Учебное пособие для обучающихся в магистратуре Москва Берлин

жүктеу/скачать 10,49 Mb.

Pdf көрінісі

бет	103/230
Дата	10.10.2023
өлшемі	10,49 Mb.
	#184556
түрі	Учебное пособие

1 ... 99 100 101 102 103 104 105 106 ... 230

Байланысты:
Мандель Б.Р. Педагогика высшей школы. История, проблематика, принципы (1)

Дидактическая игра
Стажировка с выполнением должностной ро- ли
Имитационный тренинг

«Мозговой штурм»
ставит своей целью сбор как
можно большего количества идей, освобождение уча-
щихся от инерции мышления, активизацию творческо-
го мышления, преодоление привычного хода мыслей
при решении поставленной проблемы. «Мозговой
штурм» позволяет существенно увеличить эффектив-
ность генерирования новых идей в учебной группе.
Основные принципы и правила этого метода – абсо-
лютный запрет критики предложенных участниками
идей и поощрение всевозможных идей, даже шуточных
и совершенно фантастических.
Дидактическая игра
выступает важным педагоги-
ческим средством активизации процесса обучения в
профессиональной школе. В процессе дидактической
игры обучаемый должен выполнить действия, анало-
гичные тем, которые могут иметь место в его профес-
сиональной (например, педагогической, деятельности.
В результате происходит накопление, актуализация и
трансформация знаний в умения и навыки, накопление
опыта личности и ее развитие. Методика проведения
дидактической игры может представляться такой:
вовле-
чение в дидактическую игру, игровое освоение профессиональной
деятельности, моделирование, целостное освоение профессио-
нальных навыков, умений, действий, компетенций.
Стажировка с выполнением должностной ро-
ли
– активный метод обучения, при котором «моде-
лью»
выступает
сфера
профессиональной
деятельности или сама деятельность, а имитация затра-
гивает, в основном, исполнение роли (должности).
Главное условие стажировки – выполнение [под кон-
тролем педагога, специалиста-профессионала] опреде-

281
ленных действий в
реальных
производственных услови-
ях.
Имитационный тренинг
предполагает отработку
определенных профессиональных навыков и умений
по работе с различными техническими средствами и
устройствами. Здесь имитируется ситуация, обстановка
профессиональной деятельности, а в качестве «модели»
выступает само техническое средство (тренажеры, при-
боры и т.д.).

жүктеу/скачать 10,49 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 99 100 101 102 103 104 105 106 ... 230