Структура областного исполнительного органа

В каждой области филиалом руководит областной исполнительный директор, подотчетен и назначается Республиканским исполнительным директором.

Облас Ұланы избирается областным Кенесом, сроком на год. Облас Ұланы может быть ученик только 10 класса. Координирует работу «Жас Ұлан» по всей области. Подотчетен областному исполнительному директору.

Қала Ұланы избирается городским Кенесом, сроком на год. Қала Ұланы может быть учеником 9 – 10 классов. Координирует работу «Жас Ұлан» по всему городу. Подотчетен Облас Ұланы.

Район Ұланы избирается районным Кенесом, сроком на год. Район Ұланы может быть учеником 9 – 10 классов. Координирует работу «Жас Ұлан» по всему району. Подотчетен Облас Ұланы.

Состав областных, городских и районных Кенесов формируется из лучших учеников, педагогов, общественных деятелей.

Каждый класс является – Топ, одна команда. Руководителем Топ– является Сынып Ұланы /Қыраны, подотчетен Мектеп Ұланы.

Мектеп Ұланы – является руководителем «Жас Ұлан» в школе. Подотчетен Қала/Район Ұланы. Выбирается из учеников 7 – 9 классов, сроком на год. Выбирается городским/районным Кенесом.
СИМВОЛЫ И АТРИБУТЫ

ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ «Жас Ұлан»
Говоря о символах и атрибутах детской организации считаем необходимым отметить, что одним из первых шагов всякого вновь возникшего государства является обретение им своего флага, герба и гимна. Связано это с тем, что они являются символами политической независимости и суверенитета страны.

Уважение к государственным символам относится к разряду важных конституционных норм нашей страны. В президентском Указе «О государственных символах Республики Казахстан» сказано, что граждане Республики Казахстан, равно как и лица, находящиеся на её территории, обязаны чтить Государственный флаг Республики Казахстан, Государственный герб Республики Казахстан и Государственный гимн Республики Казахстан. На основании данного Указа было дано поручение по разработке и реализации основных комплексных мероприятий по пропаганде государственных символов Республики Казахстан, формированию у граждан уважительного отношения к ним.

Символами детской организации относятся: девиз, торжественная песня (гимн), знамя, отрядный флаг, галстук, значок, эмблема, вымпел.

Знамя – это символ детской организации, который символизирует объединение детей и подростков. Знамена должны быть у всех организаций (школьные, районные, городские и областные, республиканские).

Знамя детской (школьной) организации представляет собой прямоугольное полотнище белого цвета размером 100 х 80 см с изображением в центре эмблемы организации или объединения. Знамена областных детских объединений представляют собой полотнище белого цвета размером 120 х 90 см, полотнище белого цвета знамен республиканских организаций составляет 140 х 100 см. Эмблема, девиз, название организации «Жас Ұлан» наносится вышивкой, красками или матерчатой аппликацией. У древка – вертикальная полоса с национальным орнаментом (не такого как на Государственном флаге!!!).

На лицевой стороне знамени вверху указывается полное название детской организации (объединения) с одной стороны на казахском языке с другой стороны полотнища на русском языке. Внизу полотнища под эмблемой организации (объединения) пишется девиз организации (объединения). Высота древка знамени с металлической (пластмассовой) втулкой (цвет золота) составляет 2 м 20 см.

Древок, на который надевается знамя, изготавливается из дерева. Знамя закрепляется на древке с помощью трубки (втулки) и служит его украшением. Оно имеет вид копья, выполненное в стиле национального орнамента. К нему завязываются шнурки с кистями (золотого цвета). Знамя обшивается по краям поля полотнища бахромой золотого цвета - каймой.

Знамя выносится на торжественных церемониях, парадах, государственных праздниках. Оно храниться в специальной стойке в зачехленном виде или под прозрачным покрытием у ритуальной стены объединения (организации) в центре стены комнаты.

В особых случаях у знамени может устанавливаться почетный караул из знаменосца и двух ассистентов. Смена караула производится через каждые 10-15 минут. В дальних переходах знамя переносят на плече в зачехленном виде. Форма знаменной группы соответствует элементам формы оргнаизции. Обязательными атрибутами являются – ленты (аксельбанты), пилотки, белые перчатки. Цвет лент, пилоток – одного цвета.

Категорически запрещается использовать при оформлении знамении аппликацию из бумаги или аракалла.

Отрядный флаг – символ детской организации, знак принадлежности к организации и он - представляет собой прямоугольное полотнище белого цвета размером 45 х 60 см с изображением в центре эмблемы организации или объединения. Эмблема, девиз, название организации наносится вышивкой, красками или матерчатой аппликацией. Высота древка флага с завершением (втулкой) составляет 1 м 50 см.

Древок, на который надевается флаг, изготавливается из дерева или металла. Флаг закрепляется на древке с помощью трубки (втулки) и служит его украшением. Оно имеет вид копья, выполненное в стиле национального орнамента. Флаг отряда (топ) выносится на сборах, торжественных церемониях, парадах, государственных праздниках. Флаг храниться в специальной стойке в ритуальной стены объединения (организации) в центре стены комнаты рядом со знаменем организации.

Галстук – это символ принадлежности к детской организации. Цветовая гамма может отражать цвета, которые есть на эмблеме организации. Размер галстука определяет Устав организации.

Девиз – один из важнейших символов детского общественного объединения и организации. Он выражает самую главную идею объединения, организации.

Атрибутами организации считаются определенные предметы и знаки, которые в яркой и выразительной форме выражают идеи объединения или организации такие как: законы организации (объединения), горн, барабан, торжественные церемонии, знаки различия, церемония приема детей в организацию (клятва), церемония рождение организации (объединения), форма членов организации, нагрудные знаки отличия (шевроны), награды и нагрудные знаки.
ЦЕРЕМОНИЯ ВСТУПЛЕНИЯ В РЯДЫ

ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ «Жас Ұлан»
Членами «Жас Ұлан» являются обучающиеся организаций образования от 6 до 16 лет (включительно), подразделяющиеся на 2 звена: ученики 1-4 классов - младшее звено «Жас қыран», 5-10 классы - старшее звено «Жас Ұлан», изъявившие добровольное желание стать ее членами, признающие Устав организации и неукоснительно его исполняющие, готовые внести свой вклад в развитие организации, дисциплинированные и успевающие в учебе. Члены «Жас Ұлан», достигшие 17 - летнего возраста и не избранные в органы «Жас Ұлан», выбывают из него.

Вопрос о членстве в «Жас Ұлан» каждый обучающийся решает самостоятельно. Если обучающийся не был членом первой ступени, а по возрасту соответствует второй ступени, то у него есть право сразу стать членом второй ступени.

Прием в члены Объединения осуществляется на основании письменного заявления вступающего и заполнения анкеты. Также прием в члены «Жас Ұлан» может быть осуществлен Кенесом. Прием в члены «Жас Ұлан» производится в организациях образования в торжественной обстановке на общем построении или во время шествия членов организации у подножия памятника народным героям с знаменем организации.

При добровольном выходе из «Жас Ұлан» подается писменное заявление на за один месяц до предполагаемой даты выхода.

Рассмотрение во вступление членов в организацию производится Кенесами разных уровней, в зависимости от подачи заявления.

В каждом учебном заведений заводится книга летописи «Жас Ұлан», куда каждый член собственноручно должен при вступлении в организацию вписывать свою фамилию.

Каждый из ребят изъявивших желание стать членом детско-юношеской организации должен подать анкету-заявление, где должен указать: ФИО, адрес, возраст, класс, контакты (телефон, e-mail), перечислить свои интересы и увлечения, коротко изложить цель своего вступления в организацию.

