Сыртқы эмоциялық мәнеріне арналған мінездемелік-карта
№
Эмоция формасы
Эмоциялық көңіл-күй
Эмоциялық дифференсация
Эмоциялық рөлдік идентификация
Өзін-өзі меңгере алуы
1.
Мимика
2.
Пантомимика
3.
Жестикуляция
Сапалы мінездеме қосу немесе азайту таңбасымен белгіленеді.
Әдістеме жүргізу кезіде оқушылар деңгейлері бойынша бірнеше топқа бөлінеді.
Топ - эмоцияның мүлдем болмауы. Бұл балаларға тән: бет бұлшық еттерінің босаңсуы, мимикасы сезілмейді.Қойылған сұрақтарға сөзбен жауап бермейді.Көзінде апатия.Денесі жігерсіз ,мимиканың болмауы .
Топ – Эмоциялық реакциясы жақсы қалыптасқан .Бұл келесі балаларға тән белгілер:моторлы қозғалғыш реакциясы айқын көрінеді, эмоциялық мимикасы адекватты емес,сөйлегенде қиындыққа ұшырау,қалыпты позада өзін ұстай алмайды ( мұндай балалардың дене бұлшық еттері шамадан тыс босаңсыған немесе қатайған )
Топ – эмоционалдық қабілеті орташа. Бұл келесі балаларға тән белгілер :өзін шиеленісті күйде ұстауы,моторикасының шектеулілігі ,қозғалыс моторикасының кешеуілдеуі.
Төменде баланың алаңдаушылығының деңгейін анықтайтын әдіс
Протокол №1
