Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению



бет9/126
Дата19.05.2022
өлшемі1,98 Mb.
#144032
түріУчебное пособие
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   126
Байланысты:
Шипилина2
Реферат Репродуктивті денсаулы?ты са?тауда медбикені? р?лі Орынд, доклад объединение италии, 3. Внебольничные роды, Nv 2018 05 120 2
кОНтРОльНыЕ вОПРОСы




  1. Почему деятельность человека нуждается в управлении? Ка- ковы основные характеристики управления как специфического вида деятельности?

  2. Какую роль играет воздействие в управлении?

  3. Являются ли идентичными понятия «менеджмент» и «управление»? Обоснуйте ответ.

  4. Каково значение менеджмента как вида деятельности?

  5. Какими функциями человеческого сообщества необходимо управлять?

  6. Может ли осуществляться управление вне рамок какой-либо организации?

  7. Какие характеристики управленческой деятельности, разно- видности воздействия существуют?

  8. Каково значение менеджмента как науки?

  9. Что составляет содержание менеджмента?

  10. Что такое метод менеджмента?

  11. Каково определение принципа менеджмента?

  12. Зачем необходимы знания закономерностей и принципов менеджмента? Какую роль они играют в практической деятельнос- ти менеджера?

  13. Что такое методология, и какова методология менеджмента?

  14. Какие вы знаете методологические подходы, используемые в менеджменте?

  15. Какими свойствами обладают функции управляющего? Яв- ляется ли управление организацией наукой или искусством?




  1. Каковы требования к профессиональной компетентности менеджера?


    1. ЗАДАНИя Для САМОСтОятЕльНОй РАбОты




  1. На основе изучения литературы по истории менеджмента [2; 20; 21; 22; 33; 42 и др.] составьте таблицу «Развитие научных школ менеджмента»



Период
времени

Авторы концепций
и основатели школ

Основные идеи и содержание
концепций













  1. Прочитайте книгу Э. М. Короткова «Концепция менеджмен- та» [32] и ответьте на вопросы:

  • Что означает управление в деятельности человека?

  • В какой мере и как зависит результат деятельности от управ- ления?

  • Управлять – значит воздействовать на человека. Есть точка зрения, что воздействие – это принуждение, и, следовательно, оно характеризует не специфику управления вообще, а лишь управле- ние командное, административное. Какова ваша точка зрения на этот счет? Обоснуйте ее.

  • Как социально-экономическая среда управления влияет на со- став и структуру проблем управления?

  • Какова проблематика менеджмента?

  • Почему цель несет интеграционный потенциал и как это надо учитывать в разработке и определении цели управления?

  1. Сделайте подборку материалов из интернет-ресурсов по про- блемам современного российского менеджмента.

  2. Из различных учебных пособий выпишите формулировки принципов управления. Сформулируйте не менее десяти правил по реализации одного из этих принципов.

  3. Приведите примеры, подтверждающие, что не существует

«правильного» способа управления.



  1. Опишите объект и предмет менеджмента. В чем их отличие друг от друга? Изобразите свой ответ структурной схемой.

  2. Определите для себя несколько аргументов в защиту двух противоположных позиций: «Менеджмент изучать надо, потому что...» и «Менеджмент изучать не надо, потому что...». Изобразите свой ответ в табличной форме.




«Менеджмент изучать надо,
потому что...»

«Менеджмент изучать не надо,
потому что...»




  1. Сопоставьте школы и концепции с именами, поставьте в тре- тьем столбце соответствующую цифру.




1

Классическая школа




Г. Дениссон, Ф. Фидлер

2

Школа человеческих
отношений




Ф. Тейлор, А. Файоль

3

Ситуационный подход




Э. Мэйо

4

Системный подход




Р. Девис, А. Слоун младший,
А. Чандлер

5

Эмпирическая школа




Д. Бернард, П. Друкер

6

Школа социальных систем




Г. Саймон, Ф. Селзник




  1. Перечислите ряд актуальных проблем менеджмента, которые, по вашему мнению, существуют в российских компаниях. Опреде- лите для себя их приоритетность (последовательность) и обоснуй- те, почему их особенно важно рассматривать в первую очередь. По числу проблем должно быть названо не менее 10. Проранжируйте их последовательно от 1 до 10. Из них первые три (с рангами 1, 2, 3) и будут выбраны вами для обоснования.

  2. Подумайте и ответьте на вопросы:

  • Какими из менеджерских умений и навыков вы обладаете в данный момент?

  • Какие умения и навыки вам необходимо приобрести и как вы собираетесь это сделать?

  1. Какие из приведенных ниже высказываний, по вашему мнению, более всего соответствуют правильному поведению ме- неджера?

Менеджеру постоянно нужно ориентироваться на желания сво- их сотрудников.


Менеджер все время должен напоминать подчиненным, что производство – самое основное, и четко указывать, что они долж- ны делать.
Никто из менеджеров не может одинаково решать различные ситуации, так как они бывают вызваны разными факторами.
Нужно выбрать стиль руководства и все время следовать ему. Объясните свою точку зрения.

  1. Тест «Можете ли вы быть руководителем?» [60]

Умение руководить очень важно как для бизнеса, так и для ме- неджмента. Это искусство состоит из двух составляющих: способ- ности увидеть, что нужно сделать, и способности сообщить об этом остальным.
Этот тест поможет вам оценить наличие у вас таланта руково- дителя.
Подберите наиболее подходящий ответ:


  1. Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   126




©engime.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет