің сәуле шығару құбылысын түсіндірудегі құбылыстар. Жарық кванттары туралы Планк гипотезасы. Фотоэффект құбылысы. Эйнштейн формуласы. Фотоэффектіні техникада пайдалану. Рентген сәулелері . Радиактивтілік. Атом ядросы. Ядролық энергетика. Элементар бөлшектер және Ғалам дамуы туралы мәліметтер. (6 сағат). Резерфорд тәжірибесі. Атом және оның ядросының құрамы. Атом шығару және жұту спектрлерлері. Бор постулаттары. Массалар ақауы. Ядроның байланыс энергиясы. (Радиактивті сәулеленудің табиғаты. Радиактивті ыдырау заңы. Ауыр ядролардың бөлінуі.) Тізбекті реакция. Кризистік масса. Ядролық реактордың жұмыс принципі. Атом электр станциялары. Термоядролық реакциялар. Күн мен жұлдыздардың энергиясы. Радиактивті изотоптар және оларды қолдану. Радиактивті сәулеленуден қорғану. Жалпылау сабақтары (2 сағат). Физиканың дүниетанымдық маңызы. Ғаламның дамуы туралы мағлұматтар. Ғылыми-техникалық оркениет және ионосфера. Экологиялық мәдениет. Зертханалық практикум. (8сағат ). 1. Дененің еркін түсу үдеуін өлшеу. 2. Серпімді деформацичны зерделеу. 3. Ньютонның екінші заңын зерделеу. 4. Механикалық энергияның сақталу заңын зерделеу. 5. Денелердің соқтығысуы кезіндегі импульстің сақталу заңын зерделеу. 6.Электр қыздырғышы бар қондырғының ПӘК-ін өлшеу. 7. Еркін және еріксіз тербелістерді зерделеу. 8. Күзгі, қысқы, және көктемгі аспандағы жарық жұлдыздар мен негізгі шоқжұлдыздарды табу. .
Физика және астрономия 9 класс. (барлығы 68 сағат. Аптасына 2 сағат)
Тақырыптық-күнтізбелік жоспар «Бекітемін» «Келісілді» «Қаралды» мектеп директоры директордың оқу бірлестік отырысында _____ ________________ ісі жөніндегі орынбасары ______ _____________ ____________ 2012ж ______ ______________ Хаттама № ___ « »_____2012ж Пән мұғалімі: Пәні: Физика (жаратылыстану-математикалық бағыт) Сынып: 10 Сағат саны: 68, аптасына 2 сағат Жоспар бойынша зертханалық жұмыстары: 11 Жоспар бойынша бақылау жұмыстары:8 Жаратылыстану-математикалық бағыт Түсінік хат Физика салыстырмалы түрде материяның неғұрлым қарапайым және сонымен қатар неғұрлым жалпылама түрлерін (зат, өріс) және материя қозғалысының неғұрлым күрделірек түрлерінің құрамына кіретін физикалық түрін зерттейді. Материяның жалпылама, іргелі құрылымды түзілістерімен және қасиеттерімен айналысатын физика ғылымы білім беруді ұйымдастырудың неғұрлым жоғары сатысына жетті және оның дамыған математикалық және эксперименттік зерттеу құралдары бар. Оның түсініктері, зерттеу нәтижелері мен әдістері, ойлау стилі бүкіл жаратылыстанымдық ойлау стиліне елеулі ықпалын тигізеді. Іргелі физикалық теориялардың біртұтас жүйесі ретінде ұсынылған әлемнің физикалық бейнесі оқушылардың дүниетанымын және біртұтас ғылыми-жаратылыстану бейнесі туралы көзқарасын қалыптастырудағы басым модель болып табалады. Физика оқу пәні ретінді қоршаған әлемнің сансыз құбылыстарында орын тебетін табиғаттың жалпы заңдылықтырын қарастырады, оның ғылыми, техникалқ және гуманитарлық әлеуеті бар, ол адамзат мәдениетінің маңызды құраушысы блып табылады. «Физика» оқу пәнінің бағдарлы деңгейі- белгілі бір бағыт пен оқу бағдарын таңдап алған оқушылардың игеруі міндетті болып табылатын деңгей. Мазмұнның бағдарлы деңгейі жаратылыстану-математикалық және технологиялық бағыттардың қайсыбір бағдарлы аясындағы оқушылардың физикадан жалпы білімдік дайындығын кеңейтуді және тереңдетуді қамтамасыз етеді. «Физика» оқу пәнін жаратылыстану- математикалық бағытта оқытудың мақсаты ғылыми дүниетаным негіздерін қалыптастыру, мектеп оқушыларының зияттылық қабілеттері мен танымдық қызығушылығын дамыту болып табылады. Оқу пәнінің міндеттері: қазіргі заманғы әлемнің физикалық бейнесінің негізінде жатқан іргелі заңдар мен принциптер туралы; табиғаттың ғылыми таным әдістері туралы білімді игерту; бақылаулар жүргізе алу, экспериментті жоспарлап, оны жүзеге асыра білу, физикадан игерген білімдерін әр түрлі табиғат құбылыстары мен процестерді түсіндіру үшін пайдалана білу, физикадан игерген білімдерін күнделікті өмірдегі және зертханалық мәселелерді шешу, жобаларды орындау, әр түрлі іс-әрекет түрлерінде жаңа міндеттерді қоя алу үшін қолдана алу; ғылыми-жаратылыстану ақпаратының сенімділігін бағалай алу; игерген физикалық білімдерімен жұмыс істей алу үшін әр түрлі ақпарат көздерін және жаңа ақпараттық тахнологияларды пайдалана алу.
Мектептің жоғарғы сыныптарындағы «Физика» курсының мазмұны іргелі физикалық теориялардың динамикалық түрде дамитын жүйесі ретіндегі дүниенің ғылыми-физикалық бейнесі туралы шынайы көзқарас қалыптастыруға бағытталған тұжырымдық идеяға сәйкес анықталады. Физиканың мазмұны осы іргелі теориялар төңірегінде топтастырылады. «Физика» пәні бойынша білім беру мазмұны ғылымилық, жүйелілік, түсініктілік, біртұтастық, сабақтастық сияқты принциптер негізінде таңдалып алынған. 10-11 сыныптарға арналған «Физика» оқу пәні мазмұнының ұсынылып отырған көлемін меңгеру республикадағы физикалық білімнің халықаралық тәжірибеде қабылданғандеңгейге пара-пар болуын қамтамасыз етеді. Физика курсының мазмұнына қазіргі заманғы адамның жалпы мәдениетін қалыптастыру үшін неғұрлым маңызды білімдер мен біліктіліктер енгізілген. Бағдарлы деңгейде жалпы мәдениетті қалыптастыру үшін маңызды білім, біліктіліктермен қатар, білімді жалғастыруға және кәсіпті игеруге дайындалуға қажетті, жақсы физика-математикалық дайындықты талап ететін білімдер мен біліктіліктерге үлкен көңіл бөлінеді. Оқу жүктемесі ҚР ОЖБ МБС базистік оқу жоспарына сәйкес физиканы бағдарлы деңгейде оқытуға бөлінетін апталық сағат саны: 10-11 сыныптарда аптасына 6 сағатты, оқу жылында 204 сағатты, оның ішінде: 10 сынпта – аптасына 3 сағатты, оқу жылында 102 сағатты құрайды. Оқу пәні мазмұнының вариативті бөлігі қлданбалы курстар мен таңдау курстары бойынша оқу бағдарламаларын жасауға және жүзеге асыруға бағытталған. Оқыту бағдарына тәуелсіз, физикаға және оның қолданбалы аспектілеріне қызығушылық білдірген оқушыларға мектеп физикадан қолданбалы курстарды таңдауға мүмкіндік беру арқылы пәнді зерделеуге бөлінетін сағат сандарын ұлғайта алады. Тақырыптық жоспар
Каталог: jospar jospar -> Сабақ: №1 Сабақтың тақырыбы: Бейнелеу өнерінің түрлері. Сабақтың мақсаты jospar -> Сабақтың тақырыбы: Абайдың өмірі jospar -> 2012 жылы 29 тамыз күні педагогикалық кеңесте талқыланды ЖҰмыс жоспарының тараулары бойынша қаралатын негізгі мәселелер jospar -> Сабақтың атауы Дыбыс және оның түрлері 2-сағат Мақсаты jospar -> Сабақтың атауы Есептеуiш техника кабинетiнде техника қауiпсiздiгiн сақтау ережелерi Мақсаты jospar -> Сабақтың түрі: жаңа Сабақтың әдісі мен тәсілдері: Әңгімелеу, баяндау сұрақ-жауап jospar -> Сабақ тақырыбы: Барлығы өзім туралы Мен кіммін? Мектеп: Күні jospar -> Мағжан Жұмабаев атындағы №21 орта мектеп бойынша педагогика-психологиялық қызметінің 2014-2015 оқу жылына арналған жоспары jospar -> Сабақтың тақырыбы, мақсаты Оқып- үйренудің нәтижелері Модульдердің кіріктірілуі jospar -> Шиелі ауданы №45 «Ақ Орда» мектеп – гимназиясы Өзін-өзі тану пәні бойынша 5-7 сыныптарына арналған тақырыптық күнтізбелік жоспар жүктеу/скачать 1,71 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||