Технологический подход в образовании
жүктеу/скачать 0,89 Mb. Pdf көрінісі
|
Селевко Г К Педагогические технологии на основе М 2005
| Положительные аспекты
Отрицательные аспекты Повышается уровень Я%концеп% ции: сильные утверждаются в сво% их способностях, слабые получают возможность испытывать учебный успех, избавиться от комплекса не% полноценности Понижается уровень Я%концепции: в элитарных группах возникает иллюзия исключительности, эго% истический комплекс; в слабых группах снижается уровень само% оценки, появляется установка на фатальность своей слабости Повышается уровень мотивации учения в сильных группах Понижается уровень мотивации учения в слабых группах В группе, где собраны одинаковые дети, ребёнку легче учиться Перекомплектование разрушает классные коллективы ное, знания приёмов запоминания и т.д. Поэтому в содержа% ние программы «C» вводится инструктаж о том, как учить, на что обратить внимание, какой из этого следует вывод и т.д. Задания программы «C» должен уметь выполнить каж% дый ученик, прежде чем приступить к работе по более слож% ной программе (а лучше сказать, по следующей за ней про% грамме). Программа «B» обеспечивает овладение учащимися теми общими и специфическими приёмами учебной и умственной деятельности, которые необходимы для решения задач на применение. Поэтому помимо конкретных знаний в эту про% грамму вводятся дополнительные сведения , которые рас% ширяют материал первого уровня, доказывают, иллюстриру% ют и конкретизируют основное знание, показывают функ% ционирование и применение понятий. Этот уровень несколь% ко увеличивает объём сведений, помогает глубже понять ос% новной материал, делает общую картину более цельной. Выполнение программы «A» поднимает учащихся на уровень осознанного, творческого применения знаний. Эта программа предусматривает свободное владение фактичес% ким материалом, приёмами учебной работы и умственных действий. Она вводит ученика в суть проблем, которые мож% но решить на основе полученных в школе знаний, даёт жүктеу/скачать 0,89 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|