20
ческого
процесса, понимание сущности методологии
познания и преобразова-
ния педагогических процессов (В.А. Сластенин) [14].
Методы педагогического исследования
– это способы получения научной
информации с целью установления
закономерных связей,
отношений, зависи-
мостей и построения научных теорий (Л.П. Крившенко) [9].
Подход
(методологический)
– теоретически
обоснованный практический
путь реализации тех или иных принципов и комплекса основанных на них идей
(И.А. Колесникова) [3].
Раскрываемые в пределах темы вопросы
1.
Уровни методологии педагогики.
2.
Методологические подходы, используемые в педагогической практике.
3.
Эмпирические (практические) методы исследования, их характеристика.
4.
Методология практической педагогической деятельности.
5.
Методологическая культура педагога (опорная карточка).
Достарыңызбен бөлісу: 
