Учебно-методический комплекс По дисциплине: детские инфекции Преподаваемой на кафедре детских инфекций с курсом педиатрии Для студентов , курса педиатрического факультета
Задание для самостоятельной внеаудиторной работы студентов
жүктеу/скачать 0,89 Mb.
|
Metod 5 kurs
- Бұл бет үшін навигация:
- Список литературы
- Студент должен знать
- Студент должен уметь
- Вопросы для повторения при подготовке к занятию
- Вопросы для контроля знаний по теме занятия
- Учебные клинические задачи Задача №1.
| Задание для самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
1. Составьте таблицу дифференциального диагноза между разными клиническими формами дифтерии и фолликулярной ангиной. Пример:
2. Составьте таблицу дифференциального диагноза синдрома крупа при различных заболеваниях. Пример:
Список литературы: 1. Тимченко В.В., Быстрякова Л.В. Инфекционные болезни у детей: Учеб. для студентов педиатр. ф-тов мед.вузов. – СПб.: СпецЛит, 2001. – 559 с. 2. Учайкин В.Ф. Руководство по инфекционным болезням у детей. – М.:ГЭОТАР Медицина, 2001. – 809 с. 3. Лекции. 4. Учайкин, В.Ф. Инфекционные болезни и вакцинопрофилактика у детей: учебник / В.Ф. Учайкин, Н.И. Нисевич, О.В. Шамшева. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006. – 688 с. 5. Учайкин, В.Ф. Руководство по клинической вакцинологии / В.Ф. Учайкин, О.В. Шамшева. – М.:ГЭОТАР-Медиа, 2006. – 592 с. 6. СанПиН. Постановление от 1 июня 2002 г №4: О введение в действие санитарных правил «Профилактика дифтерии. СП 3.1.2.1108-02». 8. www.studmedlib.ru. Детские инфекции. Пути распространения, клинические проявления, меры профилактики: Электронное издание/ Емельянова Г.А., Мякенькая Т.С. – М.: ГЭОТАР-Медия, 2009 9. www.books-up.ru. Справочник по инфекционным болезням у детей / под ред. Лобзина Ю.В.:2013 - 608с. 10. Педиатрия : курс лекций / авт. : А. М. Ожегов [и др.] . - Ижевск : ИГМА, 2012.Глава Лимфаденопатии у детей 11. Острые и рецидивирующие тонзиллиты у детей : учеб. пособие / сост. : М. Н. Канкасова и др. - Ижевск : ИГМА, 2012 (УМО) методические рекомендации для студентов 5 курса педиатрического факультета по теме: «ОРВИ. Грипп. Нейротоксикоз. Этиология, эпидемиология, клинические формы, лечение, профилактика». Цель занятия: научиться выявлять ведущие клинические синдромы, проводить дифференциальную диагностику, осуществлять лечение и проводить профилактические мероприятия в очаге. Студент должен знать: современные достижения по проблеме ОРВИ и роль отечественных ученых в изучении данной проблемы; определение ОРВИ, современную этиологическую структуру ОРВИ; свойства вирусов гриппа; основные звенья и механизмы патогенеза при гриппе; основные клинические синдромы и симптомы, характерные для гриппа; понятие нейротоксикоза, основные клинические симптомы при нейротоксикозе; основы диагностики (эпидемиологические, клинические, серологические, биологические); показания к госпитализации больных с гриппом; дифференциальную диагностику гриппа с другими ОРВИ; организацию противоэпидемических мероприятий в очаге инфекции, профилактику гриппа. Студент должен уметь: собрать анамнез; провести объективный клинический осмотр больного, выявить ведущие клинические синдромы; наметить план обследования больного (лабораторные, инструментальные исследования); наметить план лечения больного (группы препаратов, представители, продолжительность лечения); уметь провести противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции. Вопросы для повторения при подготовке к занятию: 1. Анатомические особенности верхних и нижних дыхательных путей. 2. Физиология верхних дыхательных путей. 3. Физиология нижних дыхательных путей. 4. Факторы специфической и неспецифической защиты верхних и нижних отделов респираторного тракта. 5. Особенности строения вируса гриппа, понятие об антигенной структуре вируса гриппа; 6. История изучения гриппа, характеристика пандемий гриппа (годы, летальность, разновидность вируса гриппа, страны). Вопросы для контроля знаний по теме занятия: 1. Перечислить основные анатомо-физиологические особенности дыхательной системы у детей. 2. Что входит в группу ОРВИ? 3. Каковы основные этиопатогенетические особенности гриппа у детей? 4. Каковы основные клинические синдромы, специфичные для гриппа? 5. Каковы основные принципы классификации ОРВИ у детей? 6. Какие лабораторные методы используют для диагностики гриппа? 7. Каковы основные принципы терапии при гриппе? 8. Каковы основные принципы терапии при нейротоксикозе? 9. Что относится к специфической и неспецифической профилактике гриппа у детей? Учебные клинические задачи Задача №1. Девочка 5 лет, заболела остро: температура тела до 40,0ºС, сухой резкий кашель; жалобы на боли в животе, повторную рвоту. Госпитализирована. Состояние при поступлении: тяжелое, склеры инъецированы, вялая, температура тела 40,1ºС. На коже лица и шеи – петехии, склеры инъецированы. Необильные слизистого характера выделения из носа, сухой резкий кашель. Цианоз носогубного треугольника. Слизистая полости рта умеренно гиперемирована, налетов на миндалинах нет. Дыхание в легких жесткое, проводится равномерно, единичные сухие хрипы, ЧДД 48 в минуту. Тоны сердца ритмичные, ЧСС 146 в минуту. Живот мягкий, безболезненный при пальпации, печень выступает из-под края реберной дуги на 1,0 см, селезенка не пальпируется. Стул оформленный, без патологических изменений. Диурез снижен. Менингиальные симптомы отрицательные. Клинический анализ крови: Hb – 120 г/л, Эр – 3,6×1012/л, Le – 5,2×109/л, п/я – 2%, с/я – 45%, л – 45%, э – 3%, м – 8%, СОЭ – 10 мм/час, Tr – 302×109/л. Вопросы: 1. Поставьте предварительный клинический диагноз. 2. Оцените имеющийся анализ. 3. Какие лабораторные исследования необходимы для уточнения этиологии заболевания? 4. Перечислите типичные симптомы, характерные для данного заболевания. 5. Какова причина сухого резкого кашля? 6. Каков патогенез абдоминального синдрома при данном заболевании? 7. Какова причина появления петехиальной геморрагической сыпи при данном заболевании? 8. Проведите дифференциальный диагноз. 9. Назначьте лечение. 10. Специфическая профилактика данного заболевания: примеры, характеристика, сроки. жүктеу/скачать 0,89 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|