ТӘуелсіздігіміздің 25 жылдығына тартуым!!! Оспанова дана ерікқызы

Сіздер оларды бір-біріне сызықтармен қосып, өзара байланыстары туралы әңгімелеп берулеріңіз керек.

• 
  Сабақта қарастырылған тақырып жөнінде өз ойларыңыз бен түсініктеріңізді, идеяларыңыз бен пайымдауларыңызды 2-3 минут уақыт аралығында алдыларыңыздағы параққа жазуларыңыз керек.
  

• 
  Әр оқушыға бір-бір сөз беріледі, сол сөзді қатыстыра отырып, өзінің өмірлік ұстанымын бір сөйлеммен түйіндеп білдіруі керек.
  

Оқушыларға берілетін сөздер: ғибрат, тәрбие, қуыршақ, машина, өсиет, компьютер, жарнама, мұра, темір, жаһандану.

• 
  Сөзден не жасауға болады?
  

• 
  Толымсыз сөйлемдердің қай мүшесі түсіп қалғандығын анықта.
  

• 
  Манадан бері қайдасың?! Өңездей былжыраған неме, жерге қағып жіберейін бе осы!
  
• 
  Жуасжан-ау, жазығым не?!
  
• 
  Көрсетермін жазығыңды! Дереу ат дайында!
  
• 
  Кәзір, кәзір.
  
• 
  Үш күннің ішінде жиырма бес түйе, арқанымен жетпіс бес қанар қап дайын болсын!
  
• 
  Хұп.
  

• 
  Кестеде берілген сөздерді қолдана отырып сөйлем құраңдар. Атаулы, толымды, толымсыз сөйлемдерді қолданыңдар.
  

Етістік	Зат есім	Сын есім	Есімдік
Кешіріңіз Сұраймын Әкелемін Білім аламын	Өмір Қыс Сөз қимыл-әрекет қонақ	Қайырымды Салмақты Тәртіпті Сотқар	Менің Өзімдікі Біздікі Біз бұл

• 
  Жақты сөйлемдерді ажыратып, белгісіз жақты, жалпылама жақты сөйлемге жататынын анықта.
  

• 
  Үзіндіден жалаң, жайылма, толымды, толымсыз, атаулы сөйлемдерді ажырат.
  

• 
  Әр сөйлемнің тұрлаулы, тұрлаусыз мүшелерін көрсет.
  

• 
  Толымсыз сөйлемнің қай мүшесі түсіп қалғандығын анықта.
  
• 
  Атаулы сөйлем сөйлем мүшесіне талдана ма? Талданбаса неліктен?
  

• 
  Неменеңе қуанасың, ей, күнәкар пәндә?
  
• 
  Қолыңды жайып сұрап бақтың. Береген Құдай берген шығар, олжаңа ортақпын деп қуанам.
  

• 
  Ажалды қарға бүркітпен ойнайды. Атпен ойнаған тайдың арқасы алынады,-деді Мұстапа күлімсірей,- соқтықпа Құдайға. Соқтыққаның аз емес. Әуелі соларды мұқат.
  
• 
  Қойдым, құрдас, қойдым. Көп кеңестіңғой, не айттың? Ол не айтты?
  
• 
  Он сегіз мыңғаламның иесі жалғыз Алла! Пенделерің адасты, жолға сал. Кеңшілікте «алашшыл», таршылықта ала ауыз қазақөзін жеңбей жауын қалай жеңеді? Бірлік бер, қараңғы көңілге шырақ бер, ел бастайтын ер бер, дедім.
  

• 
  Төменде берілген сөйлемдерді жақты сөйлемнің белгісіз жақты, жалпылама жақты түріне ажыратып, дәптерге жазыңдар.
  
• 
  Синтаксистік талдау жасаңдар.
  

1. 
   Тіл мен нәпсіні тия білген,
   

2. 
   Шүкіршілік қылғанның ырысы артады.
   

3. 
   Білім алар жігіттің
   

• 
  Топтастыру.
  

• 
  Толымды, толымсыз сөйлемдерді тауып, олардың жасалуына, қолданылуына тоқталыңдар.
  
• 
  Мазмұнына талдау жасаңдар.
  

• 
  Тағы да, тағы да?
  
• 
  Әзірге атайтыным осы ғана.
  
• 
  Өзіңді неге қоспайсың?
  
• 
  Сұрағаның жалшы мен кедей ғой. Мен, кедей мен орташаның арасындамын. Оныңүстіне 3әкем қажы, атам бай, бабаларым жуан.
  
• 
  Құдай әркімді бас-басына сұрайды, деседі. Бабаң түгілі әкеңе күймейсің.
  
• 
  Күймейтінімді білемін. Бірақ, былғайды. Былғанғым келмейді.
  
• 
  Нұрғали емес, нағыз қорқақ өзің болмағай едің.
  
• 
  Қорқақтық пен тазалықтың арасы жер мен көктей.
  

• 
  Сөйлемді берілген сызба бойынша талдаңдар.
  
• 
  Сөйлемнің мәні неде?
  

• 
  Берілген мәтінді оқып шығып, мәтінді жалғастырыңдар.
  
• 
  Ойыңды жай сөйлемнің түрлерімен баянда.
  
• 
  Асты сызылған сөйлемді жай сөйлемнің түріне қарай талда.
  

• 
  Топтастыру.
  

• 
  Атаулы, толымды, толымсыз сөйлемдерді тап. Толымсыз бен атаулы сөйлемдердіңұқсастығы және айырмашылығы қандай?
  

