«Тұрақты даму мақсатындағы халықаралық журналистиканы оқыту модельдері»
«МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ МЕЖДУНАРОДНОЙ ЖУРНАЛИСТИКЕ
жүктеу/скачать 4,38 Mb.
|
| «МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ МЕЖДУНАРОДНОЙ ЖУРНАЛИСТИКЕ
В ЦЕЛЯХ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ» 7 апреля 2017 года, КазНУ имени аль-Фараби, Казахстан Второе десятилетие XXI века отмечено глобализацией коммуникативистики, новыми технологическими вызовами и цифровой трансформацией медиа-сферы, конструктивными изменениями в модуле журналистского образования. Выходят на новый уровень возможности научного партнерства, способного организовать межгосударственный диалог по ряду актуальных вопросов современности, включая не только технологические и политические процессы, но и культурные, образовательные, морально-этические. Участники конференции отмечают необходимость аккумуляции усилий ученых и практиков международной журналистики и СМК для определения новой модели журналистского образования в Казахстане, учитывающей необходимость внедрения междисциплинарных подходов к информационно-коммуникационным и цифровым инновациям в образовании. Руководствуясь высокими принципами и идеалами гуманитарного знания, образования и науки, участники конференции согласовали общую научную и практико-ориентированную позицию в понимании основных проблем и направлений казахстанского журналистского образования и выработали следующие РЕКОМЕНДАЦИИ по его дальнейшему развитию: 1. Учитывая возрастание роли Казахстана в мировой политике и экономике как непостоянного члена Совета Безопасности Организации Объединенных Наций, проведение акций мирового уровня «EXPO-2017», инициативы «G –Global» и других мероприятий признать новый уровень востребованности специальности «Международная журналистика», способной существенно влиять на благоприятное позиционирование Казахстана в международной информационной среде; 2. Использовать возможности Конференции МTIJ в качестве площадки для обсуждения проблем и развития международной журналистики; 3. В соответствии с Планом нации - 100 конкретных шагов по реализации пяти институциональных реформ Главы государства Нурсултана Назарбаева и Государственной программы инфраструктурного развития «Нурлы жол» продолжить решение актуальных задач журналистского образования и развития гуманитарной науки в Казахстане; 4. Основываясь на контенте Пакета ООН – 17 целей устойчивого развития, а также учитывая деятельности КазНУ имени аль-Фараби в ранге хаба по устойчивому развитию Программы ООН «Академическое влияние» (UNAI) активизировать академическое объединение экспертов по разработке нового формата учебных программ ЮНЕСКО по журналистике; 5. Группе экспертов по согласованию с ЮНЕСКО подготовить индикаторы для модулей международных стандартов в области журналистики и обучения журналистике, основанные на передовом опыте и международных стандартах; 6. Стимулировать работу межвузовского общенационального объединения «Журналистка и диалог: приоритеты устойчивого развития», с целью систематизации подходов к оценке и критическому анализу положения дел в журналистском образовании Казахстана. Создать корпорацию педагогов журналистики для решения организационных и иных вопросов в периоды между конференциями; 7. Организовать выпуск научно-практического журнала «Журналистское образование сегодня», призванного освещать проблемы профессии и образования; 8. Усилить работу по внесению в Классификатор специальностей высшего и послевузовского образования РК специальности «Международная журналистка» для бакалавриата; 9. Кафедре ЮНЕСКО, международной журналистики и медиа в обществе добиться получения государственной лицензии на преподавание специальности «Международная журналистика» в докторантуре. Алматы, КазНУ, 2017 СОДЕРЖАНИЕ Карпов С., Модели обучения опыт и ресурсы ЮНЕСКО в Алматы 4 Дубовицкая М. Приветственное слово 6 Ахатова Б.А., Павленко В.Н., Опыт деятельности НПО по профессиональной подготовке кадров-коммуникаторов 8 Свитич Л.Г., Особенности нового журнализма в условиях медиатрансформации 12 Shyngyssova N.T., Amangeldi Y., Are we living through a ‘Golden age’ of tabloid journalism in Kazakhstan? 18 Dudinova E.I., Mukhamadiyeva L.I. Concepts of reforming of educational process within education digitalization 23 Ахметова Л.С., Веревкин А.В., Лифанова Т.Ю. Международные стандарты и интернационализация современного образования 27 Барлыбаева С.Х. Современные тренды медиа развития 31 Султанбаева Г.С. Караван медиаграмотности ЮНЕСКО 35 Бекболатұлы Ж. Қазақстандағы ақпараттық қоғам 40 Tlepbergenova A.A. Features of the transformation of journalism in modern society 42 Negizbaeva M.O., Baigozhina D.O., Saduakasov A.A. State youth programs in conditions of sustainable development 45 Аргынбаева М.Х., Абдраш А. Из истории возникновения Шанхайской организации сотрудничества 48 Ниязгулова А.А., Ибрагимов Н.А., Перспективы развития конвергентной журналистики 52 Misayeva K.N., Role of Social Media on Society and Kazakhstan’s Media 55 Gubasheva D.T., Model Nations Conference – New Silk Road to the 25th anniversary of the accession of Kazakhstan and the Central Asian countries to the United Nations 62 Рожков А.В., Тұрақты өзгеріс форматындағы журналистика 63 Акчалов Е.Е., Бекхожин М.К. – Производственная логистика в работе студии-продакшн 67 Шакирова С., «Как бы»: вербальный мусор нашего времени 71 Мусинова А.А. Проблемы становления e-learning обучения на платформе МООК КАзНУ имени аль-Фараби 73 Жақсылықбаева Р.С., Қазақстан және шетел журналистері тәжірибесіндегі құқықтық нормалар 76 Муканова Г.К., Метафоры и идиомы как инструмент обучения международных журналистов: история и личности (Мустафа Шокай) 79 Өзбекова Г.С., Өзбек А., Қазақстан Республикасының сыртқы саясаты мен дипломатиялық мәселелері 81 Zhurtbay N.T., Zhumabaeva A.K., Mamyrova G.S. Research methods: library congress 85 Әшірбаев Б. Оқу үрдісіндегі дуалды білім беру жүйесі 90 Дауренбекова А.А. БАҚ қызметін реттейін халықаралық құқық 91 Нода Л.П., Современные реалии метода «Журналист меняет профессию» 94 Тілепберген А.М. Полиграфия өндірісінің техникасы мен технологиясы: ерекеліктері, мәселелері және даму барысы 98 Сұлтанбаева Э.С., Медиаменеджмент технологияларының даму тенденциялары: әлемдік және ұлттық тәжірибе элементтері негізінде 104 Kazhimuratova S., Experiential learning: a case study teaching fashion journalism course at KIMEP university 107 Әлқожаев Б., баспасөз және электронды БАҚ кафедрасының аға оқытушысы – Адам табиғаты мен психологиялық реңдерінің публицистикалық өрімі 108 Нурсали А.Б., Баспасөздегі экономикалық медиамәтіннің рөлі 114 Кутпанбаева Ж.Б. Коммуникативные стратегии и технологии в СМИ 116 Nursali A. The culture of journalistic speech 121 Данаева Н.Т., «Бесіктен бақиға дейін» немесе этнокөсемсөз 123 Алимжанова А.Б. Мультимедиалық журналистика дамуына әсер ететін факторлар 128 Буенбаева З.Қ. Бұқаралық ақпарат құралдарындағы конвергенция үдерісінің эволюциясы 133 Маханбетжанова А.С. Реклама в электронных изданиях 136 Талгат Ш., Динамика развития СМИ и международного терроризма: аспекты взаимодействия 141 Мухамбетова И., Деятельность служб по связям с общественностью в органах государственного управления 146 Toleukhanova A., Current journalism education trends, positive and negative experience in Kazakhstan universities 149 Каримова А. Много языков, один мир 151 Төленова Е.А. Оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру 155 Бухарбаева Л.А. Қазақ тілін оқытудағы жаңа технологияларды пайдаланудың ерекшеліктері 157 Ақмурзина А.А. Мектеп оқушыларына сабақ өту тәсілі 159 Муратова Д. Орфографияны оқытудың дидактикалық мәселелері 161 Нурходжаева М.И. Мектепке оқытуға баланы психологиялық дайындау 163 Сымханова Ж.А. Қазақ тілін оқытудағы жаңа технологиялар 165 Жунусбекова Д.А. Әлеуметтік желінің мектеп оқушыларына әсері: кері ықпалы мен тигізер әсері 167 Байтенова Б.К. Орфографиялық жаттығуларды орындатудағы қарым-қатынас 168 Резолюция 171 жүктеу/скачать 4,38 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|