Каждый из вступающих в ряды детско-юношеской организации должен подготовиться к вступлению в организацию для прохождения собеседования и знать: что такое «Жас Ұлан», основные цели и задачи организации, Положение о деятельности организации, историю создания (по чьей инициативе создана, когда и где, когда приняли первых реябт в организацию, имена первых членов детской организации школы, основные направления и программы организации.

Считаем важным моментом при подготовке определить из числа старших ребят ответственного за подготовку кандидата для собеседования.

Собеседование проходит на заседании первичной организации, где члены детской организации задают вопросы кандидату, заслушивают рекомендации класса, друзей – членов организации «Жас Ұлан», страших товарищей. В рекомендации должны быть отражены основные успехи личностного роста кандидата, по итогам заседания готовится протокол с решением. Кандидатов приглашают для оглашения решения. Если по мнению членов организации школы, кандидат не достоин еще для встепления, ему назначают срок с указанием конкретных рекомендаций.

Церемония торжественного приема в ряды членов Республиканской общественной организации «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан» должно стать событием в жизни каждого из ребят и всех его товарищей, коллектива школы, так как вступление в организацию это есть «социальная ступень» и «событие».

Основной целью приема в ряды «Жас Ұлан» является: повышение общественно-социальной, познавательной и творческой активности школьников, как будущих граждан страны.

Задачи:

• 
  реализация социально-значимых детско-юношеских инициатив, обогащение и развитие социального опыта учащихся школ;
  
• 
  развитие инновационной модели воспитательного потенциала школ.
  

Участники: школьники (района, города), представители акиматов, депутаты Маслихатов, ветераны войны и труда, почетные граждане, представители СМИ, общественность, родители.

Требования к процессу организации приема: прием в ряды «Жас Ұлан» должен быть осуществлен в торжественной и праздничной обстановке с участием Акима (района, города, области), а также почетными гражданами, известными личностями региона.
КОНЦЕПЦИЯ

развития Республиканского Общественного Объединения

«Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан»
ПРЕАМБУЛА
В последнее время в стране возникла принципиально новая ситуация в развитии детского общественного движения, как социального института воспитания «казахстанцы будущего».

Республика Казахстан в 1994 году ратифицировала Конвенцию ООН о правах ребенка. В целях реализации Положений данной Конвенции, а также в соответствии с посланием Президента Республики Казахстан к народу Казахстана «Казахстан-2030», Законом Республики Казахстан «Об образовании» в республике ведется работа по совершенствованию законодательной базы, созданию условий для обучения и воспитания детей и учащейся молодежи.

Сегодня приоритетными вопросами формирования активной гражданской позиции являются вопросы формирования казахстанского патриотизма, уважения к государственным символам страны, гражданственности, толерантности, духовно-нравственной, физически здоровой, социально активной личности детей и подростков.

Для решения имеющихся проблем в вопросах воспитания подрастающего поколения требуется принципиально новый подход к воспитанию. Морально-этической доминантой новой модели воспитания должен стать принцип гуманистических идеалов национальных традиций, патриотизма, толерантности, сотрудничества, а также принцип личной ответственности за свои поступки.

Данные проблемы отрицательно сказываются на состоянии работы с подростками, вызывая значительный рост негативных проявлений в детской среде (безнадзорность, проституция, наркомания, алкоголизм и так далее).

В целях совершенствования работы с детьми и подростками, координации детского общественного движения в республике, формирование и воспитание «казахстанцев будущего», содействия становлению и развитию Республиканского Общественного Объединения «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан», расширение масштабов участия в реализации социально значимых программ, поиска способов и возможностей консолидации в практической деятельности, утверждения в массовом создании позитивного образа детского общественного объединения разработана данная Концепция.

Предлагаемая Концепция имеет следующее содержание:

Преамбула.

1. 
   Предмет, цели и задачи Концепции.
   
2. 
   Детские общественные объединения Казахстана специфика и социально- педагогические функции.
   
3. 
   Воспитание и процесс социализации детей, через участие в реализации детских социальных инициатив.
   
4. 
   Принципы организации развития детского движения.
   
5. 
   Система поддержки развития детского движения.
   
