Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению



бет7/126
Дата19.05.2022
өлшемі1,98 Mb.
#144032
түріУчебное пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   126
Байланысты:
Шипилина2
Реферат Репродуктивті денсаулы?ты са?тауда медбикені? р?лі Орынд, доклад объединение италии
Принципы управления – это руководящие правила, основные положения и нормы поведения, на которые ориентируются руково- дящие органы и работники вследствие социально-экономических условий, сложившихся в обществе.





  1. Методология – это логическая схема действий, которая оп- ределяется пониманием путей, средств и возможностей достижения целей. Методология менеджмента отвечает на вопросы:

  • какие приоритеты господствуют в процессах управления и за- ложены в систему и механизм управления;

  • что главное в управленческой деятельности менеджера и его команды;

  • на что опирается менеджер в своей деятельности;

  • какие ориентиры ведут его к выбору тех или иных решений;

  • как связаны между собой подходы, реализуемые в процессах управления;

  • какие зависимости он учитывает.


12 признаков, характеризуют содержание методологии менедж- мента: цели, подходы, ориентиры, ограничения, оценки, критерии, альтернативы, приоритеты, пути, элективы (выбор), средства, ме- тоды [39].

Наиболее явно методология менеджмента реализуется посред- ством формирования и осуществления концепции управления, ко- торая представляет собой целостный комплекс положений, идей, принципов, подходов, в соответствии с которыми строится и осу- ществляется управление (рис. 1.3).



  1. Управление как развивающаяся система.

Управление может осуществляться только в том случае, когда существует реально действующая система, решающая задачи уп- равления.



Рис. 1.3. Сущность менеджмента [16]

Система управления выступает как бы в виде реально сущес- твующей субстанции, посредством которой управление приобре- тает конкретное содержание и конкретное проявление, а функция управления – практическую реализацию. В реальной действитель- ности управленческая деятельность – это функционирование сис- темы управления.


Система управления складывается и действует не только в соот- ветствии с содержанием функции управления и характером отноше- ний, лежащих в основе управленческих взаимосвязей, но и в соот- ветствии с условиями, в которых формируется система управления, а также в соответствии с присущими системе управления принци- пами ее построения, функционирования и преобразования.
Система управления распадается на подсистемы:

    1. структурно-функциональная подсистема системы управ- ления (СФП) – совокупность управленческих органов, подразделе- ний и исполнителей, выполняющих закрепленные за ними функции и решающих поставленные перед ними задачи, а также совокуп- ность методов, с помощью которых осуществляется управленчес- кое воздействие. Данную подсистему системы управления можно рассматривать как единство организации, технологии и методов управления;

    2. информационно-поведенческая подсистема системы управ- ления (ИПП). Реальными формами проявления данной подсисте- мы являются:

  • управленческие теории и управленческая идеология;

  • формальные и неформальные отношения управленческих ра- ботников с представителями внешнего окружения;




  • уровень организационного развития, а также уровень развития каждого отдельного работника управленческого звена;

  • информированность работников, носители информации, ме- тоды распространения информации;

    1. подсистема саморазвития системы управления. Появление подсистемы саморазвития системы управления отражает возникнове- ние в системе управления таких качеств, как стремление к самосовер- шенствованию, гибкость и адаптивность к изменениям, ориентация на новшества, поиск и разработка прогрессивных идей и ускоренное введение их в практику функционирования системы управления.

Организация не может существовать без менеджеров, и для это- го существует ряд причин: они

    • обеспечивают выполнение организацией ее основного предна- значения;

    • проектируют и устанавливают взаимодействие между отде- льными операциями и действиями, выполняемыми в организации;

    • разрабатывают стратегии поведения организации в изменяю- щемся окружении;

    • обеспечивают служение организации интересам тех лиц и уч- реждений, которые контролируют организацию.

Менеджеры являются основным информационным звеном свя- зи организации с окружением:

    • несут формальную ответственность за результаты деятельнос- ти организации;

    • официально представляют организацию в церемониальных ме- роприятиях [12].

Менеджер – это человек, обладающий активностью предприни- мателя, мудростью педагога, ответственностью врача, конструктивнос- тью инженера, пытливостью исследователя, логикой юриста [32].

  1. Менеджер – это член организации, руководящий людь- ми (субъект управления), определяющий цели работы и прини- мающий решения по эффективному взаимодействию в цепочке

«люди – цели». Организация не может существовать без менедже- ров. Основные функции менеджера – поиски возможностей разви- тия организации и поддержка подчиненных.

Требования к профессиональной компетенции менеджеров очень разнообразны (табл. 1).



Требования к профессиональной компетенции менеджеров:

  1. Понимание природы управленческого труда и процессов ме- неджмента.

  2. Знание должностных и функциональных обязанностей менед- жера, способов достижения целей и повышения эффективности рабо- ты организации.

  3. Умение использовать современную информационную техно- логию и средства коммуникации, необходимые в управленческом процессе.

  4. Владение искусством управления человеческими ресурсами.

  5. Владение искусством налаживания внешних связей.

  6. Способность к самооценке, умение делать правильные выводы и непрерывно повышать квалификацию – знания и умения [70].



Таблица 1.1


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   126




©engime.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет