Середина урока
|
III. Изучение нового материала
Учитель предлагает записать число и тему урока.
Давайте послушаем о биграфии Курмангазы, прежде чем послушать зачертим в тетрадь таблицу «Знаю-Узнал-Хочу узнать»
Стратегия «Что я знаю-что я хочу знать»-узнал»
Как вы понимаете тему нашего урока «Музыкальная душа»?
Обратимся к учебнику на стр№25 ситуативное задание
Ознакомление уч-ся с теоретическими сведениями из учебника. Стр№23
Замечательную характеристику Курмангазы дал русский журналист
И поэт Н. Ф. Савичев: «Сагырбаев – редкая музыкальная душа, и, получи он европейское образование, он был бы в музыкальном мире звездой первой величины». Как вы понимаете слова русского журналиста? Поделитесь своим мнением.
Учимся применять правило.стр№23
IV. Освоение изученного материала.
Работа в группах.
Деление на группы. Сюжетные картинки : домбра, кобыз, жетиген.
Задания для первой группы:
Упр. 356
Прочитайте. Объясните название текста. Поставьте два «тонких» и два «толстых» вопроса и ответьте на них.
Задания для второй группы:
Упр.359
Спишите. Вставьте пропущенные окончания прилагательных.
Задания для третьей группы:
Упр.362
Cоставье синквейн к слову кюй
Составьте кластер по теме «Курмангазы»
|
Записывают число и тему
Слушают и заполняют таблицу.
Стратегия «Что я знаю-что я хочу знать»-
При изучении нового материала учащиеся самостоятельно заполняют первые две колонки. Третья колонка заполняется в конце урока, когда учащиеся получат больше информации по определенной теме.
Читают текст и обсуждают
Учащиеся делятся своим мнением.
Работают по учебнику, записывают в тетрадь
|