6. 
   Участники детского движения.
   
7. 
   Условия реализации Концепции.
   
8. 
   Ожидаемые результаты.
   

1. Предмет, цели и задачи Концепции.

Концепция ставит своими целями:

• 
  определение основных принципов взаимодействия органов власти с детскими общественными объединениями;
  
• 
  формирование общественной и социальной активности «казахстанцев будущего», становление и развитие детских общественных формирований, определение способов и возможностей консолидации их усилий и объединение в практической деятельности;
  
• 
  воспитание казахстанского патриотизма;
  
• 
  привитие уважения к старшему поколению,
  
• 
  уважение к традициям народов страны;
  
• 
  воспитание интернационализма, толерантности;
  
• 
  утверждение в массовом сознании казахстанцев позитивного образа Республиканского Общественного Объединения «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан»;
  
• 
  конкретизацию и развитие республиканской программы общественного развития в сфере взаимодействия с детскими общественными объединениями;
  

• 
  содействие пониманию обществом социальной значимости и перспективности воспитания подрастающего поколения, «казахстанцев будущего» через участие в детском движении;
  
• 
  проведение мероприятий направленных на повышение статуса детского движения в обществе;
  
• 
  воспитание у детей активной позиции в развитии гражданского общества и правового государства;
  
• 
  поддержка детских социальных инициатив, направленных на интеллектуальное, духовное развитие детей; и подростков по средствам спортивного, творческого развития и общественной деятельности;
  
• 
  участие в установленном порядке в разработке и реализации отраслевых и региональных детских программ;
  
• 
  пропаганда здорового образа жизни среди детей;
  
• 
  представление и защита экономических, социально-культурных интересов детей Казахстана.
  

2. «Жас Ұлан» специфика и социально-педагогические функции.

Республиканское Общественное Объединение «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан» - свидетельство активности детей и подростков, но это не означает, что дети и подростки в состоянии сами создать свои организации, обеспечить их эффективное функционирование. Взрослые, работающие и входящие в детские организации, - это общественная группа, участвующая в воспитании детей через их добровольные самодеятельные организации и берущая на себя социальную ответственность за то, чтобы представлять и защищать интересы детей, в частности, их право на объединение в организацию. Подготовка данной категории педагогических работников не адекватна подготовке школьного педагога. Специфика ее содержания предопределяет обучение: методам внешкольной педагогики, умению использовать потенциал самодеятельности детей, не подавляя ее, а также основам психологии подростков с учетом их возрастного развития, интересов, увлечения и т.д.

Республиканского Общественного Объединения «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан».

Сегодня, в условиях стабильного развития общественных отношений казахстанского общества, задачи воспитания подрастающего поколения видятся не просто в усвоении ребенком определенной суммы знаний, а в воспитании просвещенной личности, субъекта культуры путем создания разносторонних условий для личностного развития ребенка, а также подготовки юных граждан к самостоятельной жизни, формирование в них активной гражданской позиции. Основными компонентами являются гармонически сочетающиеся патриотические, интернациональные чувства, нравственно-правовая и экономическая культура, уважение и доверие к другим гражданам страны, в целом государству.

Нами понимается, что детская социальная инициатива – процесс социальной адаптации индивидуума, направленный на реализацию внутренней мотивации по усовершенствованию социально-экономических преобразований социума.

Современная поддержка социальных инициатив предполагает переход от регламентированного, авторитарного воспитания к гуманистическому воспитанию, свободному, основанному на демократической основе и добровольном выборе форм деятельности, доверии к детям. В связи с этим процесс воспитания и образования должен переориентироваться на общечеловеческие ценности, на идеи социально – педагогической солидарности.

Именно участвуя в разработке социально-экономических проектов с привлечением специалистов у ребят развивается не только экономическая грамотность, креативность мышления, но главное, на наш взгляд, активная гражданская позиция по усовершенствованию социальных условий современного общества. Одним из главных моментов является то, что дети участники детских социальных инициатив должны чувствовать заинтересованность взрослых, быть услышанными старшим поколением, получить объективную позитивную оценку, которая будет их стимулировать в социальном развитии, как будущих граждан страны.

Предметом педагогической поддержки является процесс совместного с ребенком определения его собственных интересов, целей, возможностей и путей преодоления препятствий, мешающих ему самостоятельно достигать желаемых результатов в обучении, самовоспитании, здоровом образе жизни. А поддержкой является система разноплановых мероприятий, проводимых в целях дифференциации детской и молодежной субкультуры, её интересов, склонностей, жизненных установок, направленных на их выявление и адекватное сопровождение во имя общества.

Таким образом, поддержка детских социальных инициатив рассматривается как вид профессиональной деятельности – социально-педагогической, которая призвана создать условия для удовлетворения потребностей подростков в социокультурной адаптации и самореализации личности. Она требует признания и применения в практике четкой последовательности принципов и закономерностей, обеспечивающая в конечном итоге успех осуществляемой поддержки для всех участников этого нового уникального процесса.

11 февраля 2011 года прошел XIII Съезд Народно-Демократической партии «Нур Отан», на котором Главой государства, Председателем партии отмечена необходимость объединения молодёжи страны, путем создания единого движения «Жас Ұлан», а также создании новой системы детских организаций «Жас Қыран».

В связи с этим 6 июля 2011 года МК «Жас Отан» НДП «Нур Отан» совместно с Министерством Образования и Науки РК инициировали создание РОО «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан»», объединяющая школьников на основе воспитания патриотизма, развитие интеллекта и раскрытие талантов детей.

1 сентября 2011 года Президент РК Н.А. Назарбаев принял первых 150 детей в ряды «Жас Ұлан» и в своем напутствии школьникам отметил, что на поколение юных казахстанцев возлагаются особые надежды.
4. Система поддержки развития Республиканского Общественного Объединения «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан».
Система поддержки Республиканского Общественного Объединения «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан» предполагает соответствующую деятельность органов власти в организационной, экономической, кадровой, методической и информационной сферах.

5.1. Совершенствование правовой базы.

Для обеспечения развития правовой базы функционирования организации необходимо:

• 
  систематизировать законодательство в целях создания единого правового поля в сфере детского движения;
  
• 
  провести анализ исполнения действующих законов в правоприменительной практике, обеспеченности реализации их ключевых статей кадровыми, финансовыми, материально-техническими и иными ресурсами;
  
• 
  дополнить существующие законы правовыми актами по вопросам развития детского движения, требующими юридического обоснования;
  
• 
  изучить отечественный и зарубежный опыт правового обеспечения детских общественных объединений с целью его творческого использования в условиях Казахстана;
  
• 
  определить направления совершенствования законодательства в области становления и развития организации.
  

В организационном аспекте при формировании и реализации мер в области государственной поддержке Республиканского Общественного Объединения «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан» необходимо:

• 
  определить государственные органы и должностных лиц, которые осуществляют практическую деятельность по поддержке организации;
  
• 
  сформировать общественно-государственные органы, которые призваны разрабатывать предложения для осуществления поддержки Республиканского Общественного Объединения «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан» по направлениям деятельности;
  
• 
  создать административно-территориальную структуру центров, работающих с Республиканским Общественным Объединением «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан», такие как: дворцы творчества детей и юношества, центры и др.
  
• 
  обеспечить подготовку кадров, работающих с детьми в регионах;
  
• 
  обеспечить координацию деятельности государственных структур, учреждений, занимающихся работой с Республиканским Общественным Объединением «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан».
  

Для решения вопросов финансовой и материальной поддержки Республиканского Общественного Объединения «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан» необходимо:

• 
  предусмотреть в бюджетах соответствующих государственных органов, в бюджетах областей, городов и районов финансирование деятельности учреждений, сотрудничающих с детскими региональными представителями организации, средства на поддержку социально значимых инициатив организации, реализацию совместных программ и проектов;
  
• 
  безвозмездно или на льготных условиях аренды передавать организации здания, сооружения и иное имущество, необходимое для осуществления их уставных задач;
  
• 
  осуществлять выделение на конкурсной основе республиканских грантов для поддержки социально значимых инициатив Республиканского Общественного Объединения «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан»;
  
• 
  создать в Комплексе социальной сферы в республике единую государственную систему подготовки и переподготовки кадров - специалистов работающих с детскими организациями;
  
• 
  содействовать размещению заказов по производству символики, атрибутики, форменной одежды Республиканского Общественного Объединения «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан» на государственных производствах по льготным ценам;
  
• 
  привлекать для финансирования программ Республиканского Общественного Объединения «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан» взносы юридических и физических лиц, ресурсы различных фондов, внебюджетные и другие источники.
  

Для характеристики общественной жизни страны важно иметь и информацию о количестве и характере детских организаций. Детские организации - системные образования со своей структурой, принципами функционирования и управления. Условием их эффективной деятельности является постоянная информация о членах организации (детях и взрослых), их общественном самочувствии, удовлетворенности объединениями, интересах, предпочтениях, ценностных ориентирах, проблемах и др.

5.5. Содействие формированию кадровой политики в области становления и развития Республиканского Общественного Объединения «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан».

Учитывая, что взрослые, работающие в детских организациях - это преимущественно добровольцы (волонтеры) или получающие ведомственную поддержку, необходимо:

• 
  подготовить и принять необходимые правовые акты, регулирующие их права и ответственность как руководителей детских формирований;
  
• 
  организовать для руководителей детских организаций постоянно действующие курсы переподготовки и повышения квалификации с выдачей свидетельства государственного образца;
  
• 
  организовать на базе педагогических ВУЗов центры социальных технологий детского движения, факультеты и отделения по подготовке социальных педагогов - организаторов детских общественных объединений;
  
• 
  установить порядок государственно-общественной аттестации, повышения разрядности кадров детских организаций;
  
• 
  определить возможности и формы материальной поддержки взрослых, работающих в детских организациях (в виде зарплаты, оплаты обучения, стипендий и т.д.);
  
• 
  создание Республиканской ассоциации исследователей детского движения Казахстана с целью анализа и прогнозирования его развития, а также для проведения семинаров, симпозиумов, конференций, «круглых столов» и др. для организаторов детского движения и лидеров детских организаций с целью повышения квалификации и обмена опытом работы.
  

В целях методической и информационной поддержки детских организаций необходимо:

• 
  создать и вести информационный банк о детских организациях в регионах на электронных и бумажных носителях;
  
• 
  обеспечить издание методической литературы, рекомендаций, материалов из опыта работы, об инновациях и передовых технологиях воспитания для детских оргнизаций;
  
• 
  в целях пропаганды передового педагогического опыта, с участием общественности, занимающейся проблемами детства, обеспечить выпуск научных сборников по теории, методике и практике детского движения;
  
• 
  разработать инновационные воспитательные формы работы в действующих организациях;
  
• 
  осуществлять поддержку детских СМИ, выстроить систему доведения информации о деятельности Республиканского Общественного Объединения «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан»: создать на республиканских теле-, радиоканалах специальные передачи о детском движении;
  
• 
  привлечь возможности кабельного телевидения, республиканской социальной рекламы, средства республиканского (местного) телевидения и СМИ для утверждения в массовом сознании юных казахстанцев привлекательного образа детской организации, для пропаганды и распространения социально значимых инициатив детских.
  

Взаимодействие образовательных структур и Республиканского Общественного Объединения «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан» - необходимое условие успешного развития позитивного детского движения. Правовую базу развития составляют Закон Республики Казахстан «Об образовании», «О правах ребенка», «Об охране здоровья граждан в Республике Казахстан» и другие нормативные правовые документы. Взаимодействие должно строиться на выдвинутых в Концепции принципах государственной поддержки Республиканского Общественного Объединения «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан»: равенства возможностей, льготности, невмешательства, партнерства.

В целях развития взаимодействия органов и учреждений образования с Республиканского Общественного Объединения «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан» необходимо создание благоприятных условий для их деятельности в образовательных учреждениях различного типа:

• 
  возродить внешкольные организации образования (дворовые клубы) с целью предоставления на безвозмездной основе помещений и материально-технической базы для деятельности детских организаций и их массовой работы;
  
• 
  привлечение общественных объединений к разработке и реализации в качестве соисполнителей совместных образовательных, досуговых, игровых, образовательно-оздоровительных, героико-патриотических, экологических, краеведческих, творческих и др. программ;
  
• 
  организация службы информационно-методической помощи Республиканского Общественного Объединения «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан»;
  
• 
  участие в кадровом обеспечении Республиканского Общественного Объединения «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан» (выделение штатных единиц, обеспечение системы подготовки руководителей и лидеров объединений, работающих в образовательных учреждениях), проведение конкурсов педагогического мастерства по выявлению передовых координаторов программ, педагогов - организаторов, социальных педагогов;
  
• 
  формирование социального заказа Республиканского Общественного Объединения «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан», функционирующим в образовательных структурах и вне них.
  

6. Участники Республиканского Общественного Объединения

«Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан»
6.1. Педагогической миссией в процессе формирования позитивной социальной адаптации подрастающего поколения через активное участие в детских оргнизациях является воплощение и реализация практической самореализации воспитанников их творческого потенциала, педагогическую поддержку, общение, взаимодействие и развитие внутреннего мира ребенка.

6.2. Воспитательная система работы в детской организации направлена на создание условий по реализации внутренних потребностей ребенка, как будущего гражданина страны. В ходе организации системы работы на первый план выдвигается не репродуктивная, а продуктивная деятельность в зоне полезного действия, через участие детей и подростков в развитии социальной активности.

6.3. Позиция ребенка участника процесса направлена на осознание, освоение, принятие и добровольное выполнение прав и обязанностей; участие в управлении и организации жизнедеятельности коллектива; отклик на социально значимые события и посильное участие в них; включение в разнообразные социальные роли в жизнедеятельности детской организации сверстников и взрослых; стремление проявить активность, творчество, инициативу, быть созидателем, открывателем нового в окружающем мире, в людях и себе; проявление навыков деловитости, ответственности, самостоятельности, дисциплинированности, воли в достижении общих и личных целей; коллективизм, честность, желание придти на помощь; познание нового и приобретение определенных профессиональных умений; сотрудничество со взрослыми и сверстниками на основе общности взглядов, ценностей и интересов.

6.4. Взрослый в детском движении – это именно Человек, а не только специалист или личность: специалист – только часть человека, как и личность – часть человека, хотя и очень существенная. Он – человек культурный, подготовленный не только к нормальной жизни и отлаженному производству, но и к испытаниям, способный находить разрешение проблемных ситуаций.

Основными отличительными параметрами оценки деятельности педагогического работника в детской организации, как воспитателя выступают следующие критерии:

Должен обладать:

• 
  интегральными качествами личности: способностью к эмоционально-волевой саморегуляции и контролю, аналитическими, прогностическими, коммуникативными и организаторскими способностями. В его личностных характеристиках должны присутствовать следующие доминанты: интеллектуальность, социальность, психо-эмоциональная устойчивость, практичность, внутренняя харизма;
  
• 
  высокой культурой, устойчивой, нравственной ориентацией. Деятельность педагога как ведущего коммуниканта в системе «человек-человек» должна характеризоваться высокой степенью профессиональной ответственности и иметь гуманистическую направленность.
  

