Основная литература: 2, 46, 108, 125
Дополнительная литература: 107, 164
Методические рекомендации: Проблема отчуждения не является открытием непосредственно марксистской философской мысли. Поэтому целесообразно, опираясь на справочную философскую литературу, установить мировоззренческие корни происхождения данной проблемы в философии. Это, в свою очередь, позволит понять, почему именно в марксистской философии проблема отчуждения становится наиболее актуальной. Кроме того необходимо рассмотреть дальнейшие подходы как в отечественной (особенно советский период), так и в зарубежной философии к решению данной проблемы в условиях социальных трансформаций ХХ века.
Тема 5 (1 ч.). «Сравнительный анализ софистики, схоластики и диалектики». Вопросник: 1.Происхождение диалектики. Изменение роли диалектики в истории философии.
2. Софистика и схоластика как предшественницы диалектики.
3. Законы диалектики
4. Категории диалектики.
Задания: Раскрыть сущность диалектического подхода в философии через анализ исторических предпосылок возникновения философии, рассмотрение процесса формирования диалектического взгляда на мир в эпоху античности, средневековья.
Показать становление диалектического метода в западноевропейской философии ХIХ века и в отечественной философии ХХ века.
Основная литература:46, 4, 192
Дополнительная литература: 93, 173, 151, 212
Методические рекомендации: Для того чтобы установить значение диалектики в системе философского знания, необходимо выяснить роль методологии как одного из основных разделов философии. В чем состоит методологическая функция философии, почему именно в античной философии формируются первые элементы методологии. Понятие о законах и категориях диалектики достаточно полно рассматривается в учебной философской литературе. Однако следует иметь в виду, что современная философская мысль допускает различные трактовки диалектического метода.
Тема 6 (1 ч.). «Критика постмодернизмом западной философии: за и против».
Вопросник: 1.Кризис европейской культуры, науки и философии в ХХ веке.
2. Формирование философии постмодернизма во второй половине ХХ века.
3. Критика постмодернизмом предшествующей философской традиции.
Задания: Определить основные направления развития философской мысли в ХХ веке.
Выявить причины кризисных тенденций в творчестве ведущих мыслителей, представляющих эти направления.
На примере философии постмодернизма показать специфику философского мышления на рубеже ХХI века.
