Триз технологиясының мектепке дейінгі тәрбиелеумен оқытудағы тиімділігі

Балалар кімнің көлігі әдемі, таза жасағандарыңды көрейік. Балалардың еңбектері талданады.Мадақталады.

Қызыл көзін жанғанда,

Аяғыңды баспа алға.

Сары көзін жанғанда,

Қарап қалма аспанға.

Жасыл көзін жанғанда,

Өте бергін жасқанба.

Бекіту мақсатында балаларды екі топқа бөліп, бірінші топ балалары көліктерге тұрақ құрастыруды, екінші топ балаларын көліктерді түрлеріне қарай ажыратуды тапсырады.

Сабақ соңында балаларға сыйлық таратылып, мадақталады.

«Ұшақ»

«Троллейбус»

Ойынды қызыға ойнайды.

Балалар ойлана отырып артық затты алып атап береді.

Өлеңнің мазмұнына қарай қимылдар жасайды.

(Балалар екі қолдарымен машина айдағандай болады.Қолдарын көтеріп сермейді.)

Балалар қағаз бетіне көліктің бөлшектерін желімдеуге кіріседі.

Балалар өз еңбектерін тәрбиешіге тапсырады.

Балалар бағдаршам белгілерін атап айтады.

Балалар өлең жолдарын айта отырып, іс-қимылдар жасайды.

Балалар қызыға тұрақты конструктордан құрастырып, көліктерді түріне қарай бөледі.

Балалар қуана алады.