В помощь учителю математике Сборник работ для суммативного оценивания по алгебре и началам анализа 11 класс общественно-гуманитарное направление



жүктеу/скачать 12,72 Mb.
бет20/22
Дата23.10.2023
өлшемі12,72 Mb.
#187656
түріСборник
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22
Байланысты:
"Сборник работ для суммативного оценивания по алгебре 11 класс" 3

Схема выставления баллов
4 вариант

№

Ответы

Балл

Дополнительная информация

1а


Отметим точки (-3;27),(-2;9),(-1;3),(0;1), (1; ) ,(2;  ), (3;  ) на координатной плоскости.

1




Правильное построение графика функции.

1




1б


Данная функция на всей области определения является убывающей

1





2

a

1




3

c

1




4



1






1






1




5 а


, основание 0  убывает, ( ),( ),(1;0),(2;-1),(4;-2)

1





g(x)=2-x (-2;4),(-1;3),(0;2),(1;1),(2;0)



1




Графики функций y=f(x) и y=g(x) имеют одну точку пересечения (1,5;1,5)

1





5 б




1


Чтобы вычислить определенный интеграл,вначале находит неопределенный интеграл.Применяет формулу Ньютона –Лейбница.


 (aльтернативная форма)

1


Записывает ответ

6




1



Выносит общий множитель за скобки



1



Применяет свойство


-2x=1
x=  

1





7




1






1




x=46

1




8




1





1






1




9




1






1






1









Итого:

25










СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ
Обзор суммативного оценивания за 4 четверть


Продолжительность – 40 минут
Количество баллов – 25


Типы заданий:
МВО – задания с множественным выбором ответов;
КО – задания, требующие краткого ответа;
РО – задания, требующие развернутого ответа.


Структура суммативного оценивания
Данный вариант состоит из 7 заданий, включающих вопросы выбором ответов, с кратким и развернутым ответом.
В вопросах с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов.
В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде численного значения, слова или короткого предложения.
В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся должен показать всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. Оценивается способность обучающегося выбирать и применять математические приемы в ряде математических контекстов. Задание может содержать несколько структурных частей/вопросов.
Разрешается использование калькулятора.
Характеристика заданий суммативного оценивания



Раздел

Проверяемая цель

Уровень
мыслительных
навыков

Кол. заданий*

№ задания*

Тип задания*

Время на выполнение,
мин*

Балл*

Балл за раздел

Элементы
математической
статистики

11.2.2.1 - знать и понимать основные термины математической статистики

Знание и
понимание

3

1

МВО

2

1

25

2

КО

2

1

3

КО

5

4

11.2.2.2 - обрабатывать выборочные данные для составления дискретных и интервальных вариационных рядов

Применение

2

4

РО

4

2

5

РО

9

5

11.2.2.3 - оценивать числовые характеристики случайных величин по выборочным данным

Навыки
высокого
порядка

2

6

РО

10

7

7

РО

8

5

ИТОГО:







7







40

25

25



ЗАДАНИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ
1 ВАРИАНТ

Разбаловка заданий работы

№ задания

1

2

3

4

5

6

7

Количество баллов

1

1

4

2

5

7

5

итого

25 баллов

  1. Укажите формулу математического ожидания

  1.  

  2.  

  3.  

  4.  




  1. В специализированном спортивном магазине одежды продаётся 50 видов мячей. Ниже в таблице они распределены по цене. Сколько видов мячей стоят от 10000 до 15000 тг?




Цена,

x 5

5  x  10

10  x  15

15  x  20

20  x  25

х 25

тыс.тг.



















Кол-во

6

11

?

9

7

3

видов






















  1. В таблице приведены карманные расходы ученика за 4 дня.




День недели

Понедельник




Вторник




Среда

Четверг




Расходы (тг)

230




240




250

240




Арман обработал эти данные и записал следующее:



  1. 230  240  250  240  960; 960 : 4  240. [ ? ]  240 тг.

  2. 230; 240; 240; 250; (240  240) : 2  240; [ ? ]  240 тг.

  3. 250 230  20. [ ? ]  20 тг.

частота

количество голов



  1. Используя полигон, заполните таблицу частот.

Число




























забитых

0

1

2

3

4

5

6

7

8

голов




























Число игр




























b) Сколько всего голов забила команда по водному поло в 40 играх?
5. На стройку с арматурного завода привезли 10 упаковок арматуры. Чтобы проверить качество партии, из каждой упаковки вытащили случайным образом по одной арматуре и замерили длину каждой. Ниже представлены полученные результаты (в м.).

5,1

4,9

4,8

4,9

5,1

5,2

5,0

5,2

5,0

4,7

  1. Составьте дискретный вариационный ряд


  1. Составьте интервальный вариационный ряд данных.

(Длина интервала равна 0,2 см).



  1. Постройте гистограмму плотности данных.




  1. Используя полученные данные задачи №5(b),




    1. определите среднюю длину арматуры;

b) найдите среднее квадратическое отклонения длины арматуры.



  1. В таблице показано распределение вероятностей случайной величины Х.




Х

1

3

5

7

9

P(X=x)

p

0,1

q

0,2

0,2

Известно, что математическое ожидание случайной величины Х равно 5,2.





  1. Найдите значения p и q.

b) Вычислите дисперсию случайной величины.


2 ВАРИАНТ


жүктеу/скачать 12,72 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет