“Мән-мағына” ойыны: Кез келген мәтіннің мәнін табу біршама оңай: мәтіннің негізгі мағынасын құрайтын жолдардың астын қарындашпен сызып қою керек. Жүргізушінің белгісімен оқушылар өздері негізгі деп есептейтін жолдардың астын сызады. Бір бетті қарап шығуғы 1 минут уақыт беріледі. Мәтіннің көлемін мұғалім таңдайды. Оқушылар аты-жөнін қарындашпен жазады. Кітаптар шеңбер бойымен жылжида. Әрқайсысы қарап шығып, алдындағы ойыншыға бес баллдық жүйе бойынша баға қояды. Бұған тек бірнеше секунд қана беріледі. Жүргізушінің белгісімен кітап көршісіне өтеді. Кітаптар бір бағытта ғана жылжи отырып, алғашқы иесіне қайта оралуы тиіс. Ұпайларын есептейміз! Мұғалім ең көп ұпай жинаған жеңімпаздарды шығарып, құттықтайды. Ойын аяқталды.
“Мән-мағына” ойыны: Кез келген мәтіннің мәнін табу біршама оңай: мәтіннің негізгі мағынасын құрайтын жолдардың астын қарындашпен сызып қою керек. Жүргізушінің белгісімен оқушылар өздері негізгі деп есептейтін жолдардың астын сызады. Бір бетті қарап шығуғы 1 минут уақыт беріледі. Мәтіннің көлемін мұғалім таңдайды. Оқушылар аты-жөнін қарындашпен жазады. Кітаптар шеңбер бойымен жылжида. Әрқайсысы қарап шығып, алдындағы ойыншыға бес баллдық жүйе бойынша баға қояды. Бұған тек бірнеше секунд қана беріледі. Жүргізушінің белгісімен кітап көршісіне өтеді. Кітаптар бір бағытта ғана жылжи отырып, алғашқы иесіне қайта оралуы тиіс. Ұпайларын есептейміз! Мұғалім ең көп ұпай жинаған жеңімпаздарды шығарып, құттықтайды. Ойын аяқталды.