• 
  в области общей, возрастной, социальной педагогики и психологии;
  
• 
  процессов и явлений нормы отклонений в развитии, поведении, деятельности и общении детей;
  
• 
  методики психолого-педагогической диагностики, возрастно-индивидуального консультирования, психопрофилактики и психолого-педагогической коррекции;
  
• 
  теории и истории развития современного международного детского движения, республиканских детских объединений, специфики и направленности их деятельности;
  
• 
  сущности и специфики детского индивидуального и коллективного творчества с учетом возрастных особенностей и социальных характеристик;
  
• 
  методики воспитательной работы с детьми;
  
• 
  отечественных и международных правовых норм по защите прав ребенка;
  

• 
  выявлять личные, межличностные трудности и конфликты;
  
• 
  владеть методами исследования и решения социально-педагогических и социально-психологических проблем;
  
• 
  организовывать педагогически целесообразное и психологически оправданное общение в системе «взрослый-ребенок» и «взрослый-взрослый».
  
• 
  работать с коллективами, объединениями детей и большими и малыми группами;
  
• 
  организовывать социально значимую деятельность с детьми, подростками, создавать условия для их социального самоопределения и становления;
  
• 
  выявлять творческие наклонности и способности детей и создавать условия для их реализации.
  

7. Условия реализации Концепции

7.1. Создать Республиканский координационный совет по государственной поддержке развития Республиканского Общественного Объединения «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан»;.

7.2. Министерству образования и науки страны рассмотреть вопрос об открытии кафедры теории и методики детского движения, факультеты, отделения по подготовке руководителей детских объединений и организаций, педагогов дополнительного образования.

7.3. Формировать позитивное общественное мнение о деятельности существующих детских организаций, привлекая к этому широкую общественность, в том числе родителей, используя средства массовой информации, научные, методические и публицистические издания.

7.4. Предусмотреть поддержку социально значимых программ детских организаций, развивать с ними договорные отношения.

7.5. Предоставлять на безвозмездной основе помещения для работы зарегистрированным в установленном порядке детским организациям, выделять им средства связи и оргтехники, иное оборудование и имущество.

7.6. Обеспечить условия для деятельности в системе образования и центров взаимодействия с детскими общественными организациями стран мира;

7.7. Подготовить проект Положения о сертификации и аттестации деятельности детских и организаций.

7.9. Проанализировать деятельность детских организаций, ведущих работу на подведомственных территориях, создать базу данных детских организаций в регионах.

7.10. При формировании проектов целевых бюджетных фондов предусматривать вопросы финансовой поддержки Республиканского Общественного Объединения «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан»;

7.11. Назначить из числа специалистов департаментов образования ответственного за координацию Республиканского Общественного Объединения «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан», ввести в его должностную инструкцию соответствующие функции.

7.12.Создать в регионах координационные советы по поддержке и развитию Республиканского Общественного Объединения «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан»;

7.13. Систематически рассматривать вопросы развития детского движения на заседаниях коллегий, постоянно освещать в СМИ деятельность Республиканского Общественного Объединения «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан».

7.14. Рекомендовать Акимам областей:

• 
  при формировании финансовых ресурсов предусматривать выделение средств для поддержки детских организаций и развития детских социальных инициатив;
  
• 
  назначить из числа ответственных специалистов координатора детской организации и ввести в его должностную инструкцию соответствующие функции;
  
• 
  систематически рассматривать вопросы развития детского движения на заседаниях, совещаниях акиматов, освещать в СМИ деятельность региональных детских организаций;
  
• 
  принять меры по укреплению и расширению материальной базы Республиканского Общественного Объединения «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан» в регионах;
  

7.16. Создать Ассоциацию исследователей детского движения Казахстана.

7.17. По делам наружной рекламы, информации и оформления городов оказывать содействие Республиканского Общественного Объединения «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан» в изготовлении и размещении информации о деятельности детских организаций по тарифам государственного заказа.

7.18. Оказывать поддержку детскому движению по вопросам взаимодействия с органами государственной власти.

• 
  благоприятные условия для массового вовлечения юных казахстанцев в детские организации;
  
• 
  усилению патриотического воспитания, воспитанию у поколения активной гражданской позиции.