• 
  Аға!-деді баласы. – Осы елдің ақылы қайда кеткен?! Қыстан, жұттан зәресі қалмай қорқады. Әгәр, Сүйгембайша, орыс поселкелерінше қам істесе қыс не қылады?
  
• 
  Түк те қыла алмас еді-ау. Қырсық қой бәрін қылатын.
  
• 
  Қандай қырсық?
  
• 
  Жалқаулық. Көп адам жалқаулықты сүйеді. Ол оның ең қауіпті дұшпаны, соны біле тұра сүйеді.
  
• 
  Мен ешуақытта сүймес едім!
  
• 
  Омин! Онда ешуақытта қор болмайсың.
  

Оқушыларға тәуелсіз Отанды сүюді насихаттау, аят, хадис, ғибратты сөздер арқылы ұлтына, тіліне, салт-дәстүріне деген сүйіспеншіліктерін нығайту, ата-баба дінін дәріптеу.

Топ алдында тез ойланып, тиянақты жауап беруге, өз көзқарасын еркін білдіруге баулу, оқытудың интербелсенді әдістерін қолдана отырып оқушылардың жемісті ойлауын дамыту.
Хадис.'>Көрнекіліктер:

1. 
   Бір-бірлеріңді жақсы көріңдер, өйткені жақсы көру – махабатты арттырады, ділдегі дұшпандық сезімді жояды. Хадис.
   
2. 
   Алла сендердің сырт көріністеріңе немесе дәулеттеріңе қарап емес, ниеттеріңе, іс-әрекеттеріңе қарап баға береді. Хадис.
   
3. 
   Қиямет күні тозақ оты кімге харам екенін айтайын ба? Ол – өзі жуас, мінәйім, басқалармен қарым-қатынасы жақсы, ақылға сыйымды сөзге тоқтайтын адамдар. Хадис.
   
4. 
   Жігер жоқ жерде, жол тұйық. Б. Шоу.
   
5. 
   «Біз - түбіміз – түркі, дініміз – Ислам, кітабымыз – Құран болып табылатын елміз» Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев.
   

- Сіздер, тәуелсіз елдің ұрпағысыздар. Біз тұңғыш рет өз Президентін

сайлаған кезде өмір сүріп жатырмыз.

Президентіміз – Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаевтің «Біз - түбіміз – түркі, дініміз – Ислам, кітабымыз – Құран болып табылатын елміз» деген кесек сөзі бар.

Сондықтан, еліміз егемен ел болғалы ата дініміз – Исламға деген көзқарас түбегейлі өзгеріп, мыңдаған қандастарымыздың мұсылмандыққа бет бұрғанын көріп отырмыз.

Әуелі Алланың, содан соң Елбасының дана саясатының арқасында елімізде Ислам дінін дамытуға толық жағдай жасалған. Діни еңбектер қазақ тіліне аударылды және қала, аудан орталықтарында, ауылдарда жаңадан салынған мешіттер мен мемлекеттік лицензиялары бар діни оқу орындарының ашылуы осының айғағы болса керек.

Мұғалім сөзі: - Балалар, еліміздің ертеңі – жастар дейміз, болар елдің баласы бірін-бірі батыр дер демекші, осы болар елдің баласы қандай болуы керек?

Жауап: - Иманды болу керек. Бойында иманы бар адам ар-ұятты бірінші орынға қойып, білімге, өмірге құштар, тың идеялар ұсынғыш болады. Отанын, дінін, тілін құрметтейді.

Мұғалім сөзі:- Бала тәрбиесіне, оның білім алуына салғырт қарау – баланың тағдырына ғана емес, қоғамымыздың өркендеуіне де жауапсыздықпен қарау деген сөз.

Хақ дін – Ислам, имани тәрбие – елдің жарқын болашағының кепілі. Өйткені жүрегінде иманы бар адам өзіне және айналасындағыларға әділ, шыншыл, турашыл болады. Ең бастысы өзінің мекен етіп жатқан Отанына адал болады.

Тәуелсіз Отанымыздың, Қазақстанның тірегі мықты болуы үшін, ең алдымен, болашағымызды, ұрпақ тағдырын ойлауымыз керек.

Бокстан әлем чемпионы, Сидней олимпиядасының күміс медаль иегері Болат Жұмәділов: «Ұлт болашағы – ислами тәрбиеде!» - демекші,

Жүрегінде иманы бар бала сөзі мен ойына берік, адам мен қоғамның, ұлт пен өркениеттің дәнекері, рухани құндылықтың иегері болып табылады,

өзінің мекен етіп жатқан Отанына адал болады.

Бұл турасында Пайғамбарымыз Мұхаммед (с.ғ.у.) хадисінде былай дейді:

• 
  Ал, адамға ең бірінші тәрбие берілуі керек екен.
  

ал Жүсіп Баласағұн «Болса тәртіп, бала өседі сомдалып, қатаң ұста, бос жүрмесін сандалып» - деген екен.

Қазіргі уақытта жаңа білім парадигмасы бірінші орынға баланың білімін, білігі мен дағдысын емес, оның тұлғасын, білім алу арқылы дамуын қойып отыр.

Демек, екінші, тұлға болу үшін оқисыздар. Ниетімізді түзесек, босқа уақытты өткізу үшін келмесек сабаққа. Ойымызды теріс, жаман әдеттерден тазаласақ, олардан аулақ жүрсек. Өз-өзімізді дамытсақ, қамшыласақ.

Осы орайда тағы да Абайға жүгінеміз: