Формат проведения занятия: Обсуждение темы занятия (работа в малых группах, дискуссия). Разбор тематических больных, освоение практических навыков, решение и обсуждение ситуационных задач по теме. Просмотр обучающего фильма по теме. Ролевая игра по ситуационной клинической задаче «Впервые выявленный сахарный диабет 2 типа». Работа с документациями. Решение и обсуждение ситуационных задач по теме (заключительный контроль). Освоение и оценивание практического навыка №2: «Определение глюкозы капиллярной крови с помощью глюкометра» проводиться во время курации, консультации пациентов в отделении с преподавателем (у постели больного) с помощью обучающего пошагового алгоритма действия и чек листу.
При ДО: - онлайн (30%): обсуждение темы, разбора и решение кейсов, ситуационных задач, истории болезни, просмотр обучающего фильма по теме онлайн на платформах Zoom, Scype, Cisco Webeх; Оценивание коммуникативных навыков также проводиться на онлайн платформах Zoom, Scype, Cisco Webex с использованием ролевых игр (врач-пациент).
-оффлайн (70%): решение кейсов, ситуационных задач, написание фрагмента ИБ, тестирование MCQ на платформах Moodle, Classroom, Microsoft Teams. Подготовить видеоролик на освоенный практический навык №2 «Определение глюкозы капиллярной крови с помощью глюкометра» с использованием фрагментов ролевых игр (врач-пациент).
Контроль:Оценка – суммативная, выставляется на основании устного опроса, обсуждении истории болезни по теме, тестирование MCQ, разбора и решении кейсов, ситуационных задач, клинического случая по CbD. Оценивание практического навыка №2 «Определение глюкозы капиллярной крови с помощью глюкометра». На все формы контроля прилагается алгоритмы и чек листы (в приложении).
Задания для СРСП: Проводить дифференциальную диагностику «Сахарный диабет 2 типа», «Сахарный диабет 1 типа», НТГ, составить алгоритм диагностики и лечения при гипергликемическом синдроме, интерпретация лабораторных исследований (глюкозотолерантная пробы, гликолизированный гемоглобин, БАК).
При ДО: задания СРСП с преподавателем выставляется в Moodle, Classroom, Microsoft Teams. Обратная связь студентов осуществляется в период консультаций с преподавателем по утвержденному графику СРСП кафедры с учетом учебного расписания. Студенты свои результаты достижение – составленные алгоритмы диагностики и лечения для пациента с синдромом гипергликемии, интерпретированные результаты лабораторных исследований (глюкозотолерантная пробы, гликолизированный гемоглобин, БАК) загружают вышеуказанные платформы в конце текущего занятие.
Контроль СРСП:осуществляется в виде обратной связи в период консультаций с преподавателем по утвержденному графику СРСП кафедры с учетом учебного расписания.СРСП не оценивается, так как эта работа является формой подготовки к занятию.
